學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展實施方案

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1、學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展實施方案學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展實施方案加強學(xué)校體育工作，促進學(xué)生健康成長，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要內(nèi)容，對促進教育現(xiàn)代化，打造xx精神高地，與全國同步建成小康社會具有重要意義。目前，我省學(xué)校體育仍是教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，師資短缺、課時和課外活動時間落實不到位、學(xué)生缺乏基本運動技能、經(jīng)費投入不足、場地設(shè)施不健全、評價機制不完善、學(xué)生體質(zhì)健康狀況還沒有從根本上得到改善等問題仍然突出。為進一步推動我省學(xué)校體育改革發(fā)展，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健

2、康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔２０１６〕２７號）精神，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。一、總體要求以黨的十八大及歷次全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，堅持課堂教學(xué)與課外活動相銜接，堅持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進，堅持面向全體學(xué)生與運動競賽相協(xié)調(diào)，堅持全面推進與分類指導(dǎo)相結(jié)合，遵循教育和體育規(guī)律，健全學(xué)生人格品質(zhì)，切實發(fā)揮體育育人功能，全面提升體育教學(xué)質(zhì)量。到２０２０年，學(xué)?；九潺R體育教師，體育場地設(shè)施、辦學(xué)條件進一步完善，體育課時和鍛煉時間全面落實，“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式初步形成，教學(xué)訓(xùn)練與競賽

3、體系基本建立；學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣基本養(yǎng)成，規(guī)則意識、合作精神和意志品質(zhì)得到加強，學(xué)生體質(zhì)健康指標明顯提升，所有學(xué)生基本掌握一至兩項運動技能；政府主導(dǎo)、部門共管、社會參與的學(xué)校體育工作機制和學(xué)校體育與相關(guān)學(xué)科有機融合的學(xué)校體育教育模式基本形成，努力構(gòu)建具有xx特色的學(xué)校體育發(fā)展格局。二、主要任務(wù)（一）深化體育教學(xué)改革。１.強化體育育人功能。堅持立德樹人，切實發(fā)揮體育在培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，推進素質(zhì)教育中的作用，把體育與德育、智育、美育有機結(jié)合，深入挖掘?qū)W校體育在德育、智育、身心健康、審美素養(yǎng)和健康生活方式形成中的重要功能，將體育與各學(xué)段思想品德、思想政治課相互融合，引導(dǎo)

4、學(xué)生完善人格修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。以體育課、課外鍛煉和競賽為載體，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀意識和團結(jié)協(xié)作、堅韌不拔、頑強拼搏精神。將體育教學(xué)與職業(yè)技能有機整合，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和快樂工作、健康生活奠定基礎(chǔ)。２.開齊開足體育課程。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運動技能、增強學(xué)生體質(zhì)為主線，認真貫徹落實國家課程設(shè)置方案、課程標準和教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開足上好體育課程。九年義務(wù)教育階段學(xué)校每周安排３學(xué)時體育課，鼓勵有條件的地區(qū)增加體育課時。高中階段學(xué)校每周安排２學(xué)時體育課。高等院校為一、二年級學(xué)生開設(shè)不少于１４４學(xué)時（?？粕簧儆冢保埃笇W(xué)時）的體育必修課。嚴禁削減、擠占體育課時間，對削減、

5、擠占體育課時的學(xué)校校長，由上級教育行政部門進行約談并責(zé)令限期整改。３.培養(yǎng)學(xué)生專項運動技能。各級各類學(xué)校要根據(jù)師資和設(shè)施情況，面向全體學(xué)生，開展運動項目教學(xué)，提高學(xué)生專項運動能力。積極推進田徑、體操等體育基礎(chǔ)項目，廣泛開展球類運動，挖掘適合在學(xué)校開展的民族特色和民間體育運動項目。小學(xué)階段要注重通過體育游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生基本運動技能。中學(xué)階段要圍繞讓每位學(xué)生掌握一至兩項運動技能和基本的身體鍛煉方法、體驗運動項目等，提高學(xué)生運動技能和身體素質(zhì)。高等院校體育教學(xué)要滿足大學(xué)生對體育運動的多元化需求，豐富教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加體育文化、科學(xué)健身、體育與健康等理論

6、知識的教學(xué)，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控能力，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。４.強化課外鍛煉。健全完善學(xué)生體育鍛煉制度，學(xué)校要將學(xué)生在校內(nèi)開展的課外體育活動納入教學(xué)計劃，列入作息時間。幼兒園要遵循幼兒年齡特點，增加戶外活動時間，開展豐富多彩的體育活動。中小學(xué)校要全面實行大課間體育活動制度，將學(xué)生大課間體育活動和每天一小時鍛煉作為學(xué)校日常體育工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分，與體育課教學(xué)內(nèi)容相銜接，以“一校一品”、“一校多品”為重點，以趣味競賽和活動為載體，調(diào)動學(xué)生體育鍛煉的積極性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。寄宿制學(xué)校要堅持每天出早操。職業(yè)學(xué)校在頂崗實習(xí)期間，要安排學(xué)生體育

7、鍛煉時間。高等院校要面向全體學(xué)生，每周組織不少于３次課外體育鍛煉。特殊學(xué)校要重視病殘、體弱學(xué)生的體育鍛煉，組織開展適宜的體育保健和康復(fù)鍛煉。各級各類學(xué)校每年都要開展系列陽光體育活動，組織學(xué)生參加戶外體育鍛煉，讓學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”。堅持整體推進與示范引領(lǐng)相結(jié)合，組織開展學(xué)校體育工作示范校創(chuàng)建活動，發(fā)揮示范校的輻射示范和帶動作用。５.提高體育教學(xué)水平。體育教學(xué)要加強健康知識教育，強化運動技能學(xué)習(xí)，科學(xué)安排運動負荷，重視實踐練習(xí)。各地要因地制宜，創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容、形式、方法和途徑，全面落實國家運動項目教