市綜合高中督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

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1、市綜合高中督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)A 級(jí) 別 達(dá)標(biāo)要求 B 評(píng)估重點(diǎn) 權(quán)重 A B A1 指 導(dǎo) 思 想 一 級(jí) 　　辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確。全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，辦學(xué)行為規(guī)范。充分體現(xiàn)綜合高中特色，較好完成升學(xué)預(yù)備教育和就業(yè)預(yù)備教育的任務(wù)。 B1 思想端正，目標(biāo)明確 6 3 二 級(jí) 　　辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確。全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，辦學(xué)行為規(guī)范。充分體現(xiàn)綜合高中特色。 三 級(jí) 　　辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確。全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，

2、辦學(xué)行為規(guī)范。充分體現(xiàn)綜合高中特色。 B2 依法辦學(xué)，貫徹方針 3 普 通 　　辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確。全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，辦學(xué)行為規(guī)范。充分體現(xiàn)綜合高中特色。 A2 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 一 級(jí) 　　認(rèn)真執(zhí)行我省確定的綜合高中課程指導(dǎo)意見(jiàn)，形成較完備的普通教育與職業(yè)技能教育相結(jié)合的課程體系。重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。在同類學(xué)校中能起到示范帶頭作用。 B3 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃 6 3 二 級(jí) 　　認(rèn)真執(zhí)行我省確定的綜合高中課程指導(dǎo)意見(jiàn)，重視

3、培養(yǎng)學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。 三 級(jí) 　　認(rèn)真執(zhí)行我省確定的綜合高中課程指導(dǎo)意見(jiàn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。 B4 重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng) 3 普 通 　　認(rèn)真執(zhí)行我省確定的綜合高中課程指導(dǎo)意見(jiàn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。 A 級(jí) 別 達(dá)標(biāo)要求 B 評(píng)估重點(diǎn) 權(quán)重 A3 領(lǐng) 導(dǎo) 班 子 一 級(jí) 　　校長(zhǎng)任職符合任職資格要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或具有中級(jí)以上職

4、稱。熟悉綜合高中教育業(yè)務(wù)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較高的政策水平和較強(qiáng)的管理能力，有一定的科研能力，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，勇于開(kāi)拓。 B5 班子建設(shè) 16 2 二 級(jí) 　　校長(zhǎng)任職符合任職資格要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或具有中級(jí)以上職稱。熟悉綜合高中教育業(yè)務(wù)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較高的政策水平和較強(qiáng)的管理能力，有一定的科研能力，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，勇于開(kāi)拓。 三 級(jí) 　　校長(zhǎng)任職符合任職資格要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或具有中級(jí)以上職稱。熟悉綜合高中教育業(yè)務(wù)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較高的政

5、策水平和較強(qiáng)的管理能力，有一定的科研能力，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，勇于開(kāi)拓。 B6 行政管理 8 普 通 　　校長(zhǎng)任職符合任職資格要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或具有中級(jí)以上職稱。熟悉綜合高中教育業(yè)務(wù)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較高的政策水平和較強(qiáng)的管理能力，有一定的科研能力，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，勇于開(kāi)拓。 B7 教育管理 6 A4 師 資 隊(duì) 伍 一 級(jí) 　　形成與教育教學(xué)工作相適應(yīng)、專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，專任教師與學(xué)生的比例為1:12。職業(yè)課程專任教師應(yīng)滿足教學(xué)需要。學(xué)校教職工隊(duì)伍高效精干，非教學(xué)人員控制在

6、專任教師總數(shù)為16%以內(nèi)。專任教師具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的比例達(dá)到90%以上。專兼職教師中中級(jí)職稱以上的比例達(dá)到60%以上，高級(jí)職稱的教師占20%以上。 B8 師資配備 10 5 二 級(jí) 　　形成與教育教學(xué)工作相適應(yīng)、專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，專任教師與學(xué)生的比例為1:12。職業(yè)課程專任教師應(yīng)滿足教學(xué)需要。學(xué)校教職工隊(duì)伍高效精干，非教學(xué)人員控制在專任教師總數(shù)為16%以內(nèi)。專任教師具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的比例達(dá)到85%以上。專兼職教師中中級(jí)職稱以上的比例達(dá)到50%以上，高級(jí)職稱的教師占15%以上。 B9 師資培訓(xùn) 3 三 級(jí)

7、　　形成與教育教學(xué)工作相適應(yīng)、專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，專任教師與學(xué)生的比例為1:13。職業(yè)課程專任教師應(yīng)滿足教學(xué)需要。專任教師具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的比例達(dá)到85%以上。專兼職教師中中級(jí)職稱以上的比例達(dá)到50%以上，高級(jí)職稱的教師占10%以上。 B10 師德建設(shè) 2 普 通 　　形成與教育教學(xué)工作相適應(yīng)、專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，專任教師與學(xué)生的比例為1:18。職業(yè)課程專任教師應(yīng)滿足教學(xué)需要。專任教師具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的比例達(dá)到70%以上。專兼職教師中中級(jí)職稱以上的比例達(dá)到30%以上。 A 級(jí) 別 達(dá)標(biāo)要求 B 評(píng)估重點(diǎn)

8、權(quán)重 A5 學(xué) 校 規(guī) 模 一 級(jí) 　　學(xué)校規(guī)模在24個(gè)班以上，與初中完全脫鉤，校園占地面積生均不少于30m2，校舍建筑面積生均不少于10m2，有住校生的按生均增加校園面積5m2和校舍建筑面積4m2。 B11 學(xué)校規(guī)模 8 8 二 級(jí) 　　學(xué)校規(guī)模在24個(gè)班以上，與初中完全脫鉤，校園占地面積生均不少于30m2，校舍建筑面積生均不少于10m2，有