高校圖書館特色資源建設(shè)探析

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1、高校圖書館特色資源建設(shè)探析　　(廣東金融學院，廣東廣州510521) 　　摘要：針對建設(shè)特色資源，是信息時代賦予高校圖書館的責任和機遇這一問題，以我館的“廣州貨幣金融博物館”特色資源建設(shè)為例，闡述了在參與建設(shè)過程中對高校圖書館開展特色資源建設(shè)的一些認識和看法，認為高校圖書館在特色資源建設(shè)中應(yīng)該更新館藏資源建設(shè)觀念，以本校優(yōu)勢學科為依托，以用戶需求為導向，堅持既定的建設(shè)方向和建設(shè)原則，為讀者、為社會提供更專深的服務(wù)。 　　關(guān)鍵詞：高校圖書館；特色資源；資源建設(shè)；廣州 　　中圖分類號：G253(265)文獻標識碼：A文章編號：1007—6921(XX)19—

2、0168—02 　　進入信息化的21世紀，特色化建設(shè)依然是圖書館建設(shè)的重要主題之一。有學者認為，特色是優(yōu)勢，沒有優(yōu)勢就沒有特色；特色是品牌，沒有品牌就沒有市場；特色是標志，好的標志能使人一目了然，過目不忘〔1〕。館藏資源是圖書館開展一切服務(wù)工作的基礎(chǔ)，開發(fā)特色資源，開展特色化服務(wù)，就成為了圖書館可持續(xù)發(fā)展的新思路和必然選擇。本文將就我館的特色資源—廣州貨幣金融博物館的建設(shè)為例，談?wù)剬D書館特色資源建設(shè)的一點看法。 1圖書館特色資源 　　圖書館特色資源是指圖書館在長期的文獻信息收集過程中形成的具有自己獨特性的信息資源，它包含兩個方面的含義:一是指一個圖

3、書館中獨具特色的部分館藏；二是指一個圖書館總的館藏體系具有與眾不同的特點。通常情況下人們所指特色資源就是指只有自己館具備而別館不具備的獨特風格信息資源〔2〕，各圖書館在經(jīng)過較長時間的信息積累后都會在某一類型、某一方面、某一學科，或某一領(lǐng)域形成結(jié)構(gòu)較為完整，內(nèi)容較為豐富的信息資源優(yōu)勢，對這部分特色資源進行重點建設(shè)，進而使之成為館藏范圍中核心部分和主體部分，就能反映所在本館館藏的個性，代表本館館藏資源的發(fā)展方向。 　　不同的圖書館在信息資源建設(shè)的過程中，都會從社會經(jīng)濟文化發(fā)展的需要和用戶需求出發(fā)，根據(jù)自身的定位和特點，以及發(fā)展目標，對信息資源的建設(shè)原則、收藏的范

4、圍、類型，以至收藏的重點都會作出嚴格的界定，并以此作為信息資源建設(shè)的依據(jù)。高校圖書館由于其主要任務(wù)是為本校的教學科研服務(wù)，而每一所高校都有自己的辦學特色，有自己的學科特點和專業(yè)特色，根據(jù)《普通高等學校圖書館規(guī)程(修訂)》第10條規(guī)定:“高等學校圖書館應(yīng)根據(jù)學校的發(fā)展目標和教學、科學研究的需要，根據(jù)館藏基礎(chǔ)及地區(qū)或系統(tǒng)文獻資源布局的統(tǒng)籌安排，制定文獻信息資源建設(shè)方向，形成具有本校特色的館藏體系。在文獻采集中應(yīng)兼顧紙質(zhì)文獻、電子文獻和其它載體文獻,兼顧文獻載體和使用權(quán)的購買。保持重要文獻和特色資源的完整性,注意收藏本校的以及與本校有關(guān)的出版物和學術(shù)文獻?！薄?〕因此

5、各高校圖書館就應(yīng)根據(jù)本校的學科專業(yè)設(shè)置和辦學方向確定自己的館藏定位，收集的重點，必須與本校所設(shè)置的專業(yè)以及教師所承擔的教學、科研任務(wù)相適應(yīng)，以專業(yè)特色為依據(jù)，以原始收藏為基礎(chǔ)，構(gòu)建具有院校特色的館藏體系，并在此基礎(chǔ)上將其發(fā)展為適應(yīng)教學、科研需要的信息資源體系，滿足用戶的需求。 2我館特色資源——廣州貨幣金融博物館 　　博物館始建于1995年9月，現(xiàn)有藏品3.5萬枚，占地面積達1200m2，展線1000m。館藏現(xiàn)共分為中國館與外國館兩大部分，中國館陳列中國古代貨幣、民國政府時期貨幣、革命根據(jù)地時期貨幣、人民幣系列貨幣、廣東歷史貨幣以及貨幣防假反假、識偽防假儀

6、器部分等。其中珍貴的館藏有先秦貨幣、西漢王莽時期的一刀平五千、我國1948年12月發(fā)行的第一套人民幣、1985年發(fā)行并且流通期僅57天的廣東省本票。 　　外國館部分目前已陳列180多個國家和地區(qū)的貨幣。展有珍貴的澳大利亞銀幣，以及世界上最大面額的紙幣——南斯拉夫的5000億第那爾紙幣。 　　博物館建立以來，立足于貨幣金融的行業(yè)特色，不斷加強學生貨幣實驗實踐教學環(huán)節(jié)，利用館藏資源，提高學生認識貨幣、辨別貨幣及研究貨幣的能力，以了解中外貨幣文化的悠久歷史和豐富內(nèi)涵。同時，學院充分利用博物館這一教學平臺，開創(chuàng)貨幣研究，成功申報了多項各級課題，取得一大批科研成果。

7、2002年經(jīng)廣東省文化廳立項，注冊為廣州貨幣金融博物館，XX年受批成為了廣州天河區(qū)科普教育基地，開始向社會公眾開放，XX年1月受批為廣州市科普教育基地。 　　如今國內(nèi)有許多貨幣專題的博物館，但規(guī)模和陳列內(nèi)容有較大差異，我館的貨幣博物館在館藏規(guī)模、涵蓋內(nèi)容、科研成果、數(shù)字化發(fā)展以及金融教育資源共享等方面都有較大優(yōu)勢，是華南地區(qū)收藏最為豐富的貨幣金融博物館，它不僅豐富了我館的館藏，還為學校的教學科研，以及社會資源共享作出了一定的貢獻。 3建設(shè)的途徑和方法 3.1適應(yīng)時代，更新建設(shè)觀念 　　館藏建設(shè)是任何一個圖書館完成其基本任務(wù)的最根本的物質(zhì)條件，也是圖書

8、館開展其它業(yè)務(wù)活動的工作