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1、★精品文檔★26《一定要爭氣》教授題目：人教版六年制小學語文第五冊《一定要爭氣》{精讀課文} 教材簡析：《一定要爭氣》是六年制第五冊的一篇精讀課文。課文敘述了我國著名生物學家童第周青少年時期立志為自己、為祖國爭氣而勤奮學習、刻苦鉆研的兩件事，表現(xiàn)了自尊、自強、自立的民族精神。啟發(fā)人們只有不畏困難，立下志向，并做出艱苦的奮斗才能取得成功?！ ∥恼聝刹糠謨?nèi)容在結(jié)構(gòu)形式上基本相同，是培養(yǎng)三年級學生自主閱讀能力的好材料?！ 〗虒W時數(shù)：兩課時 第一課時 教學內(nèi)容：導入新課，讀書研討重點段落，掌握方法引導領(lǐng)悟?！ 〗虒W過程
2、 一、課前讀話： 1老師讓大家課外搜集童第周的材料，誰來向大家介紹一下童第周？ 指名簡介童第周，教師表揚其學習的積極性?！ ?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★老師也從網(wǎng)上搜集了童第周的材料，請看（出示課件介紹童第周生平并附照片）談一談你看后的感想?！ 《?、談話導入新課,板書課題,檢查預習 1同學們，我們學過了25課《做風車的故事》，知道英國科學家牛頓小時候做風車的故事，由于他講不出風車會轉(zhuǎn)的道理，而受到同學們的嘲笑，這件事使牛頓受到教育，從此發(fā)憤學習，養(yǎng)成了刻苦鉆研的好習慣，同
3、學們一定有很多收獲。今天我們來學習童第周這位中國的大科學家小時候的故事，我相信同學們經(jīng)過努力學習，會有更多收獲?！ ?請看老師板書課題，注重“要”下邊“女”字的筆順，“爭”字的中間長橫要長?！ ≌埓蠹引R讀課題 3[出示有關(guān)生詞課件]課前大家已預習了課文，這些詞你會讀嗎？請自由讀一讀，你認為難讀的詞就多讀幾遍。 教師分別檢查2名同學讀生詞的情況。 同學們讀得正確、流利、聲音響亮。 4通過預習課文，你知道童第周為誰爭氣？ 三、讀書研討重點段落，掌握方法引導領(lǐng)悟?！ ?童第周為什么為自己、為中國人爭氣？是怎樣爭氣的？
4、 請自由讀課文、思考這些問題，畫出有關(guān)語句?！ 教師巡視指導讀書方法] 2請各學習小組討論交流自己的想法。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★ 3童第周為什么為自己爭氣？誰來說一下? 同意他意見的請舉手?！ ?你回答問題很全面，我也同意你的看法，請大家再讀這一部分，讀后學習小組內(nèi)同學互相談?wù)勛约旱母邢?。（課件投示出第二自然段） 誰來談?wù)勛x完這段后自己的感想？ 5誰能把這種同情、佩服的感情讀出來呢？ 6生讀后師評：你讀得很不錯，老師想和你比一下，請聽老師讀的和他
5、哪里不一樣？好不好？好在哪里？ 師讀后生評 師問：想知道老師為什么讀得這么好嗎？ 師：老師邊讀邊想，尤其是從第一個“才”中老師想到他年齡的大，思想壓力大；第二個“才”使老師體會到文化基礎(chǔ)差、學習壓力大；第三個“才”使老師想到他的上學難，學習機會來之不易；從“再三”體會到他不怕種種壓力，下定決心上學，這樣邊讀邊想、腦中像放電影一樣，為童第周想，把自己的情況和童第周比，這樣邊讀邊想，不知不覺就把同情佩服的感情讀出來。請你也這樣練一下，注重這些重點詞語，肯定讀得比老師還好?。ń處熡谜n件提示，在第二自然段中用紅線標畫出“才”與“再三
6、”） 7學生練習后教師指名讀，學生讀得很有感情?！ ?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★可憐的童第周、堅強的童第周是怎樣為自己爭氣的呢？引導學生讀第三自然段作答 9你回答得很全面，同意他意見的請舉手。（學生紛紛舉手），請大家再讀這部分，像讀第二自然段邊讀邊想，畫出使你感受深的詞句。讀后小組內(nèi)互相談?wù)勛约旱母邢?，（課件投示第三自然段）（教師巡視參與討論） 師：誰來談?wù)勛约旱母邢?？ ?0同學們讀得好，想得好，談得更好，誰能把這種佩服、感動的心情讀出來呢？請同學們邊想邊讀，看誰讀得好
7、！ 11誰來讀讀童第周發(fā)憤學習令人感動的情景？請你讀。 12你為什么讀得這么好？有什么好方法？能告訴大家嗎？ 13引導學生掌握老師剛才教給的邊讀邊畫的好方法。其他同學覺得還有讀得不夠的地方嗎？ 同學們學習了邊讀邊想邊畫的讀書方法，知道了在讀書中想什么，想書中描寫的情景，想當時人的心情。畫什么，畫自己感受深的語句，讀出了童第周發(fā)憤學習為自己爭氣的感人情景。讀出了童第周的自信、自立、自豪，就應該這樣讀書！ 四、學法遷移 12016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★童第周為中國人爭氣這部
8、分和我們剛才學的這部分差不多，請同學們按剛才的方法學習這一部分，（課件出示學習方法： 邊讀邊想象當時的情景，畫出你感受最深的語句，談自己的感受，讀出自己的感受
