《鄉(xiāng)愁》教學設(shè)計

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1、★精品文檔★《鄉(xiāng)愁》教學設(shè)計教學目標：1．通過對詩歌層次的分析，體會作品的結(jié)構(gòu)美2．通過對詩歌詞語的分析，感受作品的語言美3．通過對詩歌深情的朗誦，欣賞作品的音樂美4．通過對詩歌線索的分析，理解作品的意境美教學重點：通過對詩歌深情的朗誦，欣賞作品的音樂美教學難點：通過對詩歌線索的分析，理解作品的意境美課時設(shè)計：1課時教學過程（）：一、導(dǎo)入　　1、鄉(xiāng)愁，是對家鄉(xiāng)深切的思念之情。它是我國詩歌當中一個歷久常新的主題，提起它，人們的腦海里會涌現(xiàn)許多有關(guān)鄉(xiāng)愁的詩句。（把學生找的詩句用投影打出）2、作者簡介。二、詩歌的賞析1．整齊的結(jié)構(gòu)美形式上：寓變化與統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)、句與句均衡對稱；長

2、短句錯落有致，反復(fù)和重疊交相輝映。內(nèi)容上：全詩共四節(jié)，以時空的隔離與變化來層層推進詩情的抒發(fā)，如油畫的著色，那色彩便是鄉(xiāng)愁，層層加深。2．質(zhì)樸的語言美2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/3★精品文檔★四個時間段：小時候→長大后→后?來→現(xiàn)?在（平平淡淡）四個對應(yīng)物：郵?票→船?票→墳?墓→海?峽（實實在在）　　四個數(shù)量詞：一?枚→一?張→一?方→一?灣（微乎其微）四個形容詞：小小的→窄窄的→?矮矮的→淺淺的（輕描淡寫）??3．和諧的的音樂美：?小時候　　　　?　　后來啊↗鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票　　?鄉(xiāng)愁/是一方／矮矮的／墳?zāi)刮?在這頭↗　　　　

3、??　　?我／在外頭↗母親／在那頭↘　　母親／在里頭↘?長大后↗　　　　??而現(xiàn)在↘鄉(xiāng)愁／是—張／窄窄的／船票?　　鄉(xiāng)愁／是一灣/淺淺的／海峽我/在這頭↗　　　　我／在這頭↘新娘/在那頭↘　　　　??　　大陸／在那頭↘?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/3★精品文檔★4．深沉的意境美?時間線索：　　小時候　　長大后　　后來??　　現(xiàn)在?這頭??　　這頭??　　外頭??　　這頭空間線索：?{　　{　　?　　{　　{那頭??　　那頭??　　里頭??　　那頭?人物線索：　　母親??　　新娘　　母親??　　大陸（祖國母親）?抒情線索：　　母子情　　夫妻情

4、　　母子情　　思鄉(xiāng)情?感情基調(diào)：愁（郵票??　　船票??　　墳?zāi)?　　海峽）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/3