《看云識天氣》教案設計

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1、★精品文檔★《看云識天氣》教案設計執(zhí)教者：程璐???　　執(zhí)教時間：2003年4月10日上午第三節(jié)　　執(zhí)教地點：鄭店中學初二⑹班教室目標：1、知識目標：學習本文層次美、語言美2、能力目標：培養(yǎng)觀察能力和對美的感受能力3、情感目標：培養(yǎng)良好的觀察習慣和科學精神。重點：感受文章的語言之美難點：云層、光彩的種類繁多，變化復雜，難于區(qū)分?設想：運用“巧妙裁剪”法，難文淺教、長文短教。上成讓學生充分活動的“說讀課”——即讓學生充分朗讀課文，并利用所創(chuàng)設的情境，選點進行說的話動，引導學生進行趣味學習。?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)5/5★精品文檔★?課時：一課時操作：一、

2、第一個教學板塊：導入，檢查預習（3分鐘）1、導入：同學們，昨天我布置了一個作業(yè)，要求大家了解今天的天氣情況。那么，誰能告訴我今天的天氣情況呢？你是怎么知道的？對，通過天氣預報我們能夠準確知道某天的天氣情況。但是大家想過沒有，現(xiàn)在正值鳥語花香、草長鶯飛的旅游季節(jié)，假如你正在外地旅游，身邊沒有天氣預報，為了避免被雨水淋濕的尷尬，你該怎么辦呢？今天，讓我教給大家一招識別天氣的方法：看云識天氣（板書課題），我們將會受益無窮。2、點出常用雅詞和諺語：二字雅詞：??峰巒??招牌??點綴??預兆??輕盈??綾紗??鱗波??崩塌??彌漫??征兆??四字雅詞：姿態(tài)萬千??變化無常??白云朵朵??陽光燦爛　

3、　烏云密布??大雨傾盆??絲絲縷縷??朦朧不清2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)5/5★精品文檔★??密密層層??連綿不斷??群峰爭奇??聳入天頂諺語：“日暈三更雨，月暈午時風”；“東虹轟隆西虹雨”；“朝霞不出門，晚霞行千里”。二、第二個教學板塊：朗讀，整體感知（15分鐘）1、導讀：將課文分成五塊，教師指導學生朗讀（采用不同的方式齊讀、雜讀）。2、自讀：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對它們進行描寫的語言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的天氣？?（粗略板書）三、第三個教學板塊：演讀，理清層次（10分鐘）1、明確任務：請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。介紹要

4、求：①充分利用描寫云彩的語言材料；②讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)5/5★精品文檔★教師示例：“Hai?！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖??！?、對照課文，學生各人自說自講，在書上作記號3、學生發(fā)言，先各自預演，后課堂交流。（邊演邊完善板書）4、小結：通過自我介紹，我僑鮮讀爍髦衷撇?，明白翍Z虢頤譴叢躚奶炱?，这样晤U嵌鑰撾哪諶縈氬憒問遣皇歉煜ち耍?四、第四個教學板

5、塊：說讀，品味語言（15分鐘）1、讀第一段，（分兩種讀法導讀）用一個字來評價語言上的特點。（美）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)5/5★精品文檔★2、語言之美，有的是使用了某種修辭，有的是使用某種句式，有的是使用了優(yōu)美的詞語，有的是使用了某種表達方式，有的是使用了某些接句謀篇的形式。這篇文章有很多美點，小到一個詞語、句子，大到幾個段落，可謂俯拾皆是。下面請大家用“美在……，因為……”的句式，就文章的語言說一句評論式的話。怎么說呢？像這么說：如：本文的語言美在“它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，

6、大雨傾盆?！币驗樗\用了對比的修辭手法，突出地顯示了天氣的天化無常。五、第五個教學板塊：尋讀，課外延升（2分鐘）1、點示：課文講的是“看云識天氣”，其實在現(xiàn)實生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識別“天氣”，我們可以看“動物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等都可以幫我們識別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳。你能說出一兩條來嗎？2、學生活動：學生自由講述。3、學生收尋并積累識天氣的方法。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)5/5