中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

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1、★精品文檔★中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃尚玉潔2013年2月27號(hào)中班下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1、目標(biāo)能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受并初步欣賞音樂(lè)作品的美在音樂(lè)活動(dòng)中，大膽地表達(dá)自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)?zāi)艹醪礁兄⒗斫庖魳?lè)作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)能自然地、有表情地唱歌，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作，較熟練地演奏幾種常見(jiàn)打擊樂(lè)器初步學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗(yàn)快樂(lè)在音樂(lè)活動(dòng)中，初步形成良好的行為習(xí)慣2、內(nèi)容與要求引導(dǎo)幼兒辨別、喜愛(ài)并欣賞各種具有“音樂(lè)性”的自然聲音在初步理解音

2、樂(lè)作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒用不同的力度、速度、音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽地為歌曲創(chuàng)編歌詞指導(dǎo)幼兒自然地與他人接唱、對(duì)唱，并在活動(dòng)中注意與他人交流、合作增選一些優(yōu)秀的、有特色的民族民間歌曲，教幼兒演唱幫助他人逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在音樂(lè)伴奏下，變換舞蹈對(duì)形，并注意與他人協(xié)調(diào)、交流、合作引導(dǎo)他人在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)不同樂(lè)器的演奏法，嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★引導(dǎo)幼兒在樂(lè)器演奏過(guò)程中，對(duì)指揮做出積極的反應(yīng)，并學(xué)會(huì)追求適中的音量

3、和美好的音色引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遵守打擊樂(lè)器的發(fā)送、收取及分類(lèi)收藏的規(guī)則在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱和音色變化，并能根據(jù)這些變化表達(dá)相應(yīng)的情感引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)句、樂(lè)段的開(kāi)始和結(jié)束，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期又開(kāi)始了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教育論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)一、教學(xué)目標(biāo)：1、音樂(lè)游戲(1)了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲(3)主動(dòng)

4、參與游戲2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂(lè)3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè).4、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低快慢強(qiáng)弱2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的快樂(lè)5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編（1

5、)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望二、時(shí)間安排三月：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲四月：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行音樂(lè)游戲五月：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作七月：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演三、成果預(yù)計(jì)幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂(lè)游戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

6、中班音樂(lè)教育專(zhuān)題計(jì)劃一、指導(dǎo)思想音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，喜歡音樂(lè)可以說(shuō)是孩子們的天性音樂(lè)能直接的影響人們，對(duì)孩子的影響更是十分明顯的傳統(tǒng)的音樂(lè)教育，追求“成品”的灌輸，教師只是一味的教，我唱一句，你唱一句，大家全部都是一樣的，所以，很難發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)行音樂(lè)時(shí)潛在的創(chuàng)造能力結(jié)果就是，幼兒不主動(dòng)，教師也感覺(jué)到音樂(lè)活動(dòng)很難實(shí)施在這中間，就會(huì)忽視幼兒的個(gè)體差異，教育教學(xué)中總是偏向少數(shù)幼兒，甚至?xí)霈F(xiàn)一部分幼兒總是“演員”，一部分幼兒總是“觀眾”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★這樣的局面所以，為了改善這樣一種局面，我嘗試讓音樂(lè)活動(dòng)活起來(lái)，讓每一位

7、幼兒參與進(jìn)來(lái)所以我結(jié)合幼兒園《剛要》，抓住音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)和常規(guī)要求，并且引進(jìn)了奧爾夫音樂(lè)的新觀念和新方法，打破傳統(tǒng)，讓音樂(lè)活動(dòng)動(dòng)起來(lái)二、研究?jī)?nèi)容本學(xué)期，我研究的內(nèi)容主要是音樂(lè)活動(dòng)中節(jié)奏的掌握以及肢體表現(xiàn)力的培養(yǎng)在節(jié)奏方面，要引導(dǎo)幼兒掌握音樂(lè)中不同的節(jié)奏，而且嘗試讓節(jié)奏活起來(lái)，除了用手、腳去感應(yīng)節(jié)奏，打擊節(jié)奏之外還要讓孩子們的身體變得會(huì)演奏，比如：眼睛、嘴巴、身體的韻律等，而且，學(xué)習(xí)用不同的樂(lè)器去打擊節(jié)奏，甚至表演在肢體表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在肢體動(dòng)作的創(chuàng)編上比較欠缺，孩子的動(dòng)作非常單一，僅僅限于上肢的動(dòng)作，而且重復(fù)率極其2016全新