臨床醫(yī)學導論心得

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1、★精品文檔★臨床醫(yī)學導論心得《臨床醫(yī)學導論》心得姓名：羊義廣學號：1025100100醫(yī)學是一門具有科學性、藝術性和道德性的學科，我們醫(yī)學生就要做這方面的“科學家”、“藝術家”和“道德家”為期5周的《臨床醫(yī)學導論》課就這樣結束了，雖然只有短短的30節(jié)課，但老師們豐富的專業(yè)知識，嚴謹求實的態(tài)度，以及對臨床事業(yè)孜孜不倦的追求和奉獻精神都深深的打動了我，對我產生了深遠的啟迪??《臨床醫(yī)學導論》是一門過度課程，是連接醫(yī)學基礎知識與臨床專業(yè)知識的橋梁雖然當初讀著“健康所系、性命相托當我步入神圣醫(yī)學學府??”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★的豪壯醫(yī)學生誓言時我為

2、之動容，但臨床醫(yī)學，是研究診斷、治療疾病和醫(yī)患關系的學科群，他作為一種應用科學，是建立在生物學、物理學、化學、數(shù)學、基礎醫(yī)學等學科基礎上的《臨床醫(yī)學導論》這門課程讓醫(yī)學生早期接觸臨床，早期對臨床醫(yī)學有全面的了解，初步進入醫(yī)生角色，提高對醫(yī)學的學習興趣，是連接醫(yī)學基礎課程和臨床課程的一條紐帶，一座橋梁這門課程猶如一劑強心劑，使我們迸發(fā)出學習的動力，幫我們擺正了自己的位置，認清自己的目標，那就是努力完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化，做一名合格的醫(yī)生首先《臨床醫(yī)學導論》給我們介紹醫(yī)學發(fā)展史，作為一名醫(yī)學生，了解醫(yī)學起源、發(fā)展以及醫(yī)學模式是首要任務通過學習這門課程我了解了原始社會的原始醫(yī)學、古代奴隸社會的東

3、方醫(yī)學、古希臘醫(yī)學還有中世紀以防治疫病為主的歐洲醫(yī)學，以及日新月異發(fā)展的當代醫(yī)學這些都讓我感到了醫(yī)學的博大精深和源遠流長，也讓我為人類祖先在過去的歲月中與疾病的斗爭中所表現(xiàn)出來的勇敢和智慧而自豪同時我認識到了醫(yī)學模式的重要性，作為醫(yī)學科學和衛(wèi)生發(fā)展的歷史總結，它必然隨著人們對醫(yī)學與健康及其影響因素認識的深化不斷的發(fā)展和變，對今后的臨床指導和相關總結有重要的意義老師們還教導我們，作為一名醫(yī)學生，知識要廣，專業(yè)要精所謂知識廣是指要對醫(yī)學有一個整體的認識和了解，因為人體是一個有機的整體，不能只了解局部而忽略整體；而專業(yè)要精則是指要對你將來從事的?？朴猩钊氲牧私夂驼J識，所謂術業(yè)有專攻還要做到理論知識與

4、臨床實踐兩手抓兩手硬，他說曾經我們過去只重視臨床技能培養(yǎng)而忽略理論知識的學習，結果培養(yǎng)出來的卻是“殺人機器”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★聶正懷等老師用他們的一個個真實的病例告訴我們有許多方面是要多加注意的，要如何成為嚴謹求實的合格醫(yī)生因此為了掌握精湛的醫(yī)術，我們應該做到：重視理論課的學習，踏踏實實地學好每一門基礎課，掌握扎實的基礎理論知識；重視實驗課的學習，培養(yǎng)醫(yī)學生的動手能力，達到加深對理論的理解、培養(yǎng)科學精神和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度；重視實習，加深理解和鞏固理論知識，并將理論與實踐相結合，以提高綜合實踐能力李小安、常山等老師教導我們要善于觀察病人，他

5、們說在不同的時間段里，病人可能有不同的狀況出現(xiàn)，因為機體是動態(tài)的，對于不同的病人，我們也要有學《臨床醫(yī)學導論》感想醫(yī)患關系緊張導致的醫(yī)療糾紛，給醫(yī)護人員的身心帶來嚴重的傷害，許多醫(yī)護人員不堪壓力而改行，醫(yī)生，這本是帶著美麗而神圣光環(huán)的職業(yè)，已經在百姓的唾棄聲中變得一錢不值，甚至被戲稱為“高危行業(yè)”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★但是這最終的受害者卻是患者本身！要解決醫(yī)患關系緊張，主要從醫(yī)生、患者方面來解決作為醫(yī)學生，一個特殊的人群，既可能是患者，在未來也會是醫(yī)生，所站的角度能更好的解決醫(yī)患關系緊張所以，我們需要趁現(xiàn)在，多多站在患者角度，了解患者所需，

6、患者所想，也要站在醫(yī)生角度，想想該怎樣做才能漸少醫(yī)患之間矛盾《臨床醫(yī)學導論》學習心得經過臨床醫(yī)學導論課的學習，使我對于臨床醫(yī)學這門學科有了一個整體上的認識，也讓我對于未來將從事的醫(yī)生職業(yè)有了一些了解關于醫(yī)患關系，導論課上的一張圖片使我印象深刻一名醫(yī)生跪在一個坐在輪椅的小男孩邊詢問病情，男孩的臉上充滿了陽光的笑容這又關系到了醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)問題正如照片中所示，如果每個醫(yī)生都能夠溫柔的、體貼的關心病人，我想病人也是會體諒醫(yī)生的，這樣醫(yī)患關系就能朝著正常的方向轉變醫(yī)生需要提高自身修養(yǎng)，用恬然淡靜的微笑去面對病人，讓病人信賴你，冷靜下來仔細的敘述病情病史；而不是面無表情，冷漠的例行公事式的檢查，這樣就丟

7、失了第一印象，在病人心中留下了不好的形象禮遇他人，他人也會尊重你想要改變全國人對醫(yī)生的看法是很困難的，所以不如改變醫(yī)生給的職業(yè)素養(yǎng)，善待病人，以解決醫(yī)患關系緊張的關系，共同促進和諧社會，迎接美好的明天關于醫(yī)學教育，我認為醫(yī)學生課業(yè)繁重，需要學習的東西又多，如果能夠減輕課業(yè)，讓學生有時間進行復習與總結，建立起整個人體的體系，包括哪個部位有什么結構什么神經肌肉細胞以及相對位置，會對所學知識的掌握及未來