美好鄉(xiāng)村征文：美好鄉(xiāng)村 美在心靈

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1、美好鄉(xiāng)村征文：美好鄉(xiāng)村美在心靈美好鄉(xiāng)村征文：美好鄉(xiāng)村美在心靈當(dāng)前，建設(shè)生態(tài)宜居村莊美、興業(yè)富民生活美、文明和諧鄉(xiāng)風(fēng)美的美好鄉(xiāng)村活動(dòng)正在廣袤的xx大地上風(fēng)生水起地開展著。作為一名扎根基層兩年的鄉(xiāng)村語文教師，我雖沒有強(qiáng)健的臂膀、突出的技藝參與到家鄉(xiāng)的物質(zhì)建設(shè)中，但卻在用我的一點(diǎn)智慧，發(fā)揮教師的職業(yè)優(yōu)勢(shì)參與到家鄉(xiāng)的精神建設(shè)中，對(duì)此，我深感自豪。什么是美好鄉(xiāng)村？我想除了在改善人居環(huán)境、配置公共服務(wù)設(shè)施等方面加大建設(shè)力度外，更重要的，還應(yīng)在弘揚(yáng)鄉(xiāng)村精神、傳播鄉(xiāng)村文化上加強(qiáng)建設(shè)。美好鄉(xiāng)村，美在環(huán)境更美在心靈！美

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3、曾說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！笔堑?，沒有什么風(fēng)景比心靈的風(fēng)景更美。現(xiàn)在，人們提到xx，已經(jīng)不只是那段方言“從肥東到xx，提著一只老母雞……”里的xx了，也不只是那個(gè)連續(xù)三年蟬聯(lián)全國“百強(qiáng)縣”，位次上升到第89位的xx了，人們會(huì)說：“xx，就是那個(gè)勇斗小偷感動(dòng)中國的小伙周傳金的家鄉(xiāng)，就是那個(gè)‘雷鋒式城管’劉正霞的家鄉(xiāng)，就是那個(gè)冬天跳入河中勇救孕婦的大學(xué)生村官王君的家鄉(xiāng)……”目前，xx已有8人榮登“中國好人榜”，7人被評(píng)為“安徽好人”，在合肥各市縣區(qū)

4、名列前茅。xx好人儼然已成為了xx形象的代表，成為了xx對(duì)外宣傳的一張名片。而這些好人，絕大多數(shù)來自鄉(xiāng)村！村民是鄉(xiāng)村的主體，村民的素質(zhì)直接關(guān)系到鄉(xiāng)村的文明程度。構(gòu)建美好鄉(xiāng)村，就要從培養(yǎng)美好村民開始。蘇霍姆林斯基曾說：“對(duì)人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人?！笔堑?，作為一名語文教師，在建設(shè)美好鄉(xiāng)村的行動(dòng)中，我的最大幸福就是能用自己的精神力量影響我的學(xué)生，向他們傳授祖國語言文字之美，教授他們做人做事的道理，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望與熱情。XX年7月，我從安徽師范大學(xué)中文系畢

5、業(yè)，躊躇滿志地走上了我向往已久的三尺講臺(tái)。我的第一份工作是在市里最好的私立中學(xué)，那里的每間教室都有空調(diào)、飲水機(jī)、書柜，然而，學(xué)生們張口閉口Iphone、耐克、卡旺卡卻讓我無所適從，我不知道對(duì)著這樣一群蜜罐子中長(zhǎng)大的孩子講授《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》他們到底能理解多少，我不知道我的教育理想會(huì)不會(huì)在軍事化管理分?jǐn)?shù)當(dāng)行的學(xué)校中消磨殆盡。于是，當(dāng)我考取xx縣教師崗位時(shí)，我毅然地從繁華的都市辭職來到了現(xiàn)在的農(nóng)村中學(xué)。落差的確很大，除了學(xué)校環(huán)境的落差，更大的是學(xué)生素質(zhì)的差別。鄉(xiāng)村孩子不如城市孩子家境優(yōu)越，他們多

6、是留守兒童，父母長(zhǎng)年在外打工，在爺爺奶奶教育下長(zhǎng)大的他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度上都與城市孩子差別很大，當(dāng)同樣的問題一次次地重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，我的確有過抱怨，然而，有一天，一件事卻讓我改變了觀察的視角。那天我中午放學(xué)沒去食堂吃飯，在三樓的辦公室里改試卷。過了一會(huì)，班里三個(gè)小男孩敲門進(jìn)來，竟端了飯菜來送給我吃，他們說：“老師，我們放學(xué)看您沒去吃飯，就自己買了這些，也不知道您愛不愛吃。”我看著裝得滿滿的飯菜，感動(dòng)地一塌糊涂。他們?nèi)齻€(gè)是我經(jīng)常批評(píng)的孩子，總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)還不守紀(jì)律，然而他們卻用行動(dòng)表現(xiàn)出了美好的

7、品質(zhì)。那天，我是含著淚吃完了飯菜。我感動(dòng)于孩子們的細(xì)心和體貼，感動(dòng)于他們的真誠和善良。從那件事后，我也學(xué)會(huì)換一種角度來看學(xué)生。我會(huì)體貼他們從遙遠(yuǎn)的村路上學(xué)的艱辛，叮囑他們注意安全；我會(huì)常發(fā)短信跟他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們多和孩子溝通交流；我會(huì)在語文課上想各種方法提高他們的學(xué)習(xí)興趣；我還利用指導(dǎo)文學(xué)社的機(jī)會(huì)舉辦母親節(jié)禮品制作大賽、家鄉(xiāng)美墻報(bào)展等活動(dòng)激發(fā)他們的創(chuàng)造力；我還在課余時(shí)間和他們?nèi)ヌ镆袄锿谒j菜觀察傍晚的天空……漸漸的，孩子們笑聲多了，也更懂事了，他們漸漸喜歡上了我，喜歡上了語文學(xué)習(xí)，喜歡上了校園生活

8、，我們的社團(tuán)從42個(gè)中學(xué)社團(tuán)中脫穎而出，被評(píng)為xx縣優(yōu)秀社團(tuán)，我們的語文成績(jī)也考取了片里第一，孩子們還在許多演講、征文等比賽中獲獎(jiǎng)。除了在學(xué)習(xí)上漸入佳境，孩子們還學(xué)會(huì)了從文字中感受知識(shí)之美，從平凡的鄉(xiāng)村生活中感受家鄉(xiāng)之美，并用自己的方式參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中。一個(gè)孩子在作文《我的家鄉(xiāng)》中這樣寫道：“白色的云/綠色的林/還有那藍(lán)色的水/黃色的花/青色的草/挺拔的樹/還有那遨游的鳥/我的摯愛在鄉(xiāng)村/……質(zhì)樸的農(nóng)民/辛勤的人們/還有那豐收的喜悅/我的摯愛在鄉(xiāng)村/這里的一切令我回