教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃

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1、★精品文檔★教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃2013--2014學(xué)年第一學(xué)期隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量一、自學(xué)計劃具體做法和設(shè)想1、教師角色正確定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者

2、，決不僅僅是知識的填充者尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對個人來說恰恰是最重要的我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生2、多讀書，善思考，勤積累開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)

3、雜志，同時鼓勵教師自己選書，學(xué)校報銷自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流以期得到共同發(fā)展，共同進步3、關(guān)注自我反思繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性申家

4、壩小學(xué)2010—2011學(xué)年度教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃制定規(guī)范的教學(xué)常規(guī)，使教師有法可依，有規(guī)可循，使課堂教師進一步規(guī)范，有條不紊地進行教學(xué)活動，另外進行日常教學(xué)工作科研化研究，在日常工作中，主動學(xué)習(xí)、深入研究，對自己的教學(xué)工作認(rèn)真地反思、大膽地實踐，將教學(xué)每一環(huán)節(jié)進行詳細(xì)分析，整理好教學(xué)每一環(huán)節(jié)的資料，將日常工作上升到科研的角度認(rèn)識，使學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)都富有挑戰(zhàn)性2.開展課堂教學(xué)達標(biāo)爭優(yōu)活動2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★以課堂教學(xué)為中心，按照整體規(guī)劃分項達標(biāo)的要求，從課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

5、入手對不同層次的教師制定相應(yīng)的達標(biāo)計劃，讓教師在教學(xué)實踐過程中，自己發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，制定措施，通過自己努力，同事幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指點等方式提高課堂教學(xué)水平，達到預(yù)定目標(biāo)首先將課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行分解，然后分階段逐向達標(biāo)如導(dǎo)課、就一個知識點的上課、說課、板書設(shè)計等達標(biāo)活動實行校內(nèi)公開課制度，為教研組提供互相切磋共同提高的機會3.開展骨干示范、結(jié)隊幫扶活動在校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，對全體教師進行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)讓他們或帶領(lǐng)大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃王雪民一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教師業(yè)

6、務(wù)學(xué)習(xí)以更新教學(xué)理念、思想觀念、教學(xué)模式的思路，以打破教師群體思想禁錮，改變習(xí)慣模式，對自己重新認(rèn)識，找準(zhǔn)定位，逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，找到適合本學(xué)科的教學(xué)方法，創(chuàng)建本學(xué)科的教學(xué)模式，大幅度提高自己的教育教學(xué)水平二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，特別是歷史教學(xué)基本功3、歷史學(xué)科專業(yè)知識4、歷史教育教學(xué)刊物的文章5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)經(jīng)驗6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作指導(dǎo)性文件三、學(xué)習(xí)重點：歷史學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)1、明確教師角色的定位教師是課程改革的

7、主力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力2012-2013學(xué)年東灣鎮(zhèn)中心學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想堅持“以人為本，以研興教，以學(xué)強師”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)

8、質(zhì)量二、工作目標(biāo)1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念2、注重集體教研，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平3、開展課題研究，促進教師專業(yè)成長三、具體措施1、學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為教研組或者教師自由讀書學(xué)習(xí)時間，學(xué)校將選擇培訓(xùn)內(nèi)容、記載教師的考勤情況、負(fù)責(zé)教師