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1、★精品文檔★曹縣精神心得體會教師學(xué)習(xí)“曹縣精神”心得體會2012年2月25日，我參加了曹縣教育局組織的“曹縣精神”學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了“曹縣精神——愛縣、忠誠、包容、厚德”所包含的豐富內(nèi)涵“愛縣”就是要愛崗，做到干一行、愛一行；就是要愛家，做到尊老愛幼、勤儉持家，關(guān)愛鄰里、尊重鄰居；就是愛社會，愛機關(guān)、愛單位，愛村莊、愛社區(qū)、愛鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛城市，愛學(xué)校、愛企業(yè)，愛護(hù)曹縣的一草一木，愛惜榮譽，愛惜來之不易的發(fā)展環(huán)境，在行為和言談舉止上時刻注意維護(hù)曹縣形象“忠誠”就是要忠于黨，忠于組織，服從組織安排，對組織負(fù)責(zé)，做到在黨言黨，
2、在黨為黨，在黨憂黨；就是要忠于國家，遵紀(jì)守法，維護(hù)國格、人格，嚴(yán)守國家秘密，做到精忠報國；就是要忠于人民，忠于權(quán)力，做到根植于人民，服務(wù)于人民，堅持人民的利益高于一切；就是要忠于事業(yè)，樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)地做好每一項工作；就是要忠于家庭，忠于配偶，營造恩愛和睦、幸福和諧的家庭；就是要忠于他人，忠于社會，說老實話、辦老實事，講信用、守諾言，言而有信，表里如一，誠實待人，實事求是“包容”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)9/9★精品文檔★就是要學(xué)會包容他人對自己有意無意的傷害，包容他人曾經(jīng)的過失
3、，包容他人對自己的仇視但包容是有尺度的、有原則的、有紀(jì)律的，包容別人的過錯，不是欣賞別人的過錯，也不是成就別人去犯錯、鼓勵別人去犯錯，而是讓別人更好地改過“厚德”就是要重仁愛、講友善，重情義、講互助，重禮儀、講孝敬，重誠信、講承諾，重奉獻(xiàn)、講公益，重群體、講謙讓，重開拓、講拼搏，重自強、講勤奮，形成念念厚德、事事厚德、時時厚德、處處厚德的社會道德新風(fēng)尚具體到我們教育系統(tǒng)來說：“愛縣”就是要愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈
4、的使命感為基礎(chǔ)的“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的這是師德的首要條件“忠誠”就是要忠誠教育，不斷學(xué)習(xí)俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水”學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從
5、事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué)面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”，則“教學(xué)相長”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)9/9★精品文檔★恐非易事因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要科學(xué)施教，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法等知識，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)
6、學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力在耕耘中拓展視野，在教學(xué)中提煉師藝、升華師技“包容”就是要關(guān)愛學(xué)生，善待學(xué)生教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界”教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友“愛”需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，“愛”將教學(xué)中存在的師生之間“我”與”你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系“愛”使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱和諧的
7、師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子愛是一門藝術(shù)，生命在平凡崗位上閃光曹縣朱老家小學(xué)邵鳳玲“愛縣”中的行為規(guī)范；“忠誠”中的實事求是；“包容”中的和諧，凝聚；“厚德”中的道德風(fēng)尚，這就是“曹縣精神”的豐富內(nèi)涵，是對曹縣人群體思想的精煉概括和總結(jié)也是對我們教育工作者品質(zhì)修養(yǎng)，情操風(fēng)范，思想境界的內(nèi)在要求作為一名教師，必須領(lǐng)會“2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)9/9★精品文檔★曹縣精神”，踐行“曹縣精神”，弘揚“曹縣精神”讓生命在平凡崗位上閃光，這就是我校李翠老師的真實
8、寫照李老師用她的實際行動踐行了“曹縣精神”2011年的春季她班轉(zhuǎn)來一名叛逆性很強的學(xué)生小磊，遲到，早退是家常便飯，常常頂撞老師，作業(yè)不能按時完成學(xué)習(xí)成績特差面對這個問題生，李老師先進(jìn)行了一番調(diào)查，了解到小磊的特殊身世，他7歲時父母離異，由父親撫養(yǎng)，性情暴躁的父親
