2017科教科工作計劃

2017科教科工作計劃

ID:7557249

大?。?0.50 KB

頁數(shù):7頁

時間:2018-02-20

2017科教科工作計劃_第1頁
2017科教科工作計劃_第2頁
2017科教科工作計劃_第3頁
2017科教科工作計劃_第4頁
2017科教科工作計劃_第5頁
資源描述:

《2017科教科工作計劃》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、★精品文檔★2017科教科工作計劃  教科研目標:  做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準備瞄準新課標和中考改革走向,改進教學(xué)和訓(xùn)練評價的策略和技巧論文評比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次,數(shù)量要上層次教研組、備課組的建設(shè)要進一步規(guī)范化、制度化,具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力加強教師的理論進修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍  教科研方向  明確科研要務(wù)目標,使學(xué)校的校本教研具有針對性和實效性確立“課改在實踐中研究,實踐依托于科研”的方向強調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合,強調(diào)三維目標與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合反對學(xué)院式和象征性的研究不搞

2、離開教學(xué)實踐的無意義研究  教科研管理和思路  一、抓好班子建設(shè)和教科研制度建設(shè)進一步完善教科室領(lǐng)導(dǎo)班子,充實教科室力量組成人員進行分工:于清華負責教科室全面工作,計劃的制定和落實,課題研究的督查,教研組的建設(shè),科研成果的總結(jié),教科研論文的收集季艷飛負責課堂教學(xué)的研究,學(xué)生思想工作和班主任工作的研究,教科研信息的交流與收集劉松勤負責實踐活動課程的研究,電化教學(xué)的研究,教師理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進修,協(xié)助組織校本培訓(xùn)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★  2、制訂并完善系列校本教研制度本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制

3、度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度特別是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組  3、研究塑造新型教師隊伍的培訓(xùn)開展教師創(chuàng)業(yè)史教育,調(diào)動教師工作內(nèi)驅(qū)力  4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”邀請專家做講座或指導(dǎo)教學(xué)活動,深入推進新課程改革  二、抓好課題研究工作  教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本,以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則,科學(xué)把握好選題關(guān)分人員牽頭課題組,分科研小組落實責任,細化研究人員的工作內(nèi)容及目標注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排定期調(diào)研課題研究的進展情況,及時糾正課題研究的錯誤,

4、提出改進意見  三、抓好學(xué)科教學(xué)工作  建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制  教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè),定期召開教研專題會議調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況,指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè),跟蹤薄弱學(xué)科組要結(jié)合專題搞研究,促使教師科研能力上層次,教科研論文發(fā)表交流上檔次2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★  教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評課、試題研究、論文修改等活動,指導(dǎo)好下屬備課組工作要定時間、定地點每周一次例會研究新課標,研究教學(xué)環(huán)節(jié),集體學(xué)習教育教學(xué)理論要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用,所有教師的備課、上課、制卷都

5、要經(jīng)教研組審查不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”,真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為同時,各教研組每半月提供一次教研公開課,每兩月一次教學(xué)研究課,教科室將安排人員參加聽課評課教研組長每周聽課不少于2節(jié)  備課組要深入推進實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習狀況等進行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃備課組長每周聽課不少于1節(jié)  四、抓好師資隊伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)  1、要通過理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)比賽、論文評比等活動提高教師

6、素質(zhì)建立競爭和淘汰制度,對教師隊伍進行提優(yōu)補差2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★  本學(xué)期,根據(jù)縣局要求,每個教師要通讀一本教育理論專著,參加一項教育實驗課題,寫好一篇教育論文,在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記教科室要組織學(xué)習材料、安排學(xué)時、跟蹤檢查筆記情況定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄  教科研目標工作校本培訓(xùn)按計劃實施本學(xué)期進行信息技術(shù)、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓(xùn)和考試不斷提高教師的綜合素質(zhì),克服平庸化的傾向注意校本培訓(xùn)故事的收集,著手編寫校本培訓(xùn)故事集  2、搞好“三課”試驗,提升教學(xué)能力“三課

7、”即大會課、公開課、研究課本學(xué)期,用三到四周的時間開展教學(xué)展示課大會課活動教研組內(nèi)要按要求正常進行公開課活動同學(xué)科教師的“零距離”學(xué)習,“推門聽課”要正?;犝n人員要認真對公開課進行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程,促進教學(xué)水平的提高研究課在教科室的幫助下要從課堂教學(xué)實效出發(fā),開辟獨特的教學(xué)途徑,作為教學(xué)試驗,力圖達到“教學(xué)創(chuàng)新”的目的  3、“請進來、走出去”邀請省、市、縣有關(guān)專家對我校進行專題講座,作新課程理論的培訓(xùn)和指導(dǎo),在與專家的互動、參與、交流、研討中,實現(xiàn)真正的提高  重視我縣的繼續(xù)教育培訓(xùn),對學(xué)習人員的出勤情況和考試成績打印成書面材料,下發(fā)到全

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。