《長城》教學(xué)設(shè)計及教后反思

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1、★精品文檔★《長城》教學(xué)設(shè)計及教后反思《長城》教學(xué)設(shè)計長慶橋九年制學(xué)校胡云霞教材分析：長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1.掌握本課生字、生詞，能正確讀寫本課要求的13個生字及“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)13/13★精品文檔★《長城》教學(xué)

2、設(shè)計及教后反思《長城》教學(xué)設(shè)計長慶橋九年制學(xué)校胡云霞教材分析：長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1.掌握本課生字、生詞，能正確讀寫本課要求的13個生字及“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)13/13★精品文檔★等詞語2.了解長城的構(gòu)造和特點，能用

3、自己的語言概括出長城的主要構(gòu)和造特點3.了解長城的悠久歷史，能夠向他人簡要介紹長城的歷史和在軍事上的價值能力目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)圖文對照觀察法，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察法，形成觀察能力和良好的觀察習(xí)慣及知識遷移運用的能力2.讀懂課文，理解關(guān)鍵詞句的作用、每段話的意思及段與段之間的聯(lián)系3.通過閱讀，形成抓住關(guān)鍵詞句，快速掌握文章大意的能力情感目標(biāo)：1.通過閱讀課文，感悟古代勞動人民的智慧和力量激發(fā)民族自豪感2.通過小練筆，深化主題，激發(fā)社會責(zé)任心，民族自豪感，號召更多的人來保護(hù)世界遺產(chǎn)教學(xué)方法：情景教學(xué)法、朗讀感悟法、討論交流法、整合學(xué)習(xí)法教

4、學(xué)工具：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、閱讀背景資料二、瀏覽課文思考：作者是按照什么順序觀察長城的？三、精讀課文遠(yuǎn)看長城遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里1、這一自然段寫出了長城的什么特點？你是如何體會出來的？“崇山峻嶺”、“蜿蜒盤旋”是什么意思？2、作者用什么方法寫出了長城的長？把長城比喻成長龍，突出了長城的什么特點?這樣寫有什么好處?列出數(shù)字“一萬三千里”對說明長城的長有何好處?3、指導(dǎo)朗讀近看長城1、明確觀察點：這是在哪里看長城？你從哪兒知道的？對應(yīng)著課本上哪一幅

5、插圖？2、請同學(xué)們自由讀第2自然段，看看這一段寫出了長城的什么特點？3、長城的結(jié)構(gòu)到底如何？4、指導(dǎo)朗讀長城上聯(lián)想1、站在長城上作者想到了什么？2、你從哪里看出古代修筑長城的勞動人民的辛苦和智慧？“單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重”同學(xué)們算算相當(dāng)于多少個同學(xué)的重量？你從這體會到了什么？你能聯(lián)想到當(dāng)時勞動人民修筑長城的哪些情景？讀著這樣的文字，你仿佛看到了什么？聽到了什么？多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城！從“多少”、“才”你體會到了什么？3、讓我們帶著自己的理解，讀讀第三自然段贊美長城1、“這樣氣魄雄偉

6、的工程”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)13/13★精品文檔★指的是什么？2、教師小結(jié)：長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲，因為它凝結(jié)了無數(shù)勞動人民的智慧和血汗長城也是世界史上的一個奇跡，所以我們應(yīng)該愛護(hù)長城3、此時此刻，假如你就站在長城上，你想對古代勞動人民說些什么？想對我們身邊的人說些什么呢？4、有感情的朗讀最后兩段四、寫話寄情1、出示領(lǐng)導(dǎo)人的題詞2、你也來學(xué)學(xué)這些名人，給長城寫幾句話3、為長城寫廣告語五、板書設(shè)計近看高大堅固17長城聯(lián)想勞動人民的智慧和血汗地位偉大的奇跡《長城》教學(xué)反思長慶橋九年制學(xué)校胡

7、云霞近來，我校組織了高年級組語文、數(shù)學(xué)和英語課堂教學(xué)展示活動，我抓住此契機(jī)，深入學(xué)習(xí)了語文新課標(biāo)，并積極備課，希望能上一節(jié)漂亮的語文課上完之后，經(jīng)過教研組和各位聽課教師的指點，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處下面以《長城》為例，結(jié)合教學(xué)的提問設(shè)計和課堂實際的效果以及學(xué)生的所得進(jìn)行反思：《長城》是人教版第七冊第五單元是一組世界遺產(chǎn)專題的課文這一單元的文章展示了中華文化的魅力，是引領(lǐng)學(xué)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的一扇扇窗口，而《長城》又是本單元的第一課，所以從單元整合來說特別重要課文共四段，按人的觀察和思維發(fā)展方式進(jìn)行的：遠(yuǎn)看長城——近看長城——聯(lián)想

8、古代勞動人民——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)13/13★精品文檔★贊美長城和古代勞動人民備課時，我將這課的重點定為：在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢