傳統(tǒng)門飾教學設計

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1、★精品文檔★傳統(tǒng)門飾教學設計《傳統(tǒng)門飾》教案教學目標：1.了解中外傳統(tǒng)門的類別、裝飾特點2.通過對門飾的觀察、欣賞，初步學習運用剪紙或繪畫形式，創(chuàng)作自己喜歡的具有不同風格的門3.培養(yǎng)學生熱愛中外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的品質(zhì)教學重難點：重點：用線面的形式表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的門飾難點：創(chuàng)作的作品表現(xiàn)出一定的裝飾風格教學準備：學生：刮畫紙、竹簽、剪刀教師：課件、已完成的門范畫三幅、一幅門的造型簡圖刮畫紙、刮畫竹簽、吸鐵石展示的房子二幅大圖，圍墻展示圖2份等教學過程：一、猜字激趣，導入新課1、教師出示手掌，請學生猜字師：老師的手

2、心里寫著一個字，我想請同學們猜猜它是什么字？師：你們真聰明對了這個就是象形文字中的“門”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)9/9★精品文檔★傳統(tǒng)門飾教學設計《傳統(tǒng)門飾》教案教學目標：1.了解中外傳統(tǒng)門的類別、裝飾特點2.通過對門飾的觀察、欣賞，初步學習運用剪紙或繪畫形式，創(chuàng)作自己喜歡的具有不同風格的門3.培養(yǎng)學生熱愛中外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的品質(zhì)教學重難點：重點：用線面的形式表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的門飾難點：創(chuàng)作的作品表現(xiàn)出一定的裝飾風格教學準備：學生：刮畫紙、竹簽、剪刀教師：課件、已完成的門范畫三

3、幅、一幅門的造型簡圖刮畫紙、刮畫竹簽、吸鐵石展示的房子二幅大圖，圍墻展示圖2份等教學過程：一、猜字激趣，導入新課1、教師出示手掌，請學生猜字師：老師的手心里寫著一個字，我想請同學們猜猜它是什么字？師：你們真聰明對了這個就是象形文字中的“門”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)9/9★精品文檔★字，在古代單扇門為戶，兩扇相并才是門2、對比圖片，認識門的特點師：門是建筑物的出入口，在我們生活中到處可見你們都知道哪些門？我這也有幾扇門，這扇是什么門？這扇門見過嗎？這扇是傳統(tǒng)有錢人家的住宅大

4、門提問：這幾扇門有什么不同？北京天安門雕花木門住宅大門3、揭示課題二、小組探究學習門的特點1、學生分小組討論門的制作材料有哪些？門的形狀主要分為哪幾種？請找出門的各部分結構門有哪些裝飾方法？2、學生交流反饋，課件展示答案門的制作材料以木頭，鐵片、竹子、竹篾門的形狀主要分為拱形、方形和圓形圖片展示請學生代表上臺貼出大圖中各部分結構門的裝飾方法主要有雕刻、彩繪和鑲嵌中國門飾一般以雕刻為主，北方以彩繪木雕為主，南方則以浮雕和鏤空雕為主三、深入學習門的裝飾1、學習雕刻和彩繪的裝飾特點出示實物師：這是我們南方的特色

5、，浮雕和鏤空雕有什么區(qū)別？大家來摸一摸，感受一下裝飾的內(nèi)容：提問：剛剛看到的門上都有哪些圖案？裝飾的內(nèi)容有幾何圖形或線條，人物，動物，花鳥人們通常會用蝙蝠象征幸福用牡丹、玉蘭花代表富貴用壽字或者桃子來寓意長壽用葫蘆、葡萄、石榴代表多子多孫在花瓶上面插上月季花代表“四季平安”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)9/9★精品文檔★裝飾的形式：提問：那么，門上的紋樣以什么樣的形式安排的呢？門飾的形式主要是對稱，圖案的重復排列2、學習鑲嵌門飾的裝飾特點門釘出示北京天安門城門圖門鈸出示門圖我們

6、家的門上都有把手，古代的人門上也有，叫門鈸你看，這些門鈸都是什么形狀的？門簪在門框的上面還有一件很重要的構件叫門簪造型像古代女人頭上的發(fā)簪，有兩枚也有四枚或者更多門枕石課件展示你們猜猜這門枕石有什么作用？為了讓開門關門時大門不會搖晃，門枕石可以強固門框的作用因為雕成枕頭形或箱子形，所以叫門枕石而且還是區(qū)別家族地位的標志3、談一談感受與想法：欣賞了這么多的門，如果讓你來設計，你會將哪些元素畫進你的作品中？門的形狀和紋樣你會什么想法呢？四、教師示范聽了這么多大家的想法，我也想嘗試一下先從門框開始吧，我想給它加

7、上門楣，門鈸，加上自己喜歡的紋樣??門扇上有粗有細的變化，能突出門扇的裝飾五、欣賞不同作品1、教師作品欣賞出示三幅作品我也根據(jù)自己的想法設計了幾幅作品，誰來說說自己的想法？2、欣賞垂花門和雕花門3、學生作品欣賞課件出示學生作品師：我們一起來看看其他同學的作品說一說這些作品中最吸引你的是哪一幅，哪些地方的設計最特別？你最喜歡哪一幅，為什么？??你喜歡哪一幅？我也很喜歡這幅，說說你的想法是不是和我的一樣？六、學生作業(yè)1、布置作業(yè)：用各種各樣的線為橫店影視城的圍墻設計一扇具有傳統(tǒng)風格的門2、學生作畫，教師巡視播

8、放音樂，課件圖片循環(huán)播放七、作業(yè)展評1、讓學生將作品展示在圍墻上2、評價：在我眼中，你們每個人都是設計師，在你的眼中，這么多的門哪一幅作品設計得最出色？哪一幅最具特色？說說你的感受和理由中國傳統(tǒng)門的裝飾教學過程：一、欣賞書體的“門”字風格特點師：今天上課老師帶來了一個字，想考考大家這是什么字師：你是怎么猜出來的呢？師：厲害中國古代的漢字許多就是象形字其實，這個字中還有一個有關門的小知識，同學們看這個字左右兩邊是不是一樣，其實這