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1、共產(chǎn)黨員怎樣寫好黨性剖析材料 黨性剖析材料也可叫黨性分析報(bào)告。黨性剖析材料既有別于一般的理論文章,也不同于述職報(bào)告、工作總結(jié)等。黨員向組織提交黨性剖析材料,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨員加強(qiáng)黨性鍛煉的重要載體。那么,共產(chǎn)黨員應(yīng)該怎樣寫好黨性剖析材料?
寫黨性剖析材料,要對照黨章的要求,對照黨中央精神和上級黨委的部署,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn),對黨員的黨性狀況作出實(shí)事求是的評價(jià)和剖析,在查找問題的基礎(chǔ)上分析原因,提出整改措施,明確今后努力的方向。
黨性剖析材料沒有固定的寫作模式。但是,作為
2、一個(gè)文種,它一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成。
黨性剖析材料的標(biāo)題,常見的寫法有兩種:一種是文種式標(biāo)題,只寫《黨性剖析材料》即可;另一種是復(fù)合式標(biāo)題,由正標(biāo)題和副標(biāo)題組合而成,如《對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求查擺不足深刻解剖思想根源——×××的黨性剖析材料》。
黨性剖析材料的正文,由開頭、主體兩部分組成。
開頭部分
共產(chǎn)黨員怎樣寫好黨性剖析材料 黨性剖析材料也可叫黨性分析報(bào)告。黨性剖析材料既有別于一般的理論文章,也不同于述職報(bào)告、工作總結(jié)等。黨員向組織提交黨性剖析材料,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨員加強(qiáng)黨性鍛
3、煉的重要載體。那么,共產(chǎn)黨員應(yīng)該怎樣寫好黨性剖析材料?
寫黨性剖析材料,要對照黨章的要求,對照黨中央精神和上級黨委的部署,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn),對黨員的黨性狀況作出實(shí)事求是的評價(jià)和剖析,在查找問題的基礎(chǔ)上分析原因,提出整改措施,明確今后努力的方向。
黨性剖析材料沒有固定的寫作模式。但是,作為一個(gè)文種,它一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成。
黨性剖析材料的標(biāo)題,常見的寫法有兩種:一種是文種式標(biāo)題,只寫《黨性剖析材料》即可;另一種是復(fù)合式標(biāo)題,由正標(biāo)題和副標(biāo)題組合而成,如《對照“三嚴(yán)
4、三實(shí)”要求查擺不足深刻解剖思想根源——×××的黨性剖析材料》。
黨性剖析材料的正文,由開頭、主體兩部分組成。
開頭部分
一般先交代本人工作及任職情況,再寫參加×××專題教育或者教育活動(dòng)第一階段,即學(xué)習(xí)動(dòng)員階段通過學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識上的收獲,這部分要求簡明扼要。
主體部分
這是黨性分析材料的核心部分,主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施等。這部分由于內(nèi)容多、涉及面廣,寫作時(shí)可分條項(xiàng)。
1.查擺問題與不足
這部分一般按照“照鏡子、正衣冠”要求,根據(jù)“×××專題教育”的具體要求,對照黨章
5、規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件,逐一從理想信念、政治意識、工作成果、作風(fēng)表現(xiàn)、清正廉潔等方面查擺突出問題。查擺問題時(shí),要力求準(zhǔn)確,切忌避重就輕、避實(shí)就虛,避免“假、大、空”。
如果是黨員中的領(lǐng)導(dǎo)干部,要重點(diǎn)從下列幾方面進(jìn)行黨性剖析:在遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律方面存在的差距和問題;在修身、律己方面的差距和問題;在用權(quán)、做人方面的差距和問題;在謀事、創(chuàng)業(yè)方面的差距和問題;在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任方面存在的問題;在前期專題教育后續(xù)整改措施落實(shí)不到位方面存在的問題。
此外,對
6、于一個(gè)地方、一個(gè)部門的主要領(lǐng)導(dǎo),比如市、縣委書記,市、縣長、廳局長等,進(jìn)行黨性剖析時(shí),還要對下列問題作出專門說明:個(gè)人住房;辦公車輛使用情況;辦公用房;配備秘書以及本人出國情況;家屬子女從業(yè);本人及配偶的收入和勞務(wù)所得情況。
2.剖析思想根源
寫這部分,黨員要從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度,剖析產(chǎn)生問題的思想根源,領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進(jìn)行深度剖析。這部分要從黨性原則的高度來分析,解剖思想要深刻,既要抓住要害,又要有一定深度。
可以從下列幾個(gè)方面入手進(jìn)行寫作,緊緊結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行原
7、因分析:理論學(xué)習(xí)抓得不緊;宗旨意識有所減弱;黨性修養(yǎng)有所放松;抓黨風(fēng)廉政建設(shè)力度不強(qiáng);黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解模糊;監(jiān)督檢查結(jié)果運(yùn)用不充分;抓隊(duì)伍建設(shè)力度不夠。
3.提出整改措施
這部分應(yīng)對照存在的問題與不足,有針對性地提出今后改進(jìn)的意見和措施。這部分的寫作要?jiǎng)?wù)實(shí)管用,整改措施要具有可操作性。
比如,有的縣委書記在撰寫“三嚴(yán)三實(shí)”對照材料時(shí),從下列幾個(gè)方面入手提出整改措施:切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí);切實(shí)解放思想;切實(shí)推動(dòng)發(fā)展;切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng);切實(shí)抓好黨建;切實(shí)建好隊(duì)伍。
作為個(gè)人向組織提交的書面分析材料,落款不用
8、太正規(guī),但也是要有的。落款部分,要寫上本人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標(biāo)題之下,也可以置于文尾。