初中思政課教學設計

《初中思政課教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、★精品文檔★初中思政課教學設計初中思想政治課教案第一課愛在屋檐下教學目標1、知識目標：了解家庭關系、家庭關系確立的情形和現代家庭結構的三個類型；了解自己在家庭中位置2、能力目標：在日常生活中繼承與發(fā)揚良好的家風和傳統(tǒng)3、情感目標：理解家的含義；理解和體會親子之情不會因父母地位甚至父母缺陷而改變初步形成為家庭作貢獻、為父母分憂的人生態(tài)度重點、難點1、重點：認識和擺正自己在家庭中的位置，認識家庭關系的情形2、難點：進一步理解和體會親子之情以及繼承與發(fā)揚良好的家風和傳統(tǒng)教學過程預設第一課時情景預設板書課題：我知我家引言：每個人都有自己的家，每個人都有父親和母親人人都盼望有個溫暖的家作為子女、

2、家庭中的一員，我們要了解家庭，愛自己的家，愛自己的父母，孝敬父母長輩今天我們學習的內容是《我知我家》，那么，你知道家是什么嗎？你想要一個什么樣的家呢？我們首先來閱讀P4兩幅圖片及文字說明指導學生閱讀教材P4頁圖：學生討論回答，教師引導圖一：有房子——————沒有家：家不只是房子圖二：沒房子——————2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)11/11★精品文檔★有家了：加中有親人、親情至于地域、住所、人群集合體、好朋友、吃飯的地方等，雖然與家庭有關，但都只能是家庭的一個側面，而不是家庭的實質那么什么是家、家庭關系是怎樣建立起來的？教學活動過程一、家庭關系的建立1、家庭

3、的含義活動一：想一想、寫一寫：我們每個同學想一想在自己家里曾經發(fā)生過的故事，然后寫出一句話“家是————”來表達你對家的理解讀一讀、比一比：我們再來看看書本上寫的“家是什么”教師小結：正如同學們所說，家是一個溫馨的港灣，讓我們休息與依靠，無論是遠方的游子，還是白發(fā)蒼蒼的老人，家都是他們心中永遠的牽掛，因為那里有著骨肉相連的親情，有著如山如水的父愛與母愛所以可以說：家是有形的，也是無形的家是物質的，也是精神的家有形式上的東西，更有豐富的內涵教師歸納：家包括物質的和精神的兩個方面的內容過渡：前面我們從感性層面上了解了“家”，下面再讓我們從理性層面上認識一下“家”活動二：想一想、說一說：請大

4、家來具體介紹一下自己家的情況，先寫在小紙條上，把他們的相互關系用線條表示出來父親、母親、子女父親、母親——婚姻關系；父母、子女——血緣關系；父母子女關系養(yǎng)父母、養(yǎng)子女——收養(yǎng)關系教師歸納：家庭關系——包括婚姻關系和父母子女關系家庭——是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織那么家庭關系是怎樣建立起來的呢？2、家庭關系的確立有多種情形：結婚子女出生收養(yǎng)隨父再婚非婚生3、現在家庭結構的形式過去——三代、四代同堂的大家庭；現在——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)11/11★精品文檔★核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭4、家庭的功能活動三：下列材料的中

5、的內容分別體現了什么樣的家庭功能？今年暑假，小明過得非常充實，老師布置的作業(yè)已按時完成了，雖然碰到過幾道難題，但在媽媽的幫助下，也順利地解決了在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶爾與爸爸下幾盤中國象棋小明的爸爸是個會計師，收入很高，長大了小明也想當一名會計師上個星期的雙休日，全家一起去普陀島玩了兩天后來又去奶奶家住了幾天，正好趕上叔叔的小孩滿月，于是歡天喜地地喝了喜酒暑假快結束了，小明打算和同學一起分享他的快樂家庭功能：人口生產消費撫育贍養(yǎng)教育休息娛樂物質生產具體表現：二、與父母的關系不可選擇活動四：暢所欲言通過前面的討論，我們已經了解到，在家庭關系中，最主要的是與父母的關系父母子

6、女關系的確立，絕大多數基于血緣關系請同學們說說，你喜歡“選擇什么樣的父母”？子女與父母的親情，會因家境狀況、父母地位甚至父母缺陷而改變嗎？你是如何理解與父母的親情的？教師歸納：生命是父母給予的，這種關系無可選擇我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情做一做：填寫家庭樹，知道自己與家人、親戚的血緣關系效果評價通過這節(jié)課我知道了什么？仔細閱讀家庭樹，哪些人跟我是直系血親關系？哪些人與我是三代以內旁系血親關系？在你的家庭中，有什么好的家風和傳統(tǒng)？本課知識點家包括物質的和精神的兩個方面的內容家庭關系——包括婚姻關系和父母子女關系家庭——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨

7、家原創(chuàng)11/11★精品文檔★是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織家庭關系確立的幾種形式：結婚、子女出生、收養(yǎng)、隨父再婚、非婚生現在家庭結構的主要形式：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭生命是父母給予的，這種關系無可選擇我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情課后作業(yè)：1、把下列知識點抄寫一次家包括物質的和精神的兩個方面的內容家庭關系——包括婚姻關系和父母子女關系家庭——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–