小學數(shù)學教研組第一學期工作計劃2017

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1、小學數(shù)學教研組第一學期工作計劃2017 一、對上學期教學工作的簡要分析: 　　上學期，在區(qū)教研員的引領指導下，在學校領導的關心幫助下，我校全體數(shù)學教師團結協(xié)作，數(shù)學組教研工作取得了可喜的成績，主要情況如下： 　　1.深入學習，以讀鄭毓信《教數(shù)學、想數(shù)學、學數(shù)學》，引導教師思考什么是數(shù)學、教什么樣的數(shù)學、學什么樣的數(shù)學、數(shù)學課堂應是什么樣等問題，轉變教師的固有落后觀念，學習先進的教學理念，轉變教學方式，提高教學效率。 　　2.以課題教學為主陣地，深入開展教科研活動，每位教師都以年級組為單位，以“同課異構”為組織形式，認真執(zhí)教了一節(jié)校內公開課;每個年級各有一位老師上了一節(jié)高質量的教研課

2、。 　　3.開展豐富數(shù)學實踐活動，加強學生數(shù)學應用能力的培養(yǎng)。XX年4月，組織一至二年級和三至六年級學生分別進行“剪貼數(shù)學小報”和“手編數(shù)學小報”比賽。XX年6月，組織二至六年級學生進行“小學數(shù)學實踐活動競賽”，一年級“口算達人”、二年級“算24大賽”、三年級“巧求‘測’周長比賽”、四年級“估測比賽”、五年級“七巧板拼圖”、六年級“測量旗桿的高度”，其中一(3)、二(5)、三(5)、四(1)、五(1)、六(3)成績突出獲一等獎。 　　4.積極組織教師參加區(qū)教育局教研室組織的各項教研活動。3月7、9兩日先后與罡楊學校開展了兩次“同課異構共同磨課”活動。我校孫丹、張侃、宋振龍三位老師執(zhí)

3、教了研討課。4月19日下午，海陵區(qū)小學數(shù)學“同課異構，聯(lián)校教研”研討活動在九龍實驗學校舉行，來自全區(qū)近50名小學數(shù)學教師參加活動。孫素蘭老師執(zhí)教的《24時記時法》受到了與會專家、同行的一致肯定。李陽老師在區(qū)青年教師基本功競賽(教學設計、課件制作)中獲二等獎。組織二十多名數(shù)學教師參加海陵區(qū)優(yōu)秀教學設計片斷征集評比和泰州市小學數(shù)學優(yōu)秀教學案例評比。張瓏、張侃、李陽、李彬等分獲一、二等獎。 　　5.開展“青藍工程”結對活動。張瓏、張侃、張智平、李陽、姜麗、王乾、陳錦、朱美雯、茆冬元、李彬、高根蘭、劉靜等老師結成了師徒。老教師主動地把經驗貢獻出來供大家學習，年輕教師學習認真、積極進取。為幫

4、助年輕教師盡快成長，由張瓏老師牽頭，張瓏、張侃、李陽、李彬、劉靜等5位老師成立了小學部數(shù)學教學研修互助小組。以課堂教學為研修載體，“一課多磨”為研修形式，組內每位老師都執(zhí)教了一系列的教研課，張瓏1節(jié)、張侃5節(jié)、李陽5節(jié)、李彬3節(jié)、劉靜3節(jié)。 　　6.緊抓教學質量，學校定期與不定期地對各年級進行質量調研，對部分后進班級跟蹤調研，分析原因、幫助提高。我校在市教育局教研室、區(qū)教育局教研室先后組織的期末學業(yè)質量檢測中，整體成績尚可。 　　總之，去年的教研活動是在和諧的氛圍中有效進行的。本組教師老中青搭配合理，相信這學期在全體教師的努力下，本組工作定會上一個新臺階。 二、本學期工作目標： 針

5、對本學期學校的工作重點，制定以下目標： 　　1.以學?？傮w教學工作為依據，結合區(qū)局小學數(shù)學教研計劃，制定校小學數(shù)學教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。確保每次教研活動有記錄、有總結，形成資料積累。 　　2.以打造“鄉(xiāng)土情懷龍韻特色”的校園文化為契機，秉承“和而不同”的辦學理念，以形成“質樸、靈動”的教風為目標，增強發(fā)展意識，加強校本培訓。進一步加強對“翻轉課堂”模式的探索研究，分析“翻轉課堂”對提高課堂效率的作用，不斷總結經驗。初步形成并推廣我?！皢栴}活動評價”的課堂教學模式。 　　3.將課題研究(課堂教學中如何“補差”)、主題研究(策略教學)、課例研究、課堂教學展示有機

6、整合，在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平和教研能力。明確本組研究課題，對課題有充分認識，能結合教學內容將課題研究落到實處，以課題研究推動教師成長，提高教學水平和增強教學效果。 　　4.努力減負增效，打造高效課堂，嚴把教學質量。在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質，自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。 三、具體工作思路： 1.備課組、教研組活動制度化、系統(tǒng)化 　　各備課組認真制定切實可行的計劃，落實教學進度和教學具體要求，對每次活動的中心發(fā)言人和“一人一好課”做好安排。對數(shù)學作業(yè)的內容、格式、批改都統(tǒng)一要求，對《補充習題》的使用、對課堂作業(yè)本

7、的內容都進行規(guī)范，同時強化檢查，使常規(guī)教學工作規(guī)范化。 　　每雙周星期二下午為小學數(shù)學教研活動時間，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。 2.實抓課例研究，引領課堂教學 　　一個完整的課例研究包含三個部分：課前說課、課堂聽課、課后評課。本學期將課例研究與新教師培訓結合。課前主要由上課教師陳述課堂構思和請求聽課教師關注的問題，學科組圍繞主題設計課堂觀察表，為聽課做準備;上課期間：聽課教師依據分工和觀察表，進行觀察記錄;課