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1、兒童家庭活動功能區(qū)中家具的色彩設(shè)計第六圖書館兒童家具的色彩會通過影響兒童的心理潛在地影響兒童日常生活中的行為表現(xiàn),因此,兒童家具的色彩設(shè)計就不應(yīng)僅僅從審美的角度來進行,更應(yīng)以兒童的心理發(fā)展特點的為依據(jù)?！鞍l(fā)展心理學”是研究個體心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門科學。本文依據(jù)“發(fā)展心理學”關(guān)于個體兒童階段研究的一些觀點著重論述了與兒童家具色彩設(shè)計相關(guān)的三個主要問題:1)有利于兒童發(fā)展的各功能區(qū)心理環(huán)境;2)如何將色彩影響感覺的一些特殊因素應(yīng)用于兒童家具的色彩設(shè)計以幫助塑造上述環(huán)境;3)兒童家具配色調(diào)和的基本技法及其于兒童發(fā)展方面的適用特點。兒童家具的色彩會通過影響兒童的心理潛在地影響兒童日常生活
2、中的行為表現(xiàn),因此,兒童家具的色彩設(shè)計就不應(yīng)僅僅從審美的角度來進行,更應(yīng)以兒童的心理發(fā)展特點的為依據(jù)。“發(fā)展心理學”是研究個體心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門科學。本文依據(jù)“發(fā)展心理學”關(guān)于個體兒童階段研究的一些觀點著重論述了與兒童家具色彩設(shè)計相關(guān)的三個主要問題:1)有利于兒童發(fā)展的各功能區(qū)心理環(huán)境;2)如何將色彩影響感覺的一些特殊因素應(yīng)用于兒童家具的色彩設(shè)計以幫助塑造上述環(huán)境;3)兒童家具配色調(diào)和的基本技法及其于兒童發(fā)展方面的適用特點。發(fā)展心理學兒童色彩設(shè)計家具活動功能區(qū)家庭活動遼寧教育學院學報盧曉歐無錫輕工大學設(shè)計學院,江蘇無錫2140002001第六圖書館第18卷第1期2001年1月遼
3、寧教育學院學摜JournalofLiaoningEducationalInstituteVol18No1Jan2加1兒童家庭活動功能區(qū)中家具的色彩設(shè)計盧曉歐(無錨輕工大學設(shè)計學院，江蘇無錫2I4ooo【摘要]兒童家具的色彩會通過影響兒童的心理潛在地影響兒童日常生活中的行為表現(xiàn)。因此，兒童家具的色彩設(shè)計就不應(yīng)位但服審美的角度來進行，更應(yīng)以兒童的心理發(fā)展特．贏為依據(jù)。發(fā)展心理學”是研宄個體-理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門科學．本文依據(jù)發(fā)展心理學關(guān)于1個體兒童階段研究的一些觀．盞著重論述了與兒童家具色彩設(shè)計相關(guān)的三個主要問題：1)有利于兒童發(fā)展的各功钷區(qū)心理環(huán)境；2)如何將色彩影響感覺的一些特球因
4、素應(yīng)用于兒童家具的色彩設(shè)計以帑助塑造上述環(huán)境：j)兒童家具配色調(diào)和的基本枝法廈其于兒童發(fā)展方面的適用特．贏。【關(guān)鍵詞】發(fā)展-理學，兒童家具，色彩設(shè)計【中圖分類號]J525．j【文獻標識碼]A【文章編碼】100~-191x(2001)01-0091-03兒童家具與兒童的某項活動相聯(lián)系，對兒童的日常生活有重要影響。根據(jù)兒童在家庭中進行~：31Ei要活動，可將其生活空間劃分為不同的功能區(qū)間，比如學習區(qū)、游玩區(qū)、休息區(qū)等，而作為各功能區(qū)最主要物質(zhì)陳設(shè)的兒童家具亦可被分類為學習區(qū)家具嫩}玩區(qū)家具、休息區(qū)家具等。應(yīng)該說，兒童家具確立了家庭中兒童生活空間的整體風格和功能舉性一件兒童家具的構(gòu)成要素
5、可分為外形、結(jié)構(gòu)、材料、功能，色彩應(yīng)分屬外形構(gòu)成要素。由于兒童家具的外形會影響兒童的視覺感受，所以試做如下推論色彩里外形量堂兒童的視覺感受苧特定的心理感受髟L童日常生活中的行為表現(xiàn)這個推論表明：色彩會直接影響兒童家具的外形，還會通過影響兒童的心理潛在地影響兒童日常生活中的行為表現(xiàn)所以在進行兒童家具的色彩設(shè)計時，就不應(yīng)僅僅從審美的角度來進行，更應(yīng)以兒童的心理發(fā)展特點為依據(jù)，甚至還可以利用兒童家具的色彩設(shè)計、創(chuàng)造適當?shù)沫h(huán)境來促進兒童的發(fā)展。那么，究竟如何來re；t?“發(fā)展心理學這門研究個體心理發(fā)生搜展規(guī)律的學科從某種角度為這個問題的解決提供了一些科學的依據(jù)本文就將依據(jù)“發(fā)展心理學”關(guān)于
6、個體兒童階段研究的一些觀點，著重論述與兒童家具色彩設(shè)計相關(guān)的三個主要問題L)家庭中兒童生活空間內(nèi)的特定功能區(qū)應(yīng)具備什么樣的心理環(huán)境才最有利于兒童的心理和行為表現(xiàn)。2)在進行兒童家具的色彩設(shè)計時，可利用色彩的哪些影響感覺的特殊因素來幫助塑造這樣的環(huán)境。3)Jr．童家具配色調(diào)和的基本方法以及它們于兒童發(fā)展7s-i~的適用特點。一、有利于兒童發(fā)展的各功能區(qū)心理環(huán)境】學習區(qū)兒童在家里進行的一項很主要的活動就是學習，能夠為兒童創(chuàng)造一個良好的學習物理環(huán)境恐怕是大多數(shù)家庭所期望的，那么什么樣的學習環(huán)境是好的?國外學者的研究表明①兒童的學習空間應(yīng)盡量減少擁擠感。②兒童的學習空間不宜出現(xiàn)過多、過強的
7、視覺刺激，否則，將不利于兒童注意力的集中和視覺的保護。當然，也不能[牧藕日期]2000—12—4計E者葡介】盧曉敢(1975一)．女，遼寧沈陽凡．無鎘輕工大學設(shè)計學院碩士研究生http://www.6lib.com第六圖書館http://www.6lib.com第六圖書館遼寧裁育學院學報2001年第l期過于單調(diào)，呆板，這樣不利于兒童的“激起狀態(tài)”，同樣不利于兒童的學習表現(xiàn)。⑦應(yīng)該是令喻快的環(huán)境。2．游玩區(qū)。兒童在家里進行的另一項更主要活動就是游玩，兒童在轱玩中是那么地
