小班數(shù)學(xué)《大腳印小腳印》教案

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1、小班數(shù)學(xué)《大腳印小腳印》教案小班數(shù)學(xué)《大腳印小腳印》教案包含了，活動目標(biāo)是感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)，能在聽到指令后準(zhǔn)確點數(shù)并做出反應(yīng)，嘗試進行數(shù)物匹配。小班數(shù)學(xué)活動《大腳印小腳印》活動目標(biāo)：1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。2.能在聽到指令后準(zhǔn)確點數(shù)并做出反應(yīng)，嘗試進行數(shù)物匹配。3.體驗計數(shù)的樂趣。重點：感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。難點：能在聽到指令后準(zhǔn)確點數(shù)并做出反應(yīng)，嘗試進行數(shù)物匹配。活動準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、四塊帶圓點的大地墊，帶腳印的小地墊若干、小筐三個、帶不同數(shù)量的桃子獎勵貼若干；2.經(jīng)驗準(zhǔn)

2、備：復(fù)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)?；顒舆^程：3一、創(chuàng)設(shè)小象請客的情境，引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。1.幫小動物數(shù)禮物，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。（1）出示圖一提問：小雞準(zhǔn)備了什么禮物？有幾塊蛋糕？你是怎么知道的？兩塊蛋糕可以用數(shù)字幾來表示？小結(jié)：用手指數(shù)一數(shù)就可以知道蛋糕的數(shù)量，我們一起數(shù)一數(shù)。（2）出示圖一提問：小豬準(zhǔn)備了幾個梨？誰能幫忙數(shù)一數(shù)？這個小朋友是怎么數(shù)的？三個梨可以用數(shù)字幾來表示？小結(jié)：點數(shù)的時候要從左到右一個一個地數(shù)，一邊數(shù)一邊說，數(shù)完還要說出總數(shù)。（3）出示圖三提問：聽這是誰？小貓會準(zhǔn)備什么禮物？王老師是怎么數(shù)的？我們一起來檢查

3、一下。4條魚可以用數(shù)字幾來表示？小結(jié)：數(shù)的時候一定要仔細(xì)，不要漏下，數(shù)過的就不能再數(shù)了，這樣才能數(shù)的對。（4）出示圖四提問：小鴨準(zhǔn)備了幾根黃瓜？我們一起來數(shù)一數(shù)。5根黃瓜可以用數(shù)字來表示？小結(jié)：謝謝小朋友幫忙把禮物的數(shù)量數(shù)清楚。2.幫小象數(shù)腳印，嘗試排除一定的干擾準(zhǔn)確點數(shù)。3提問：這是什么？這會是誰的腳??？大腳印和小腳印分別有幾個？小結(jié)：不一樣的腳印小朋友也能數(shù)清楚，真厲害。二、創(chuàng)設(shè)幫小象運腳墊情境，鞏固手口一致地點數(shù)，嘗試進行數(shù)物匹配。1.運腳墊，嘗試進行數(shù)物匹配。小象家的地墊上被踩滿了腳印，想請小朋友幫忙，帶到河邊洗干凈。要求：數(shù)一數(shù)小地墊上有幾個腳印就貼到對應(yīng)有

4、幾個圓點的大地墊上。小結(jié)：小地墊上的腳印和大地墊的圓點一樣多，大家都幫小象運對了。2.取獎勵，進一步鞏固數(shù)量為5的點數(shù)。要求：數(shù)一數(shù)，找到有5個桃子的小粘貼，貼到身上。三、玩量腳印的游戲，聽到指令后準(zhǔn)確點數(shù)并做出反應(yīng)。游戲規(guī)則：聽到老師說小象的腳印有多大，兩個小朋友那么大，兩個小朋友拉手圍圈當(dāng)小腳印，大象腳印是五個小朋友拉手。小結(jié)：游戲時站好不動才能數(shù)得清，記得不要漏下自己哦。3