關(guān)于初中物理課題組活動的通知

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1、關(guān)于初中物理課題組活動的通知各城區(qū)初中、新橋中學(xué)、后巷學(xué)校、呂城初中、麥溪中學(xué)：為了進(jìn)一步提高初中物理實驗研究水平，提高初中物理教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定進(jìn)行初中物理課題研究活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：1.活動時間：11月27日（周五）13:30開始如有特殊情況，將提前到周四下午進(jìn)行，電話另行通知。2.會議地點:新橋中學(xué)3.參加對象：初中物理課題組成員（高禮平張步青謝蕾邵衛(wèi)平潘衛(wèi)衛(wèi)酈杰趙宏陳金火韋梅生景景王文榮陳利昌鄒東健湯磊磊左振軍束偉萍薛夏炎）新橋中學(xué)物理教師4.活動內(nèi)容：（1）公開課課題：八年級物理《透鏡》上課教師：新橋中學(xué)汪志強(qiáng)課題：九年級物理《歐姆定律》上課教師：新橋中學(xué)彭

2、志紅（2）評課（3）各校按下列分工進(jìn)行新創(chuàng)新實驗評價交流（各成員按下表格式填寫，每人至少完成一個，用電子稿交流）力學(xué)實驗有效創(chuàng)新的研究。（華南實驗學(xué)校新橋中學(xué)）電學(xué)實驗有效創(chuàng)新的研究。（實驗學(xué)校云陽學(xué)校麥溪中學(xué)）光學(xué)實驗有效創(chuàng)新的研究。（三中九中后巷學(xué)校）熱學(xué)實驗有效創(chuàng)新的研究。（八中呂城初中）請各成員思考并展示新觀點1.實驗創(chuàng)新評價的維度（即從哪些方面來評價創(chuàng)新實驗的有效性）。2.實驗創(chuàng)新的方法。3.實驗創(chuàng)新的其他問題等。請各學(xué)校安排好相關(guān)人員工作并通知他們準(zhǔn)時到新橋中學(xué)參加活動。丹陽市教師發(fā)展中心二〇一五年十一月十九日附：丹陽市物理中心課題組實驗創(chuàng)新（改進(jìn)）登記表創(chuàng)新（改進(jìn)

3、）實驗名稱觀察“磁生電”現(xiàn)象作者高禮平所需器材及裝配創(chuàng)新（改進(jìn)）前后比較創(chuàng)新（改進(jìn)）前創(chuàng)新（改進(jìn)）后創(chuàng)新（改進(jìn)）的設(shè)計意圖1手拿電扇固定電扇更加安全，操作方便2操作順序：先觀察二極管發(fā)光，再讓學(xué)生觸摸插頭兩極體驗電的感覺。先讓個別學(xué)生觸摸插頭兩極體驗電的感覺，再引導(dǎo)全體學(xué)生觀察二極管發(fā)光符合由特殊到一般、由個體到全體的認(rèn)知規(guī)律。3增加斷開開關(guān)，二極管不發(fā)光的環(huán)節(jié)。為感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件研究打下基礎(chǔ)。4增加在電扇的插頭上接上靈敏電流計，并用投影放大到屏幕上，搖動手柄，觀察電流指針的擺動情況。由人體觸覺感知到使二極管發(fā)光，再到電流表偏轉(zhuǎn)，逐步遞進(jìn)證實磁能產(chǎn)生電。同時初步感知發(fā)電機(jī)發(fā)出

4、的是交流電，并知道交流電是大小和方向作周期性變化的電流打下基礎(chǔ)。創(chuàng)新（改進(jìn)）實驗的評價創(chuàng)新（改進(jìn)）實驗名稱觀察“磁生電”現(xiàn)象創(chuàng)新（改進(jìn)）實驗亮點及其有效性將小吊扇固定，裝上手柄，操作方便，改變實驗順序，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。創(chuàng)新（改進(jìn)）實驗的評價序號評價內(nèi)容自我評價課題組評價1器材獲取是否容易√2裝配是否簡單√操作是否方便√3現(xiàn)象是否明顯√4是否科學(xué)有效√5是否有安全隱患無