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李時珍夜宿古寺說課稿:一、導(dǎo)入新課
夜宿,就是夜晚住宿。同學(xué)們,外出旅游你們一般夜宿何處?旅館、大酒店、賓館……古時候把旅館叫做客店,我國偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時珍,夜里不住客店卻住在古寺里,究竟怎么回事?我們一起來學(xué)習(xí)16課(板書課題)。
學(xué)生齊讀課題。
學(xué)生介紹李時珍。(李時珍,中國醫(yī)藥學(xué)家。他自幼愛好醫(yī)學(xué),24歲開始跟父正式行醫(yī)。李時珍花
2、了整整30年功夫,記下了幾百萬字的筆記,經(jīng)過一遍又一遍修改,反復(fù)校訂,著成舉世聞名的中藥巨著《本草綱目》。)
《本草》是李時珍花30多年的時間寫成的,全書記載了1892種藥物,其中374種是李時珍新增加的藥物。李時珍對舊書上的錯誤記載加以糾正,如舊書上記載穿山甲是靠鱗甲來誘捕螞蟻的,李時珍就去捉了一只穿山甲,仔細(xì)觀察后,發(fā)現(xiàn)穿山甲是用舌頭吃螞蟻的?!侗静荨繁环g成十幾種語言傳到世界上各個國家,對達爾文的進化論的形成有著直接的影響,是一部“東方醫(yī)學(xué)巨典”。
二、初讀課文,感知大意。
1、學(xué)生自己讀課文,
3、邊讀邊畫出生字詞。
2、檢查生詞認(rèn)讀情況。
師徒倆饑餐渴飲曉行夜宿破廟灰塵斷垣殘壁青苔
藥材呃逆生嚼涎滑生嚼無涎龐憲安徽輪廓舀水
3、檢查課文朗讀情況
A一人一段讀課文,邊讀邊畫出不理解的詞語、句子。
B理解句子中的詞語
(1)李時珍領(lǐng)著弟子龐憲,饑餐渴飲,曉行夜宿,在安徽、河南、湖北等地察訪藥材,已經(jīng)走了好幾個月了。
理解“饑餐渴飲”,在文中找出有關(guān)的句子讀一讀。
龐憲用陶碗舀來泉水,煮沸后,兩人便坐在火邊,一邊喝水一邊啃干糧。
理解“曉行夜宿”
這天,他們來到湖北西部山區(qū),因為
4、一心趕路,錯過了客店。眼看太陽漸漸下山,飛鳥歸林,師徒倆不免焦急起來。這地方前不見村,后不著店,晚上到哪里住宿呢?
(2)近前一看,原來是一座破敗的古寺。李時珍輕輕推開門,只見里面到處是灰塵,斷垣殘壁上長滿了表苔,中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。
理解“斷垣殘壁”。
小組討論??梢圆樽值湟约捌渌馁Y料。
(3)忍冬花初開時銀白色,兩三天后變成金黃色,所以又叫金銀花,可以解暑消熱。”
“胭脂草搗爛了,可以治蟲咬傷。”
“刀豆子燒成渣子吃下去,能治呃逆?!? “雞腸草,生嚼涎滑;鵝腸草,生嚼無涎……”
5、
小組合作學(xué)習(xí),理解文中這幾類中藥的性質(zhì),及難懂的詞語。
胭脂草:漿果熟時呈深紅紫色或黑色,民間常用之當(dāng)作胭脂涂女孩子的額角,故而也有名之為胭脂草的。入藥能瀉水、利尿、消腫,但有毒,應(yīng)慎用。
刀豆子:豆科植物刀豆的種子。性味甘溫,功效:溫胃止呃。
雞腸草:鵝不食草味辛、性溫,有通竅散寒、祛風(fēng)利濕、散瘀消腫、止咳的功能。
鵝腸草:清血解毒,利尿,下乳汁,本品對闌尾炎有妙效,功用與白花蛇舌草相似。
呃逆:打嗝兒。
三、
6、熟讀課文,試著復(fù)述課文。
1、概括文章的主要內(nèi)容。
2、小組交流,復(fù)述
7、課文。
四、學(xué)習(xí)生字
小組同學(xué)自學(xué)“我會寫”。
練習(xí)寫字。
李時珍夜宿古寺說課稿(二):一、教材分析
(一)說教材
《李時珍夜宿古寺》是蘇教版四年級上冊的一篇課文,本文通過記敘我國偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時珍不顧高齡尋訪藥材,與弟子龐憲住破廟、吃干糧、在月光下記錄尋訪所得,冒著生命危險品嘗藥材的事,表現(xiàn)了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作態(tài)度。
(二)說教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)本課的詞語、生字,正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容。
2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)理解詞語,閱讀課文的方法。
8、 3、情感目標(biāo):體會李時珍不怕吃苦,樂于奉獻的精神。
(三)教學(xué)重點:
理解詞語,理解課文的主要內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法。
(四)教學(xué)難點:
理解李時珍吃苦奉獻的精神,理解文中出現(xiàn)的一些中藥名稱。
二、基本設(shè)計理念:
根據(jù)縣教研室所倡導(dǎo)的“合作——探究”教學(xué)模式的構(gòu)建思路,在設(shè)計本課教學(xué)時,利用學(xué)生對課文大體的理解以及課文中“饑餐渴飲、曉行夜宿”詞語的字面意思之間的差距,提出問題,讓學(xué)生以此為核心,展開對文章的討論和交流。在本課的教學(xué)過程中,基礎(chǔ)知識以學(xué)生的自學(xué)為主,課文內(nèi)容及難點知識的理解采取學(xué)
9、生小組學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式來完成,力求提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、教學(xué)過程: