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1、中學春校本培訓計劃今春我校所有學科的新課程標準教學實踐不斷深入,首屆進入課改年級學生參加中考,加之執(zhí)行省廳統(tǒng)一學生作息時間,從而對教師素質要求更高。為了適應新的形勢，不斷強化教師把握新課程標準！駕馭新教材的能力，促進教師做教育教學實踐的研究者，提高課堂效率，彰顯松中校本特色，進一步提高教育教學質量，特制定計劃。一、工作目標1、學習研討常規(guī)化；2、創(chuàng)新課標活動化；3、校本培訓特色化。二、主要措施1、不斷強化落實學科教研組、備課組為單位的學習——實踐——探索——提高的校本培訓模式。教研組集體學習研討每月不少于2次，做到
2、學期初有計劃，統(tǒng)籌安排，每次活動主題明確，中心發(fā)言人準備充分（要求按計劃,有文字材料存檔）,記錄翔實,務求實效。備課組為單位的每周集體研討也要求計劃落實、責任到人，本期側重新課標及平時教學中的普遍共性問題，特別是應突出復習課的研究，并結合“話題式”校本教研扎實搞好集體備課研討。第3頁2、建書香校園，鼓勵教師做學習型研究型教師。把握新課程標準，吃透新教材，復習課效率等是本期學習研究的重點，要將個體學習、自我反思、同伴互助、集體研討、骨干示范等多種途徑與方式相結合，扎實開展好“與好書同行，為生命閱讀”讀書演講活動。開展
3、期中、期末教育教學優(yōu)秀筆記評選活動。3、繼續(xù)在全體教師中扎實搞好“我與新課程同成長”新一輪三課活動。教導室統(tǒng)一布署安排，教研組精心組織實施，以“師徒結對，新老結對，同伴互助”等多種形式，以課堂教學、理論講座、精彩點評等多種方式，要讓每一位教師“從中受益”，說收獲談不足，找問題提建議，不斷提高課堂教學水平，提高課堂效率和教學質量，同時選準今秋市優(yōu)質課大賽的參賽教師。鼓勵互聽互評，全學期教師人平聽評課不少于15節(jié)。4、進一步切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作；在教師中開展“五個一”的學習活動（即一次市級集中培訓；
4、讀一本新課程書籍；鉆研一個年級新教材；寫一篇體會論文，參加一次學術交流）。骨干教師、校級名師至少進行一次課堂教學示范或業(yè)務講座，認真指導好一名青年教師。5、繼續(xù)抓好教師骨干的培養(yǎng)與考評工作。認真搞好“校級名師”、“優(yōu)秀青年教師”、“十佳教師”的考核評選工作，抓實青年教師的培養(yǎng)，不斷培養(yǎng)教科研的后備力量。6、教師的業(yè)務自學，備課組、教研組的集體研討，活動開展等納入常規(guī)月查，及時反饋、督查落實。三、工作安排：二月份：1、分組學習各科教學意見；2、集中業(yè)務學習，集體備課學期規(guī)劃；、3、計劃檢查。三月份：1、中考評價改革研
5、討及復習計劃研討制定；第3頁2、“三課”活動。四月份：1、“三課”活動；2、“與好書同行，為生命閱讀”讀書演講活動；3、現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代信息操作技術培訓。五月份：1、“三課”活動及總結評比；2、復習專題研討；3、優(yōu)秀教學隨筆評選及精彩評課推選。六月份：1、級名師考核認定，“優(yōu)秀青年教師”“十佳教師”評選；2、優(yōu)秀“教師成長記錄袋”展示。七月份：1、總結評比；2、教師目標管理與評價。第3頁
