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1、學校后備干部培訓學習心得**月24、25日，我參加了****區(qū)教育局舉辦的校級后備干部培訓班活動。培訓班雖然只有短短兩天時間，但是安排的內(nèi)容卻相當豐富與充實，區(qū)教育局從不同角度為我們聘請了專家做報告，內(nèi)容涉及到思想動員、城區(qū)規(guī)劃、黨風廉政建設(shè)以及校長辦學風格、優(yōu)秀校長經(jīng)驗介紹等。另外，參加培訓的學員還分組進行了討論交流。應(yīng)該說，為期兩天的培訓班活動，使我受益匪淺，從對自身所肩負責任的認識、對黨風建設(shè)重要性的認識等等都有了很大的提高，對自己今后的努力方向也有了進一步的認識。通過學習，對學校副職工作有了更深的
2、理解，一方面最直接的收獲，使我在學校工作中準確定位，并且深刻認識到李書記講到的有為才有位。通過學習我的思想站到了新的高度，擁有了審視自己工作的新視角。我在學校任教學主任，今天通過培訓后，我覺得我不能只想教學的事了，不能只研究備課、上課、教研等，我一定要以一位****區(qū)后備干部的角色，去想一想學校的規(guī)劃如何實現(xiàn)、****區(qū)的大好教育形式怎樣抓住契機，我們今后的教學工作如何讓學生、家長乃至教師更滿意、更滿足。另一方面，是我對副職工作的理解更深了，副職不僅要落實正職布置的工作，更要創(chuàng)新地完成好工作，白寶彥主任提
3、到校長辦學風格不僅是一把手的事，副職也要有辦學風格，以此類推我們每一位中層也應(yīng)有自己的工作風格，這樣才能創(chuàng)造性地去干事、干好事。通過郝吉祥校長為我們作報告，我注意到了幾個細節(jié)：1、講課發(fā)提綱第4頁2、對企業(yè)管理的觀注做事有理念并觀注了理念的不斷提升3、工作有生活聽了郝校長的報告更讓我堅定信心做好學校教學工作。作為一名校級后備干部，我深深感受到只有自己有能力、有作為，才能適應(yīng)今后的工作崗位。因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，適應(yīng)教育新形式下的崗位要求，當好一名合格的校級后備干部。今后我要從以下幾個方面嚴
4、格要求自己。1、加強學習。在開班式上李書記講道：第4頁作一名后備干部首先要提高認識，加強學習，要端正態(tài)度踏踏實實地學，要在分析比較中學，并做到學以致用。區(qū)組織部的李部長也談到了后備干部如何加強自身素養(yǎng)，就是要學習理論、學好政策、學習業(yè)務(wù)、學習技能，讓學習成為一種習慣。首先要注重黨的方針政策的學習，這是刻不容緩的，作為校級后備干部，必須深入地去學習方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領(lǐng)會現(xiàn)階段教育方針的導向，提高政治理論水平。其次要在政治學習中，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、價值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲
5、的能力。再次，我們還要關(guān)注和學習一些教育以外的行業(yè)的工作，力爭跳出教育看教育，從宏觀上把握教育的本質(zhì)和外延。區(qū)組織部副部長李寶存的報告《****形勢與任務(wù)》，給我們展現(xiàn)了****區(qū)的美好愿景，哈爾濱市提出的南拓、北躍、中興、強縣的戰(zhàn)略，使我們看到了****區(qū)教育事業(yè)的大好前途和發(fā)展的宏觀方向，今后，我們更要注重走出校門看教育、站在教學樓頂看教育，向各行各業(yè)學習管理經(jīng)驗，來充實和提高自己管理學校。最后，作為一名校級后備干部，我還要大力加強業(yè)務(wù)學習，一方面學習教育教學業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學水平，使自己在學校
6、教學工作中發(fā)揮應(yīng)有的核心輻射作用;另一方面學習教學管理業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學管理能力，為提高學校教育教學質(zhì)量而努力。2、注重修養(yǎng)。記得在培訓班中，李部長講到后備干部要：德才兼?zhèn)?，以德為先。而且很中肯的告戒我們工作中要做到幾慎即：慎?quán)、慎微、慎欲、慎獨、慎情。的確，怎一個慎字了得?我也認為，在學校各類工作中，我們作為后備校級干部，的確時時處處要做到慎，這是對工作的負責，更是對自己的負責。慎重行事就必須做到周密計劃，做到業(yè)務(wù)精良，做到品行端正。3、維護團結(jié)。作為學校的后備干部、中層，我們不僅要做好本職內(nèi)教育
7、工作，還要積極維護好學校的安定團結(jié)。因為我們是一個特殊的人群，上有領(lǐng)導、下有被領(lǐng)導，我們要努力擺正位置，發(fā)揮好作用，起到維護團結(jié)安定的聯(lián)系、紐帶作用第4頁3、求真務(wù)實。這四個字是經(jīng)常掛在我們每個人嘴邊的，培訓中李書記講到的做為后備干部要能干事、干成事、踏踏實實干好事很好地詮釋了求真務(wù)實。如我們松浦中心校教師整體結(jié)構(gòu)年齡比例適當，但班任教師年齡兩級分化嚴重，出現(xiàn)教師職業(yè)倦怠、進取心不強，新課改理念吃不透等，面對這種局面，我校在市區(qū)教育局門的指導下確立了《構(gòu)建和諧快樂校園的研究》以科研課題帶動學校發(fā)展。因此我
8、校結(jié)合教師職業(yè)生命質(zhì)量工程，在師資隊伍建設(shè)上踏踏實實地做些工作，以提高教師的反思性學習能力作為抓手，讓教師主動加壓，負重前行。一方面要努力抓好學校骨干教師隊伍的梯隊建設(shè)，培養(yǎng)更多的新人;另一方面又要面向全體教師，加強全員學習、培訓，如此點面結(jié)合，爭取在各個年齡階段、年級段都出好人才。我們積極營造求真、務(wù)實、上進的學術(shù)研討氛圍，創(chuàng)造性地搭建各種教師成長的平臺，廣泛吸引教師積極參與，為學校師資水平上臺階而不懈努力。我想，這也是我們
