理解篇章主題,體會(huì)作者思想感情

理解篇章主題,體會(huì)作者思想感情

ID:8152312

大?。?22.50 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2018-03-07

理解篇章主題,體會(huì)作者思想感情_(kāi)第1頁(yè)
理解篇章主題,體會(huì)作者思想感情_(kāi)第2頁(yè)
理解篇章主題,體會(huì)作者思想感情_(kāi)第3頁(yè)
理解篇章主題,體會(huì)作者思想感情_(kāi)第4頁(yè)
資源描述:

《理解篇章主題,體會(huì)作者思想感情》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)

1、基礎(chǔ)閱讀工作紙中二單元八使用學(xué)習(xí)重點(diǎn)一、理解篇章主題,體會(huì)作者思想感情文學(xué)作品寄寓了作家的思想感情,由於個(gè)人的際遇和思想都不相同,作品中展現(xiàn)的主題也並不相同,有的寫遭貶謫流放的鬱結(jié),有的則寫郊遊行樂(lè)的歡愉,形形色色,不勝枚舉。文章忌淺露,因此作家在寫作時(shí),會(huì)運(yùn)用不同的資料、手法集中表達(dá)主題,並把主題深化和拓展,以達(dá)到立意深遠(yuǎn)、主題集中的效果,從而讓文章更深刻耐讀,視野更廣。例如〈賣柑者言〉一文表面上只是記述了日常民間買賣的瑣事,但內(nèi)裏其實(shí)寄寓了諷諭朝政的深遠(yuǎn)意思。作者通過(guò)一個(gè)寓言小故事來(lái)表達(dá)寓意,言近旨遠(yuǎn),不但令文章更生動(dòng),而且使主題更集中地呈現(xiàn)出來(lái)。二、綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論的手法。

2、不少文學(xué)作品,都通過(guò)敘事、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用,把多姿多采的世情、錯(cuò)綜複雜的思想呈現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)〈岳陽(yáng)樓記〉,就綜合運(yùn)用了這四種表達(dá)方式,而且是環(huán)環(huán)緊扣,層層遞進(jìn)的。三、多角度的描寫方法多角度描寫是指從不同角度來(lái)描寫人、事或物,讓讀者能深入了解描寫對(duì)象的外表及內(nèi)涵等特質(zhì)。四、對(duì)比表現(xiàn)手法對(duì)比是把兩個(gè)對(duì)立的事物或一個(gè)事物的兩個(gè)對(duì)立面列出來(lái),加以比較,藉此突出事物的特點(diǎn)和差別,並加強(qiáng)文章的感染力。五、以小見(jiàn)大本文是一篇寓言體散文,寓言的其中一個(gè)特點(diǎn)就是「以小見(jiàn)大」,即從小事物、小物件,反映出大事情、大道理來(lái),讓人讀後較容易明白和接受?!促u柑者言〉一文就是借柑子和賣柑者的言行,表達(dá)

3、出作者對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷官員及政事的看法。4《初中中國(guó)語(yǔ)文》?2008商務(wù)印書館(香港)有限公司基礎(chǔ)閱讀工作紙中二單元八使用學(xué)生姓名:       ?。ā。“鄤e:     日期:       岳陽(yáng)樓記一、理解篇章主題,體會(huì)作者思想感情1.遷客騷人在不同天氣登岳陽(yáng)樓會(huì)有怎樣的心情?引用課文完成下表?!√鞖夂脮r(shí)天氣壞時(shí)心情(1)(2)2.古仁人在不同天氣登樓心情會(huì)怎樣?和一般人有甚麼不同?為甚麼會(huì)這樣?______________________________________________________________________________________________________

4、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.「先天下之憂而憂,後天下之樂(lè)而樂(lè)」,這句話表達(dá)了作者怎樣的思想?________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________________________________________________________________________二、綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論的手法分析本文是怎樣綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論的手法的。第1段:4《初中中國(guó)語(yǔ)文》?2008商務(wù)印書館(香港)有限公司基礎(chǔ)閱讀工作紙中二單元八使用第2段:第3段:第4段:第5段:三、多角度的描寫方法分析本文是怎樣對(duì)洞庭湖景色進(jìn)行多角度描寫的?__________________________________________________________________

6、_______________________________________________________________________________________________________________________________________四、對(duì)比表現(xiàn)手法以下哪兩項(xiàng)提到的事物是對(duì)比關(guān)係?在適當(dāng)?shù)姆礁駜?nèi)加P。c作者和古仁人c遷客騷人和古仁人c洞庭湖和岳陽(yáng)樓c洞庭湖的雨天景象和晴天景象c洞庭湖的日景和夜景4《初中中國(guó)語(yǔ)文》?2008商務(wù)印書館(香港)有限公司基礎(chǔ)閱讀工作紙中二單元八使用答案單元八岳陽(yáng)樓記一、1.(1)心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋(2)去國(guó)懷鄉(xiāng)

7、,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲2.古仁人登樓,心情不會(huì)因?yàn)樘鞖獾母淖兌淖儯础覆灰晕锵?,不以己悲」。這和一般人隨天氣改變心情是不同的。因?yàn)楣湃嗜擞袀ゴ蟊ж?fù),他們一心考慮的是國(guó)家和人民的安樂(lè),沒(méi)有考慮個(gè)人一時(shí)的得失。3.作者借古仁人之口說(shuō)出這句話,其實(shí)是在表達(dá)自己的思想抱負(fù)。就是願(yuàn)以古人為榜樣,不貪圖享樂(lè),一心為國(guó)家人民謀福祉。二、本文這四種手法的運(yùn)用,環(huán)環(huán)緊扣,層層遞進(jìn)。第1段運(yùn)用記敘手法,簡(jiǎn)要

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。