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《合作帶來共贏教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、課題：合作帶來共贏三臺新生中學(xué)肖云華【教學(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)競爭與合作意識。2、能力目標(biāo)能夠自我檢查、自我分析在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和互助合作方面的不足，制定可行的改進計劃；學(xué)會競爭，善于合作。3、知識目標(biāo)懂得樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性；知道培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法和途徑學(xué)習(xí)方面學(xué)會競爭與善于合作的重要意義?！窘虒W(xué)重難點】“善于合作”是本課的教學(xué)重點。團結(jié)合作是人類生存、發(fā)展的要求，也是當(dāng)今時代的要求，學(xué)會合作是21世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。未來社會的競爭將更加激烈，但競爭越是激烈，合作的意識就越重要，并且合
2、作的范圍也就越廣泛。今天的青少年學(xué)生是未來的社會主義建設(shè)者，不僅要具有淵博的學(xué)識、聰明的智慧，更需要具有良好的合作精神。因此，引導(dǎo)學(xué)生懂得合作互助的重要性，增強他們的合作意識，提高他們的合作能力，是本課的教學(xué)重點。“學(xué)會競爭”是本課的教學(xué)難點。因為學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平理解這一問題有一定的難度。同時，學(xué)生由于受各種因素的影響，還沒有形成正確的競爭意識，如在學(xué)習(xí)生活中有的同學(xué)缺乏競爭意識，退縮回避，甘愿落后；有的同學(xué)采用不正當(dāng)手段競爭，為了爭第一，想方設(shè)法貶低別人或破壞別人的勞動成果，等等。引導(dǎo)學(xué)生克服這些不健康的心理，樹立正確的競爭意識，并在生活中真正
3、做到在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)發(fā)展，共同提高，教學(xué)上會有一定的難度?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】引入：希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過：【課件】“要想成功，你需要朋友；【課件】要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！”從這段話中，我們可以看出兩個潛在的重要因素：【課件】競爭與合作5那么，從哪句里看出合作？又從哪句里看出競爭？只有既競爭又合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)也當(dāng)如此！我們應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)競爭意識和合作意識，提高競爭能力，從而不斷地完善自己，才能開創(chuàng)自己的美好人生！下面就讓我們一起走進今天的新課：合作帶來共贏【
4、課件】合作帶來共贏我們既要競爭又要合作，那么，到底競爭與合作對我們的學(xué)習(xí)有什么益處呢？請同學(xué)們看書第42頁，找出答案來。（教師引導(dǎo)，學(xué)生回答）【課件】一、自主學(xué)習(xí)【課件】二、學(xué)會競爭請同學(xué)們想一想，在平時的生活和學(xué)習(xí)中，看到過哪些競爭？例：競賽取得好成績，運動會中爭冠軍，文藝表演得第一、……由此可見，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，可以這樣說【課件】1、競爭無處不在講到這里，老師忽然想起了一個故事，故事是這樣的：話說有一種魚叫沙丁魚，它生性喜歡安靜。挪威人非常喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。所以漁民總是千方百計地想法子讓沙丁魚活著回到漁港。可是雖然經(jīng)過種種努力，絕大
5、部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港，原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條生性好動、以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進入魚槽后，便四處游動。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動。這樣一來，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。這就是著名的“鯰魚效應(yīng)”。故事聽完了，現(xiàn)在請同學(xué)們思考：為什么死亡率極高的沙丁魚會因為鯰魚的加入而大量存活下來呢？不錯，這說明：一種動物如果沒有競爭對手，就會變得死氣沉沉；同樣，一個人如果沒有競爭對手，那他就會甘于平庸，變得懶惰，最終導(dǎo)致碌碌無為。所以說【課件】2、競爭激勵我們不斷進步
6、俗話說“棋逢對手，將遇良才”，惺惺相惜。和不同水平的人一起競爭，會有不同的收獲。【課件】（1）與水平相當(dāng)?shù)娜烁偁帲夯ハ嗝銊?，共同進步；【課件】（2）與比自己水平高的人競爭：激發(fā)斗志，不斷向前。因此，我們每位同學(xué)都要樹立競爭意識，勇敢地和他人爭高下，并要不斷地給自己尋找新的競爭對手，這樣才能不斷的進步。但競爭也有它的壞處，它會給我們帶來緊張、焦慮及失敗后的沮喪、懊惱，5引發(fā)忌妒心理，在這些負(fù)面因素的影響下，有的人甚至?xí)榱巳俣粨袷侄?。比如下面這個故事。張明和李林是剛剛大學(xué)畢業(yè)的同寢室同學(xué)，他們一起通過了同一份待遇較好工作的面試，正在等最后的取用通知。該公司
7、對應(yīng)聘人員的性格以及與人打交道的能力比較看重，所以就打電話到他們寢室調(diào)查情況。那天，張明出去了，是李林接的電話，公司先問的是張明的情況，李林就想現(xiàn)在他兩是競爭對手，如果公司對他滿意，我就會失去這份好工作，結(jié)果他就對調(diào)查的人說：“張明這個人和我們寢室的人關(guān)系不好，我不太了解。”結(jié)果，用人公司以為張明性格有缺陷而沒有錄用他。最終李林也沒被錄取，因為調(diào)查的人聽出來第二次接電話的人仍然是他。這里面，李林的做法對不對？【課件】3、正確認(rèn)識競爭，采用正當(dāng)競爭手段競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流；為了競爭而排斥同學(xué)，是作繭自縛，會妨礙自己的發(fā)展。競爭應(yīng)該是有利于社會，
8、有利于集體和他人，不是不擇手段地戰(zhàn)勝對方。同學(xué)間的競
