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《果樹(shù)學(xué)碩士培養(yǎng)方案修訂稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、果樹(shù)學(xué)碩士培養(yǎng)方案修訂稿園藝學(xué)院（2005年5月）一、培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的要求，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的果樹(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。要求研究生掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹(shù)立馬克思主義世界觀；具有良好的思想品德，有志于獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)科學(xué)工作；有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和誠(chéng)摯的協(xié)作精神；掌握果樹(shù)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的果樹(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、相應(yīng)的實(shí)踐操作技能和相關(guān)知識(shí)；了解果樹(shù)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；能熟練地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和使用一門(mén)外語(yǔ)；具有從事果樹(shù)專(zhuān)業(yè)的科學(xué)研究、教學(xué)工作的能力，且具有
2、指導(dǎo)果樹(shù)生產(chǎn)、從事技術(shù)推廣和科技管理等實(shí)際工作的能力。要求碩士研究生完成碩士學(xué)位論文，取得有一定創(chuàng)新性的成果或新見(jiàn)解。二、研究方向：（1）果樹(shù)遺傳育種（2）果樹(shù)生物技術(shù)（3）果樹(shù)生理與生態(tài)（4）果樹(shù)采后生理三、學(xué)習(xí)年限：學(xué)習(xí)年限一般為3年。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開(kāi)展科學(xué)研究工作。除按規(guī)定修讀完課程外，應(yīng)有不少于一半的時(shí)間用于科學(xué)研究和撰寫(xiě)學(xué)位論文。在職碩士生的學(xué)習(xí)年限最多可延長(zhǎng)一年，優(yōu)秀碩士生其學(xué)習(xí)年限可適當(dāng)縮短。四、培養(yǎng)方式：碩士生的培養(yǎng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師在選拔研究生、選修課程、確定論文題目和研究設(shè)計(jì)以及科學(xué)道德培養(yǎng)等方面起主導(dǎo)作用。指導(dǎo)方式采取直接由導(dǎo)師邀請(qǐng)有關(guān)教授（或研
3、究員）、副教授（或副研究員）2-3人組成指導(dǎo)小組，協(xié)助導(dǎo)師審定培養(yǎng)計(jì)劃，做好論文指導(dǎo)工作。碩士生也可到外單位進(jìn)行試驗(yàn)研究，由導(dǎo)師臨時(shí)邀請(qǐng)外單位的專(zhuān)家協(xié)助指導(dǎo)，或合作培養(yǎng)。培養(yǎng)方法采取在導(dǎo)師指導(dǎo)下自學(xué)為主，修讀學(xué)位課程和選修課程；參加研討和各種有關(guān)活動(dòng)；進(jìn)行科學(xué)研究和撰寫(xiě)論文，培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力。五、課程設(shè)置：導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)研究方向的需要，對(duì)碩士生修讀課程提出指導(dǎo)性建議，一般要求完成30—34個(gè)學(xué)分。具體安排及學(xué)時(shí)分配見(jiàn)課程規(guī)劃表。課程設(shè)置表課程類(lèi)別課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期主講教師備注講課實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)討論學(xué)位課英語(yǔ)52501、2專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)120103陳桂信郭志雄自然辯證法25041科學(xué)社會(huì)主
4、義與實(shí)踐13061植物細(xì)胞生物學(xué)2401鄧傳遠(yuǎn)等果樹(shù)生理學(xué)2402陳清西等果樹(shù)遺傳學(xué)2401陳曉靜等果樹(shù)生物技術(shù)2401賴(lài)鐘雄等果樹(shù)學(xué)專(zhuān)題2401潘東明等指定選修課概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)3601計(jì)算機(jī)語(yǔ)言24040果樹(shù)學(xué)大實(shí)驗(yàn)1302郭志雄專(zhuān)業(yè)選修課果樹(shù)種質(zhì)資源學(xué)2402陳曉靜等果樹(shù)發(fā)育生物學(xué)2402陳桂信等果樹(shù)良種繁育進(jìn)展2402陳曉靜、陳桂信果樹(shù)基因工程2402曾黎輝等植物細(xì)胞工程2402賴(lài)鐘雄等園藝植物蛋白質(zhì)技術(shù)專(zhuān)題2402郭志雄等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（園藝）規(guī)劃與設(shè)計(jì)2402吳少華鄭誠(chéng)樂(lè)現(xiàn)代果樹(shù)栽培學(xué)2402吳少華等果樹(shù)營(yíng)養(yǎng)診斷與施肥2402陳立松等果樹(shù)逆境生理2402陳立松等果樹(shù)生態(tài)學(xué)2402陳
5、清西等污染生態(tài)學(xué)2402邱棟梁果實(shí)采后生理2402潘東明等果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育與生長(zhǎng)物質(zhì)2402潘東明等計(jì)本專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)總學(xué)分≥30學(xué)分補(bǔ)修課果樹(shù)育種學(xué)401-2陳桂信果樹(shù)栽培學(xué)601-2鄭誠(chéng)樂(lè)果實(shí)采后生理401-2郭志雄園藝植物生物技術(shù)401-2王家福實(shí)踐教育教學(xué)實(shí)踐(120學(xué)時(shí))2>8社會(huì)實(shí)踐(周)3學(xué)術(shù)活動(dòng)13、4讀書(shū)報(bào)告(次)23、4課程簡(jiǎn)介果樹(shù)學(xué)專(zhuān)題２學(xué)分（講課40學(xué)時(shí)）主講教師：潘東明等本課程全面介紹果樹(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)各研究方向的最新研究進(jìn)展。授課內(nèi)容主要包括：果樹(shù)學(xué)研究方法與思路；果樹(shù)生長(zhǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策；果樹(shù)種質(zhì)資源研究；果樹(shù)育種進(jìn)展；果樹(shù)生態(tài)研究；果樹(shù)仿生栽培；果樹(shù)基因克??；果樹(shù)分子標(biāo)記；果
6、樹(shù)遺傳轉(zhuǎn)化；果樹(shù)原生質(zhì)體培養(yǎng)及其遺傳操作；果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的化學(xué)調(diào)控；果樹(shù)豐產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培模式；等等。果樹(shù)遺傳學(xué)2學(xué)分（講課40學(xué)分）主講教師：陳曉靜以熱帶亞熱帶果樹(shù)為主要對(duì)象，講述果樹(shù)的遺傳背景、遺傳規(guī)律及其在果樹(shù)品種改良上的應(yīng)用。主要內(nèi)容包括：主要熱帶亞熱帶果樹(shù)的遺傳背景（含細(xì)胞學(xué)、生化、解剖學(xué)、孢粉學(xué)、分子標(biāo)記以及主要性狀特點(diǎn)等）、主要農(nóng)藝性狀的遺傳規(guī)律、嵌合體狀態(tài)下的遺傳規(guī)律、體細(xì)胞雜種的遺傳規(guī)律以及遺傳學(xué)在果樹(shù)品種改良上的應(yīng)用等。果樹(shù)生物技術(shù)（2學(xué)分，40學(xué)時(shí)）主講教師：賴(lài)鐘雄等本課程主要講解現(xiàn)代植物生物技術(shù)（包括細(xì)胞工程、基因工程、酶工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程、生物反應(yīng)器等）的基本理
7、論和技術(shù)，并介紹近年來(lái)果樹(shù)生物技術(shù)研究進(jìn)展及其應(yīng)用前景。
果樹(shù)生理學(xué)2學(xué)分（講課40學(xué)時(shí)）主講教師：陳清西等果樹(shù)生理學(xué)是果樹(shù)學(xué)與植物生理學(xué)之間的邊緣科學(xué)，它既是果樹(shù)學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域，也是植物生理學(xué)的一個(gè)應(yīng)用分支。本課程講授果樹(shù)的開(kāi)花生理、結(jié)果生理、果實(shí)的發(fā)育生理、果實(shí)的成熟生理、果樹(shù)的碳素營(yíng)養(yǎng)、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、水分生理、果樹(shù)的次生物質(zhì)與生長(zhǎng)發(fā)育、逆境生理（耐寒、耐旱澇、耐鹽及大氣污染）等內(nèi)容。此外，還結(jié)合果樹(shù)生產(chǎn)上存在問(wèn)題，講授柑桔等亞熱
