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《地方高校班級(jí)黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、第30卷第11期紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)Vol.30No.112010年5月JOURNALOFSHAOXINGUNIVERSITYMay.2010地方高校班級(jí)黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)思考史永軍(紹興文理學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院,浙江紹興312000)摘要:黨支部建在班上是黨的基層組織建設(shè)理論與實(shí)踐的繼承與創(chuàng)新,該文結(jié)合紹興文理學(xué)院實(shí)際,分析傳統(tǒng)支部設(shè)置中存在的問(wèn)題,對(duì)黨支部建在班上提出幾點(diǎn)思考。關(guān)鍵詞:大學(xué)生黨建;班級(jí);黨支部中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1008-293X(2010)11-0048-03中共中央關(guān)于加強(qiáng)
2、和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定中指出,黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),是落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。必須堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能,進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)黨的基層組織,著力擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)生機(jī)活力,使黨的基層組!1?織充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用,使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾。習(xí)近平同志在第十七次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議中指出,高?；鶎狱h組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程,團(tuán)結(jié)、組織廣大師生的凝聚力工程,各級(jí)黨委和高校黨組織要加大力度,堅(jiān)持不懈地做好抓基層、!2?打基礎(chǔ)的工作,充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和
3、黨員的先鋒模范作用。中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見(jiàn)明確提出:使在校大學(xué)生黨員數(shù)占學(xué)生總數(shù)的比例在整體上有大幅度提高,努力實(shí)現(xiàn)本科學(xué)生班級(jí)#低年級(jí)有黨!3?員,高年級(jí)有黨支部?的目標(biāo)。#十七大?修訂的中國(guó)共產(chǎn)黨章程規(guī)定:企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織、人民解放軍連隊(duì)和其他基層單位,凡是有正式黨員三人以上的,都應(yīng)當(dāng)成立黨的!4?基層組織。且黨建理論必須創(chuàng)新和發(fā)展,要實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),#黨支部建在班級(jí)上?就是#支部建在連上?這一黨建理論的繼承創(chuàng)新。在高校把黨支部建在班級(jí)上,是大學(xué)生黨建工作從實(shí)際出發(fā)
4、,與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)新情況、新變化需要的。1高校原有學(xué)生支部設(shè)置中存在的問(wèn)題以紹興文理學(xué)院為例,學(xué)生支部設(shè)置主要形式有:全院(系、部)一起的支部設(shè)置;專業(yè)支部設(shè)置;年級(jí)支部設(shè)置等。這些支部設(shè)置形式有其自身的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也存在著比較明顯的問(wèn)題。1.1不利于支部各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展一是由于支部學(xué)生人數(shù)過(guò)多,且跨班、跨年級(jí)或跨專業(yè),彼此不熟悉不了解,甚至都不認(rèn)識(shí),對(duì)于黨支部組織開(kāi)展考察、發(fā)展等各項(xiàng)工作不利,也對(duì)發(fā)揮黨支部橋梁和紐帶作用不利。二是黨員分布在不同專業(yè)、不同班級(jí)甚至不同年級(jí),對(duì)于黨支部安排學(xué)習(xí)、討論,開(kāi)展組織生活及各項(xiàng)活動(dòng)比較困難,在支部組織學(xué)習(xí)、討論或過(guò)組織生活時(shí),黨員相互不了解,無(wú)法敞開(kāi)思想
5、,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)和開(kāi)展思想教育工作。1.2不利于學(xué)生黨員能力的培養(yǎng)原有支部設(shè)置形式往往是教師擔(dān)任支部書記或者支委,這樣不但加重教師的工作任務(wù),也限制了學(xué)生黨員主動(dòng)性的發(fā)揮,同時(shí)也不利于學(xué)生黨員組織領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和黨內(nèi)生活的鍛煉。2高校學(xué)生黨支部建在班上的優(yōu)越性2.1有利于擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ),提高黨在學(xué)生中的影響力黨支部建在班上,可以控制支部規(guī)模,使組織的各項(xiàng)工作和教育活動(dòng)提高效率,同時(shí)擴(kuò)大黨的工作在收稿日期:2010-01-05作者簡(jiǎn)介:史永軍(1982-),男,浙江蕭山人,紹興文理學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院助教。第11期史永軍:地方高校班級(jí)黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)思考
6、49支部?jī)?nèi)的影響力和滲透力,確保黨的方針、路線和政策深入人心,鞏固黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位,為構(gòu)建和諧校園保駕護(hù)航。2.2有利于支部教育、組織活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生黨員自我服務(wù)、自我管理的能力支部建在班上,同學(xué)彼此熟悉,相互了解,黨支部可以及時(shí)了解掌握學(xué)生思想狀況,有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作,也有助于增進(jìn)黨支部成員間的凝聚力。有利于加強(qiáng)對(duì)積極分子、預(yù)備黨員隊(duì)伍的培養(yǎng),使他們成為思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿者活動(dòng)、科技文化活動(dòng)中的骨干力量,從中鍛煉、培養(yǎng)、考察他們,提高他們的素質(zhì)。有利于開(kāi)展黨員的教育管理和監(jiān)督及民主評(píng)議,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,進(jìn)一步擴(kuò)大黨的影響。同時(shí)學(xué)
7、生黨員擔(dān)任黨支部書記或支部委員,通過(guò)黨建工作,有助于進(jìn)一步提高其政治素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,為其成為具有良好綜合素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)接班人奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。2.3有利于黨支部、團(tuán)支部、班委會(huì)形成合力,構(gòu)建和諧班集體黨支部直接參與班級(jí)的各項(xiàng)管理和一些重大事項(xiàng)的決策,遇到問(wèn)題及矛盾也能迅速作出反應(yīng),并及時(shí)加以解決,充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。支部建在班上,能夠做到更好地指導(dǎo)團(tuán)支部、班委會(huì)并密切!
