你好,新年教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、★精品文檔★你好,新年教學(xué)設(shè)計(jì)《你好！新年》教學(xué)設(shè)計(jì)趙蘋1?認(rèn)識(shí)生字，并能正確書寫；理解“珍貴”、“誠實(shí)”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10★精品文檔★等詞語的意思2?正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一、二節(jié)3?體會(huì)詩歌所表達(dá)的意思教學(xué)重、難點(diǎn)能借助課文理解詞語，體會(huì)詩歌所表達(dá)的意思教學(xué)準(zhǔn)備生詞卡片，多媒體課件教學(xué)時(shí)間1~2課時(shí)教學(xué)過程配樂朗讀《你好！新年》二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞1?孩子，課堂上最美妙的是書聲瑯瑯，請(qǐng)自由、放聲地朗讀課文，讀的時(shí)候注意字字入眼，讀得不順的地方，多讀幾遍2?有沒有字音容易讀錯(cuò)的生

2、字？3?現(xiàn)在請(qǐng)孩子們讀讀這些生詞4?孩子，書是讀出來的請(qǐng)孩子們?cè)僮x讀課文，朗讀的美感如同大珠小珠落玉盤，聲聲悅耳，讓瑯瑯的書聲在教室里回蕩三、品讀課文學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)1?讀讀第一、二、三小節(jié)說說你讀懂了些什么2?你從課文的哪些地方看出新年來了？3?新年美嗎？讓我從你的聲音、表情中感覺出來吧4?請(qǐng)推薦一位你們心目中讀得最好的同學(xué)示范一下5?有他的示范，我們都可以把課文讀好朗讀接力賽，女士?jī)?yōu)先6?男孩子，不甘示弱7?春雪初融，燕子歸來，楊柳新枝，鮮花滿園，讓我也來感受新年到來時(shí)的喜悅吧8?孩子，最高境界的朗讀是能與作者心心相通這些文字出自我的口，外在表現(xiàn)

3、是把對(duì)文章的理解寫在臉上，寫在眼睛里9?學(xué)生齊讀第一、二、三小節(jié)10?這么美的一段話，讓我們把它記在心中學(xué)習(xí)第四小節(jié)1?朗讀第四小節(jié)2?說說你都讀懂了些什么3?孩子，讓我們共同歡呼新年的到來4?孩子，此時(shí)此刻，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們雙手合十，默默地許下心中的愿望5?孩子，都說“一年之計(jì)在于春”新的一年，新的希望；新的一年，新的開始；新的一年里，一切都是新的孩子，把你剛才在心里默默盤算的計(jì)劃或者許下的愿望，寫一寫，畫一畫，在小組內(nèi)交流交流6?匯報(bào)學(xué)習(xí)最后一節(jié)1?朗讀第五小節(jié)出示：三百六十五片葉子，葉葉青翠，請(qǐng)你把第一片珍貴的葉子捧在手上;三百六十五里路

4、，路正漫長(zhǎng)，請(qǐng)你用誠實(shí)的腳步去把它丈量2?你從這段文字中體會(huì)到了什么？把你體會(huì)到的讀出來3?“三百六十五片葉子”指什么？“珍貴”是什么意思？誰能用“珍貴”說句話？你覺得“第一片珍貴的葉子”會(huì)是什么？4?“誠實(shí)”是什么意思？你能用它說句話嗎？5?你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫長(zhǎng)，請(qǐng)你用誠實(shí)的腳步去把它丈量”這句話的？6?孩子，人，以誠為本，以信為天誠實(shí)是我們做人的基本原則請(qǐng)看，古今中外，有很多有關(guān)誠實(shí)的名言警句：誠者，天之道；思誠者，人之道也——孟子我的座右銘是：第一是誠實(shí)，第二是勤勉，第三是專心工作——卡耐基沒有一種遺產(chǎn)能像誠實(shí)那樣豐富的了——莎士

5、比亞始終不渝地忠實(shí)于自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質(zhì)——歌德誠實(shí)，是人生最寶貴的財(cái)富——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10★精品文檔★未來的教育學(xué)家趙蘋7?孩子，你一定也能像老師一樣，寫上一兩句把它當(dāng)做新年的禮物，送給你最想送的人，你也可以制作成新年卡片8?學(xué)生匯報(bào)四、小結(jié)孩子，今天，在新年到來的時(shí)候，我們用最虔誠的心在這里寫下自己的心愿請(qǐng)將這頁紙夾在書中，等新的日歷撕下第365頁時(shí)，回頭再瞧，一年里的努力是否讓自己滿意，自己雙手捧著的是否與今天的期望相同孩子，祝愿你們?cè)谛碌囊荒昀?，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！1、你好

6、！新年主備人：劉文濤教學(xué)目標(biāo)：1.自主學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、工整地書寫2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)詩節(jié)3.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詩句的含義，把握詩歌的主要內(nèi)容，從中感受新年的新意和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和珍惜之情教學(xué)重難點(diǎn)：通過有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩句的意思，感受新年的新氣息教學(xué)方法：先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法：自主合作探究教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、題目引入，質(zhì)疑問難，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀題，說說你從中了解到什么2.再次讀題，你想知道些什么？3.新年到底新在哪里？新年我們會(huì)干什么呢？讓我們就帶著這些問題走進(jìn)課文4.出示

7、學(xué)習(xí)目標(biāo)，生默讀，齊讀二、讀通課文，整體感知1.出示自學(xué)指導(dǎo)：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音自學(xué)生字，生詞，畫出不理解的新詞思考每一節(jié)詩給我們講了什么2.生自學(xué)，師巡視3.交流反饋.指名讀課文，想想每一節(jié)詩給我們講了什么遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意“淙”、“垛”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10★精品文檔★的讀音.開火車讀詩句，老師適時(shí)點(diǎn)撥容易讀錯(cuò)的字和詩歌的主要內(nèi)容三．齊讀課文四．布置作業(yè)1.讀課文3遍2.生詞抄寫3遍第二課時(shí)一．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、細(xì)讀課文，感受新年1.學(xué)習(xí)1、2、3節(jié)出示自學(xué)指導(dǎo)：新年新在哪里呢？小聲自由讀這

8、幾節(jié)思考并勾畫有關(guān)詞句交流，板書對(duì)這些新鮮事物有什么不明白的嗎？在交流中注意引導(dǎo)