首長(zhǎng)對(duì)講話稿的期望標(biāo)準(zhǔn)

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1、首長(zhǎng)對(duì)講話稿的期望標(biāo)準(zhǔn)撰寫講話稿，主要是為首長(zhǎng)使用的，怎樣才算成功的講話稿呢?這就涉及到首長(zhǎng)對(duì)講話稿的期望標(biāo)準(zhǔn)和如何滿足這種期望標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題了。一、首長(zhǎng)對(duì)講話稿的期望標(biāo)準(zhǔn)講話稿對(duì)講話的首長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，實(shí)際上是他長(zhǎng)期積累的思想結(jié)果，也是他在公眾面前的一種亮相。是他對(duì)人對(duì)事所持態(tài)度的一次公開(kāi)表態(tài)，也是他政治水平、思想修養(yǎng)、工作能力、文化素質(zhì)等等的綜合顯示。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)講話稿所期望的標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的，即一個(gè)“好”字。具體有三點(diǎn)：（一）希望講出自己的最高水平。使自己的思想、語(yǔ)言得到充分的發(fā)揮，能力和水平得到完滿的表現(xiàn)，心中有一

2、種淋漓盡致的感覺(jué)。（二）希望自己的講話對(duì)獲得廣泛的許和好評(píng)。講話過(guò)程中能被熱烈的掌聲所打斷。會(huì)后群眾廣泛議論“首長(zhǎng)的講話確實(shí)精彩”，“同樣的事情這位首長(zhǎng)講起來(lái)就特別吸引人”。（三）希望通過(guò)自己的講話能解決有關(guān)重要問(wèn)題，達(dá)到預(yù)期目的。道理深入淺出，要點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明。能啟發(fā)覺(jué)悟，提高認(rèn)識(shí)，明確作法，指導(dǎo)行動(dòng)，并取得圓滿的結(jié)果。毫無(wú)疑義，在正常情況下，還沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者希望自己的講話能產(chǎn)生與上述標(biāo)準(zhǔn)相反的結(jié)果。這就是首長(zhǎng)對(duì)講話稿的期望標(biāo)準(zhǔn)。第4頁(yè)二、首長(zhǎng)期望標(biāo)準(zhǔn)的滿足首長(zhǎng)對(duì)講話稿的期望標(biāo)準(zhǔn)是“好”，如何達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢

3、?當(dāng)然要取決于撰寫者的政策水平，理論水平、知識(shí)水平和寫作水平。但這還不是最關(guān)鍵的。作為撰寫者應(yīng)該也必須具有這樣的水平。問(wèn)題在于，為什么同一個(gè)人，為甲首長(zhǎng)寫講話稿就達(dá)到了“好”的標(biāo)準(zhǔn)，而換了乙首長(zhǎng)，講話稿就達(dá)不到“好”的標(biāo)準(zhǔn)了呢?關(guān)鍵是取決于對(duì)首長(zhǎng)性格、愛(ài)好、習(xí)慣、經(jīng)歷、年齡、學(xué)識(shí)等個(gè)性特征的了解和掌握，并使自己寫的講話稿與首長(zhǎng)的個(gè)性特征相吻合。不同的首長(zhǎng)有不同的個(gè)性特征，不同的個(gè)性特征就有不同的期望標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到不同的期望標(biāo)準(zhǔn)就需要不同的寫法和要求。在為首長(zhǎng)撰寫講話稿時(shí)，要特別注意順應(yīng)這樣一些不同的個(gè)性特征：

4、1。有的首長(zhǎng)年齡大、資歷深。這類首長(zhǎng)在部隊(duì)有較高的威信和較大的影響，德高望重，受到干部戰(zhàn)士的普遍尊敬，人們對(duì)這類首長(zhǎng)的講話不加挑剔。講好講差無(wú)所謂，內(nèi)容對(duì)錯(cuò)不計(jì)較，這是一種傳統(tǒng)心理的表現(xiàn)。給這類首長(zhǎng)寫講話稿，比較輕松，也可以隨便一點(diǎn)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題口氣硬一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)樗约褐v話時(shí)常常是命令的口氣：“你必須想法給我完成”，“出了問(wèn)題我撤了你的職”。2．有的首長(zhǎng)年紀(jì)輕、資歷淺。這類首長(zhǎng)的群眾基礎(chǔ)不如資歷深的首長(zhǎng)，甚至某些人對(duì)這類首長(zhǎng)還有些議論。給這類首長(zhǎng)寫講話稿應(yīng)慎重，語(yǔ)氣上注意平和，不是特別需要一

5、般不用強(qiáng)硬詞語(yǔ)，特別是指出問(wèn)題或批評(píng)人的時(shí)侯，更應(yīng)謹(jǐn)慎，使用宜于部下接受的語(yǔ)言和方式表達(dá)。如果認(rèn)為這些首長(zhǎng)職務(wù)高，也可以采用前面那種領(lǐng)導(dǎo)的口氣和語(yǔ)言：“干不好我處分你”，有些部下可能不買帳。3．有的首長(zhǎng)文化不高、學(xué)識(shí)較淺。“大老粗”出身的首長(zhǎng)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，第4頁(yè)六、七十年代還不少見(jiàn)，現(xiàn)在已基本上沒(méi)了，特別是根據(jù)“四化”標(biāo)準(zhǔn)選撥，一般都有較高的文化知識(shí)水平。但相對(duì)比較起來(lái)看，還是有一些學(xué)歷較低或?qū)嶋H文化水平不算高，特別是學(xué)識(shí)不夠淵博的首長(zhǎng)。他們多是原來(lái)基礎(chǔ)較差，后在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，或參加函授、電大、院校的短期

6、培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，由于種種原因，他們的文化水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)與另一些相比還有明顯差距。給他們寫講話稿，要樸實(shí)、通俗，盡量用常用詞匯表達(dá)，句子的結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單，表達(dá)的方式要常見(jiàn)。千萬(wàn)不可咬文嚼字，章法高深。對(duì)于引經(jīng)據(jù)典，明移暗喻的表達(dá)方式也要慎重使用。他們不習(xí)慣這樣的講話，也難適應(yīng)這樣的講話，弄不好還會(huì)鬧出一些笑話。即使是比較通俗的詞語(yǔ)，如果不加斟酌，也難免出現(xiàn)問(wèn)題。因?yàn)橛行┰~平常說(shuō)起來(lái)順口，但寫在稿上讀出來(lái)就可能走樣。某單位歡迎慰問(wèn)團(tuán)演出，首長(zhǎng)致歡迎詞，把“千里迢迢”讀成“千里超超”。鬧出了大笑話。這一字之差，說(shuō)明首長(zhǎng)

7、文化水平低，也說(shuō)明撰寫者不了解首長(zhǎng)，寫了他不認(rèn)識(shí)的字，給首長(zhǎng)作了難。除詞語(yǔ)問(wèn)題，還有內(nèi)容的表述問(wèn)題，不能過(guò)于深?yuàn)W復(fù)雜。秘書(shū)為某首長(zhǎng)寫講話稿時(shí)引用了魯迅關(guān)于雷峰塔倒塌的有關(guān)論述。這里的雷峰塔是《白蛇傳》中鎮(zhèn)壓白娘子的塔。首長(zhǎng)不了解這一點(diǎn)，秘書(shū)也未加注釋，讀到這里，首長(zhǎng)做了一點(diǎn)發(fā)揮：“雷峰塔倒了，應(yīng)該再修起來(lái)，我們還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)雷鋒嘛!”引來(lái)一陣哄笑。4．有的首長(zhǎng)文化水平高，學(xué)識(shí)淵博。這類首長(zhǎng)知識(shí)面寬，學(xué)問(wèn)精深。他們中的不少人經(jīng)過(guò)正規(guī)的高等學(xué)校教育，理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，并且平時(shí)善于學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。給這

8、類首長(zhǎng)寫講話稿難度較大，寫稿人本身要有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)。除了基本的要求外，要特別注意對(duì)文字的修飾和潤(rùn)色；對(duì)問(wèn)題的深刻分析和理論闡述；還可以引用名人軼事，箴言警叵等材料。第4頁(yè)5．有的首長(zhǎng)是老基層，長(zhǎng)期在基層和部隊(duì)工作。他們從下邊一級(jí)一級(jí)上來(lái)，基層經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)下邊情況非常熟悉。給他們寫講話稿要多用下邊的事例，多用事實(shí)講話，特別是他最熟悉的基層情況要寫得更多一些，這是他的優(yōu)勢(shì)，講到這里他可以自如地發(fā)揮。顯得很得體、很內(nèi)行。相反，一些理論