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1、中央音樂學院畢業(yè)論文題目:論藝術(shù)管理的學科屬性Thedisciplinarypropertyofatheoryofartmanagement院系:中央音樂學院專業(yè):藝術(shù)管理論藝術(shù)管理的學科屬性Thedisciplinarypropertyofatheoryofartmanagement[摘要]“藝術(shù)管理”這一詞組實際包含了兩種意思,其一是指作為一門學問或知識體系的“藝術(shù)管理學”,其二是指作為一種辦學或職能教育的“藝術(shù)管理專業(yè)”?!八囆g(shù)管理學”屬于社會科學,其學科屬性應該劃歸于管理學知識體系之中;而“藝術(shù)管理專業(yè)”是為培養(yǎng)專門職業(yè)人才的一種教育形式,并不存在嚴格意
2、義上的學科屬性,它既有人文色彩,也具有社會學色彩,因此,可以實行多元化辦學。[關(guān)鍵詞]學科;專業(yè);藝術(shù)管理學;藝術(shù)管理專業(yè)Abstract:Actually,thephraseabout“ArtsManagement”hastwomeanings.Thefirst,itreferstoascienceorknowledge.Thesecond,itreferstoaneducationalfunctionofschool.Thecontentoftwomeaningsisnotthesame.Ifwewanttodiscussthedisciplineattri
3、buteof“artsmanagement”,wealsomustcommencefromthesetwoperspectives.Keywords:Discipline;Major;Artsmanagement藝術(shù)管理作為一門新興學科正在我國大學如火如荼地開辦?!八囆g(shù)管理”這一詞組實際包含有兩種意思,其一是指作為一門學問或知識體系的“藝術(shù)管理學”,其二是指作為一種辦學或職能教育的“藝術(shù)管理專業(yè)”,這兩種意思就是我們通常所指的“學科”與“專業(yè)”?!皩W科”與“專業(yè)”是兩個不同的概念。學科是人類知識的分類;專業(yè)是一種教育組織形式。專業(yè)的建立以學科為依托,它通過對各類
4、學科知識的取舍,以課程為載體來組織教學、培養(yǎng)人才。學科的劃分是按照人類知識體系自身的發(fā)展邏輯來進行的,它具有比較明確的遞屬關(guān)系。而專業(yè)的設(shè)置則是按照社會對不同領(lǐng)域或崗位的人才需求來進行的,不同領(lǐng)域?qū)iT人才所從事的實際工作,需要什么樣的知識結(jié)構(gòu),專業(yè)就組織相關(guān)的學科來滿足[1]。由此可見,專業(yè)是通過學科來間接建立某種遞屬關(guān)系,但這種遞屬關(guān)系并不一定十分明確,也就是說,“學科”可以有明確的“屬性”,而“專業(yè)”則不一定?!皩W科屬性”這一提法也較之“專業(yè)屬性”這一提法更具規(guī)范和嚴謹。由于我國專業(yè)的設(shè)置一直是圍繞規(guī)定的學科劃分口徑來進行的,學科劃分與專業(yè)設(shè)置有較強的對應關(guān)
5、系,導致人們對“專業(yè)”的理解等同于對“學科”的理解,也直接把“二級學科”看成是“專業(yè)”,于是兩個概念便經(jīng)常被不加區(qū)別的混用,實際上這是欠妥的。因此,我們討論藝術(shù)管理的屬性時,準確的理解應該是指“藝術(shù)管理學”的學科屬性,即“藝術(shù)管理學”作為一門學科在人類知識體系劃分中的遞屬關(guān)系,而非“藝術(shù)管理專業(yè)”的學科屬性。一,作為知識體系的“藝術(shù)管理學”:既然大家能普遍接受“藝術(shù)管理”這一名稱,就說明“藝術(shù)管理”這一名稱能基本表達出藝術(shù)管理這門學科的一般內(nèi)涵,即指專門研究藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)管理活動、管理規(guī)律的學科。否則,我們就不應該采用“藝術(shù)管理”這一名稱,而換用其他名稱。一個學科的
6、命名,如果不能讓一般人較容易的從名稱上判斷出基本涵義,這個命名是有問題的。當今人類的學術(shù)知識已明確分化成自然科學、社會科學和人文學科三大領(lǐng)域。從學科性質(zhì)看,藝術(shù)管理學首先不屬于自然科學,其次,它也肯定不是人文學科,因為它不是以人的觀念、精神、情感、價值以及精神世界所積淀下來的文化為研究對象的學科體系,它的終極目標也不是要探尋人的生存及其意義、人的價值及其實現(xiàn)問題,以及并由此表達某種價值觀念和價值理想。相反,藝術(shù)管理學是以藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的人類社會及社會行為為研究對象的學科,盡管這是一個相對特殊的領(lǐng)域—帶有很強感性色彩的領(lǐng)域,但它畢竟是以這個領(lǐng)域的群體行為、群體價值為主
7、要思考對象的,它的最終落腳點是在群體行為和群體價值上。這些群體要素具有人類社會的一般特性:客觀性、純粹性、實證性,對于它的研究甚至可以用諸如“數(shù)學模型”這樣的“科學方法”來進行。所以,合理的結(jié)論是:藝術(shù)管理學屬于社會科學。既然藝術(shù)管理學屬于社會科學,把它劃歸于管理學知識體系當中乃是合邏輯之舉。藝術(shù)本身包含了很強的人文成分,這注定藝術(shù)管理比起其他管理學科會帶有更多的人文性質(zhì),但這也只能表明藝術(shù)管理是帶有很強人文性質(zhì)的社會學科,而不能否認其專業(yè)屬性是社會學科,只不過這種社會學科需要更多關(guān)注藝術(shù)家的創(chuàng)作思想、藝術(shù)品的審美內(nèi)涵等精神層面的內(nèi)容。眾所周知,人文學科是以人的
8、觀念、精神、情感、價值以