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1、中央音樂學院畢業(yè)論文題目：論藝術(shù)管理的學科屬性Thedisciplinarypropertyofatheoryofartmanagement院系：中央音樂學院專業(yè)：藝術(shù)管理論藝術(shù)管理的學科屬性Thedisciplinarypropertyofatheoryofartmanagement[摘要]“藝術(shù)管理”這一詞組實際包含了兩種意思，其一是指作為一門學問或知識體系的“藝術(shù)管理學”，其二是指作為一種辦學或職能教育的“藝術(shù)管理專業(yè)”?！八囆g(shù)管理學”屬于社會科學，其學科屬性應該劃歸于管理學知識體系之中；而“藝術(shù)管理專業(yè)”是為培養(yǎng)專門職業(yè)人才的一種教育形式，并不存在嚴格意
2、義上的學科屬性，它既有人文色彩，也具有社會學色彩，因此，可以實行多元化辦學。[關(guān)鍵詞]學科；專業(yè)；藝術(shù)管理學；藝術(shù)管理專業(yè)Abstract：Actually,thephraseabout“ArtsManagement”hastwomeanings.Thefirst,itreferstoascienceorknowledge.Thesecond,itreferstoaneducationalfunctionofschool.Thecontentoftwomeaningsisnotthesame.Ifwewanttodiscussthedisciplineattri
3、buteof“artsmanagement”,wealsomustcommencefromthesetwoperspectives.Keywords：Discipline；Major；Artsmanagement藝術(shù)管理作為一門新興學科正在我國大學如火如荼地開辦?！八囆g(shù)管理”這一詞組實際包含有兩種意思，其一是指作為一門學問或知識體系的“藝術(shù)管理學”，其二是指作為一種辦學或職能教育的“藝術(shù)管理專業(yè)”，這兩種意思就是我們通常所指的“學科”與“專業(yè)”?！皩W科”與“專業(yè)”是兩個不同的概念。學科是人類知識的分類；專業(yè)是一種教育組織形式。專業(yè)的建立以學科為依托，它通過對各類
4、學科知識的取舍，以課程為載體來組織教學、培養(yǎng)人才。學科的劃分是按照人類知識體系自身的發(fā)展邏輯來進行的，它具有比較明確的遞屬關(guān)系。而專業(yè)的設(shè)置則是按照社會對不同領(lǐng)域或崗位的人才需求來進行的，不同領(lǐng)域?qū)ｉT人才所從事的實際工作,需要什么樣的知識結(jié)構(gòu),專業(yè)就組織相關(guān)的學科來滿足[1]。由此可見，專業(yè)是通過學科來間接建立某種遞屬關(guān)系，但這種遞屬關(guān)系并不一定十分明確，也就是說，“學科”可以有明確的“屬性”，而“專業(yè)”則不一定?！皩W科屬性”這一提法也較之“專業(yè)屬性”這一提法更具規(guī)范和嚴謹。由于我國專業(yè)的設(shè)置一直是圍繞規(guī)定的學科劃分口徑來進行的，學科劃分與專業(yè)設(shè)置有較強的對應關(guān)
5、系，導致人們對“專業(yè)”的理解等同于對“學科”的理解，也直接把“二級學科”看成是“專業(yè)”，于是兩個概念便經(jīng)常被不加區(qū)別的混用，實際上這是欠妥的。因此，我們討論藝術(shù)管理的屬性時，準確的理解應該是指“藝術(shù)管理學”的學科屬性，即“藝術(shù)管理學”作為一門學科在人類知識體系劃分中的遞屬關(guān)系，而非“藝術(shù)管理專業(yè)”的學科屬性。一，作為知識體系的“藝術(shù)管理學”：既然大家能普遍接受“藝術(shù)管理”這一名稱，就說明“藝術(shù)管理”這一名稱能基本表達出藝術(shù)管理這門學科的一般內(nèi)涵，即指專門研究藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)管理活動、管理規(guī)律的學科。否則，我們就不應該采用“藝術(shù)管理”這一名稱，而換用其他名稱。一個學科的
6、命名，如果不能讓一般人較容易的從名稱上判斷出基本涵義，這個命名是有問題的。當今人類的學術(shù)知識已明確分化成自然科學、社會科學和人文學科三大領(lǐng)域。從學科性質(zhì)看，藝術(shù)管理學首先不屬于自然科學，其次，它也肯定不是人文學科，因為它不是以人的觀念、精神、情感、價值以及精神世界所積淀下來的文化為研究對象的學科體系，它的終極目標也不是要探尋人的生存及其意義、人的價值及其實現(xiàn)問題，以及并由此表達某種價值觀念和價值理想。相反，藝術(shù)管理學是以藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的人類社會及社會行為為研究對象的學科，盡管這是一個相對特殊的領(lǐng)域—帶有很強感性色彩的領(lǐng)域，但它畢竟是以這個領(lǐng)域的群體行為、群體價值為主
7、要思考對象的，它的最終落腳點是在群體行為和群體價值上。這些群體要素具有人類社會的一般特性：客觀性、純粹性、實證性，對于它的研究甚至可以用諸如“數(shù)學模型”這樣的“科學方法”來進行。所以，合理的結(jié)論是：藝術(shù)管理學屬于社會科學。既然藝術(shù)管理學屬于社會科學，把它劃歸于管理學知識體系當中乃是合邏輯之舉。藝術(shù)本身包含了很強的人文成分，這注定藝術(shù)管理比起其他管理學科會帶有更多的人文性質(zhì)，但這也只能表明藝術(shù)管理是帶有很強人文性質(zhì)的社會學科，而不能否認其專業(yè)屬性是社會學科，只不過這種社會學科需要更多關(guān)注藝術(shù)家的創(chuàng)作思想、藝術(shù)品的審美內(nèi)涵等精神層面的內(nèi)容。眾所周知，人文學科是以人的
8、觀念、精神、情感、價值以
