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《電算化會計課程基于網(wǎng)絡(luò)考核方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、電算化會計課程基于網(wǎng)絡(luò)考核方案??(2013春修訂)一、課程性質(zhì)、考核目標及考核思路為了更好適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式改革和課程教學(xué)改革的方向與進程，著力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，有效落實教學(xué)過程和增強對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，科學(xué)測評學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成果，達到培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和較高動手能力的電算化會計應(yīng)用性人才的目的。1．課程性質(zhì)電算化會計課程是廣播電視大學(xué)開放教育會計學(xué)專業(yè)專科開設(shè)的一門專業(yè)必修課程，是集會計學(xué)、計算機科學(xué)、系統(tǒng)論于一體的交叉性學(xué)科，具有多學(xué)科性、實踐性強的特點。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得電算化會計理論及會計軟件工作原理等基本知識
2、，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，使學(xué)生受到電算化會計實現(xiàn)手段的訓(xùn)練，增強學(xué)生用會計軟件處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)的意識，能夠操作一個實用會計軟件。2．考核目標通過考核既要檢測學(xué)生對會計信息系統(tǒng)基本理論、基本概念的理解；又要檢測學(xué)生對會計軟件工作原理的運用程度，重點考核學(xué)生對會計軟件的實際操作能力。3．課程考核思路結(jié)合課程的培養(yǎng)目標，突出“電算化會計”課程的特點。本課程考核的基本思路是：第一、教、學(xué)、評有機結(jié)合。電算化會計課程理論和上機實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程教學(xué)大綱要求學(xué)生要合理調(diào)配學(xué)習(xí)電算化會計理論與完成實驗的時間，掌握會計軟件的操作技能，最終達到學(xué)習(xí)目的。上機實驗是本課程學(xué)習(xí)
3、的重要環(huán)節(jié)，是區(qū)別其他會計專業(yè)課程的標志，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既要進行電算化會計理論的學(xué)習(xí)，還要進行上機實驗操作，我們將課程考核嵌入學(xué)生學(xué)習(xí)過程，分階段對課程的理論和實驗操作進行考核測試，做到教學(xué)活動、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)測評的有機結(jié)合。采用學(xué)習(xí)測評積分的辦法，促使學(xué)生按照教學(xué)要求進行學(xué)習(xí)，不斷完成各項測驗任務(wù)，每次完成測驗任務(wù)獲得一定的測驗積分，完成學(xué)習(xí)全過程后，積分達到一定分值，該課程即為學(xué)習(xí)通過。第二、強化實踐能力，促進學(xué)生平時學(xué)習(xí)。根據(jù)開放教育學(xué)生的特點，進行合理地教學(xué)過程設(shè)計，改變形成性考核的內(nèi)容與方式方法。我們采用學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)絡(luò)考試相結(jié)合的方式，促使學(xué)生在平
4、時學(xué)習(xí)時要不斷地操作實驗，直到正確為止，這樣就強化了學(xué)生的實踐操作能力，推進對學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和提高。?二、課程考核方案總體設(shè)計（一）考核手段1、網(wǎng)絡(luò)——中央電大形成性考核系統(tǒng)2、學(xué)習(xí)軟件理論知識考核是利用計算機網(wǎng)絡(luò)手段，由學(xué)生登錄網(wǎng)站，計算機自動組卷，學(xué)生完成答卷，計算機自動評判考核結(jié)果，考核成績自動形成并記錄；如學(xué)生對考核成績不滿意，在一定時間內(nèi)可多次參加考核，我們只認定成績最好的考核結(jié)果為最終成績。實踐考核是將計算機網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)軟件有機結(jié)合，由學(xué)生登錄網(wǎng)站，從網(wǎng)上獲取試卷包，啟動客戶端考試程序及本課程教學(xué)軟件，根據(jù)試卷考核要求在教學(xué)軟件中進行操作，完成實
5、驗考核交卷后，系統(tǒng)自動判分并給出成績，成績合格者可進入后面的考核，成績不合格者，可重新考試，直到考核通過為止。（二）考核方式1、全部采用教學(xué)過程的階段性考核即形成性考核。形成性考核成績?yōu)?00%。形成性考核既包括理論考核又包括實踐考核，采用學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)絡(luò)考試相結(jié)合的方式。2、考核過程采用開放式考核，即學(xué)生相對不受時間和地點的限制和地點的限制，按照考核要求，自主完成考核內(nèi)容。3、有序進行理論考核和實踐考核。為了更好地落實教學(xué)過程，便于學(xué)生對電算化會計基本理論知識的理解和把握，讓學(xué)生順利地通過整個課程考核，在考核順序上，先進行必考的實踐考核，后進行理論考核，理論考
6、核的關(guān)閉時間同考核七。4、實踐考核采取“過關(guān)”方式。實踐考核必須按順序進行（選考內(nèi)容除外），不能跳躍，只有前一個考核完全正確，才能進行下一個考核。其中考核一～考核七涉及系統(tǒng)管理、總賬系統(tǒng)和報表系統(tǒng)，是課程教學(xué)大綱規(guī)定必須完成且熟練掌握的基本操作，是必考內(nèi)容，不但要求會做而且要完全正確，不能有任何差錯（即達到100分才能通過）。考核九～考核十二涉及工資管理、固定資產(chǎn)管理、采購與應(yīng)付管理、銷售與應(yīng)收管理等，作為選考內(nèi)容，主要考慮兩個方面：一個是達到進一步提高學(xué)生實際操作能力的目的；另一個是敦促學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生多做實驗，取得較好的課程考核成績。5、學(xué)習(xí)測評計分
7、辦法。學(xué)生在網(wǎng)上完成理論知識測驗后，可以獲取一定的分數(shù)；實踐考核時，從網(wǎng)上獲取試卷包，啟動客戶端考試程序及本課程教學(xué)軟件，根據(jù)試卷考核要求在教學(xué)軟件中進行操作，完成實驗考核，計算機記錄學(xué)生的實驗過程和結(jié)果，同時評判成績。按百分制要求，理論考核要達到或超過60分，實踐考核中考核一～考核七以及考核九～考核十二的成績必須達到100分，同時學(xué)生必須在考核一～考核七以及考核九～考核十二中通過課程責(zé)任教師抽考，才能達到該課程的合格要求。?（三）考核內(nèi)容1.考核目的（1）理論考核：主要考核學(xué)生對會計信息系統(tǒng)、系統(tǒng)管理、賬務(wù)處理子系統(tǒng)、報表處理子系統(tǒng)的基本理論、基本知識、基本
8、概念、基本技能的理解與把握。（2）實踐
