不為聆聽，只想述說(shuō)

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1、不為聆聽，只想述說(shuō)????記不得是從何時(shí)起，我有了那種強(qiáng)烈的想要開口說(shuō)話的欲望。當(dāng)時(shí)好像還很年幼，也不知該怎么做才好，就把一只手放在喉嚨上，另一只按住嘴唇，試著發(fā)出些聲音來(lái)。嘴巴是在動(dòng)，喉嚨里的震動(dòng)也感覺(jué)得到，可我就是聽不到自己的聲音！????我以為對(duì)自己是無(wú)能為力的，便又去找那些動(dòng)物，也不計(jì)較小貓小狗，捉到了就按住嘴巴，等著它們叫起來(lái)，就調(diào)動(dòng)起全身的神經(jīng)去感覺(jué)，去聽，可是……我的兩只耳朵從未接收到一丁點(diǎn)的聲音，只有死寂，真空般的死寂！????沒(méi)有人能理解我對(duì)聲音的那種無(wú)法形容的強(qiáng)烈渴求。我迫切地要聽，為的僅是證明我的雙耳并不是無(wú)效的，它們長(zhǎng)在

2、我頭的兩側(cè)，不只是一種擺設(shè)，也可以使用。但是不行，無(wú)論我怎樣做都不行。母親唱歌時(shí)，我也會(huì)把手湊上去，按在她的嘴上，弄得她沒(méi)法唱了，可我還是讓她唱，大聲地唱，因?yàn)槲乙?！莎莉文小姐彈琴時(shí)，我把手按在鍵盤上，擾亂了她的彈奏，可我還是讓她彈，更用力地彈，不管彈出的是不是音樂(lè)，這無(wú)所謂，因?yàn)槲抑幌肼?，我一心想的就是要聽到，聽到????可是，我什么也聽不到……或者說(shuō)，我聽到的只是死寂。????很小的時(shí)候，我就意識(shí)到了，自己不能像身邊的人那樣交流。當(dāng)一個(gè)人只能靠手語(yǔ)去與人溝通時(shí)，總有一種被約束被限制的感覺(jué)。這種感覺(jué)讓我越來(lái)越難以忍受，想擺脫卻又不知該怎么

3、做。就像一只使勁撲打著翅膀想飛上天去的小鳥；我也總是一個(gè)勁兒地鼓動(dòng)嘴唇，想要說(shuō)出話來(lái)。家人卻不斷地從旁阻止，他們是怕我學(xué)不好，敏感的自尊心會(huì)受到打擊，從而灰心喪氣。但我毫不氣餒，后來(lái)又聽莎莉文小姐講了娜布·卡達(dá)的故事，我的信心便更為堅(jiān)定了。????直到1890年，曾輔導(dǎo)過(guò)蘿拉的拉姆森夫人，終于從北歐訪問(wèn)歸來(lái)，莎莉文小姐邀請(qǐng)她到家里來(lái)作客，那次她向我證實(shí)了，在挪威果真有一位又盲又聾的名叫娜布·卡達(dá)的女孩，經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在已經(jīng)能夠開口說(shuō)話了。莎莉文小姐還沒(méi)有把拉姆森夫人的話手譯完，我的心里就燃起了一團(tuán)火，熊熊的烈火，將我死寂已久的生

4、命完全燃燒了：哦，我也要學(xué)會(huì)說(shuō)話，我也要開口說(shuō)話！沒(méi)有誰(shuí)能阻止我，更沒(méi)有什么困難能嚇倒我！只要給我一次機(jī)會(huì)，我就能像娜布·卡達(dá)那樣，也創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)！????從那以后，我日夜不停地吵鬧，只求家人趕快帶我去波士頓，找到霍勒學(xué)校的校長(zhǎng)薩拉·富勒小姐，不管用什么方法，哪怕是哀求她，只要她答應(yīng)教我說(shuō)話，讓我做什么都可以。莎莉文小姐發(fā)了一封加急信，將我的情況向富勒小姐做了一番詳細(xì)的介紹，在信的末尾，莎莉文小姐也表達(dá)了她的懇切之情。讓人極為感動(dòng)的是，很快我們便收到了這位可敬可親的女士情真意切的回信，在信中她承諾可以親自輔導(dǎo)我。于是，1890年的3月26日

5、，到達(dá)波士頓的當(dāng)天我便迫不及待地跟她學(xué)起了說(shuō)話。????富勒小姐以一種極為適合我的方式開始了對(duì)我的輔導(dǎo)。在她發(fā)聲的時(shí)候，讓我把手輕輕放在她臉上，去感覺(jué)她的舌頭和嘴唇是怎么動(dòng)的。我用心地模仿著她的每一個(gè)動(dòng)作，很快便學(xué)會(huì)了M、P、A、S、T、I這六個(gè)字母。????富勒小姐為我安排下的十一堂課的教學(xué)周期全部結(jié)束了。那時(shí)我已能說(shuō)出“天氣很溫暖”這樣一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的句子，盡管它是斷斷續(xù)續(xù)地從我嘴里發(fā)出的，還只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)，可這畢竟是人類的語(yǔ)言?。∥壹?dòng)地意識(shí)到，這是一種全新的力量，它正把我從靈魂的枷鎖中釋放出來(lái)。正常人很難理解耳聾的孩子想要說(shuō)出話來(lái)的急

6、切愿望。那些他從沒(méi)聽到過(guò)的字，那片死一般寂靜的世界……他想從中走出，擺脫那些不知道愛和溫暖、沒(méi)有蟲鳴鳥叫、沒(méi)有美妙音樂(lè)的日子。因此，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，當(dāng)他說(shuō)出第一個(gè)字時(shí)，那一陣驚喜若狂的感覺(jué)像電流般傳遍全身，讓滾燙的血液也隨之沸騰起來(lái)。????我要如何向你形容，我是懷著怎樣熱切的心情同玩具、石頭、樹木、鳥兒以及不會(huì)講話的動(dòng)物說(shuō)話的？也許，只有和我有著同樣經(jīng)歷的人才能了解，當(dāng)妹妹聽懂了我的招呼，家里那只小狗聽從了我的命令時(shí)，我是多么的滿心歡喜又激動(dòng)得無(wú)法自持?。????從今以后，就將告別依靠別人的翻譯來(lái)表達(dá)自我的苦悶日子，一切都變得極為方便，現(xiàn)在

7、我可以一邊思考一邊說(shuō)話了，這在以前根本是無(wú)法想像的，而如此有效又及時(shí)的溝通也是用手指說(shuō)話所不能做到的。????不過(guò)，千萬(wàn)不要以為在這么短的時(shí)間內(nèi)，我就能和別人會(huì)話了。其實(shí)，那十一堂課只讓我學(xué)會(huì)了一些說(shuō)話的基本要領(lǐng)，而且只有富勒和莎莉文兩位小姐能完全聽懂我說(shuō)的話。此后，我不分晝夜地苦練，發(fā)出的字音漸漸清晰起來(lái)，才使身邊最親近的人聽懂了我想要表達(dá)的意思。接下來(lái)，如果沒(méi)有莎莉文小姐的循循善誘和堅(jiān)持不懈，我也不可能很快就掌握了這種獨(dú)屬于人類的語(yǔ)言，并且運(yùn)用自如。????小姐那份超出常人的耐心總讓我感到吃驚，她能夠一連幾小時(shí)，甚至幾天幾周，反復(fù)幫我校正一

8、個(gè)字音，直到我發(fā)得足夠準(zhǔn)確為止。隨后，又是各種發(fā)音的自由結(jié)合。這種刻苦的練習(xí)一直持續(xù)到今天，小姐還在一如既往地為我糾正。????沒(méi)有人比我更了解小姐那