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《中心小學(xué)開展傳統(tǒng)節(jié)日中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中心小學(xué)開展傳統(tǒng)節(jié)日中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，中宣部、教育部等部委決定在全國開展以清明、端午、中秋和春節(jié)四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為主題的“中華經(jīng)典誦讀”和“中華贊·詩詞歌賦創(chuàng)作”活動(dòng)。我校按照縣語委辦的要求，精心策劃，認(rèn)真組織，在每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日到來之際，搞好每個(gè)誦讀活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來的基石。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道?！敖?jīng)典”是民族智慧的結(jié)晶，中華文明也因此得以世代相傳。為了將祖國歷史悠久、博大精深的傳統(tǒng)
2、文化繼承和發(fā)展下去，要堅(jiān)持以“十七大”精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以適應(yīng)兒童成長規(guī)律為前提，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，以普通話和規(guī)范漢字為載體，以語文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地，通過誦讀，學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩文，掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，使師生在誦讀中親近，在熱愛中弘揚(yáng)，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，讓中華文化發(fā)揚(yáng)光大。二、活動(dòng)目的???弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與推廣普通話、推行規(guī)范漢字，提高廣大人民群眾語言文字應(yīng)用水平，對于鼓勵(lì)
3、少年兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的歷史沿革和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族的凝聚力、自信心和自豪感全面提升學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聰明才智、承擔(dān)起振興中華重任的創(chuàng)新人才。三、活動(dòng)主題???我們的節(jié)日四、開展誦讀活動(dòng)主要對象全校師生共同參加，結(jié)合語文教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐課程開展誦讀活動(dòng)，根據(jù)不同年齡特點(diǎn)提出不同的要求，分年級開展各項(xiàng)活動(dòng)。五、誦讀內(nèi)容誦讀內(nèi)容為切合小學(xué)生實(shí)際又感興趣的優(yōu)秀中華詩文，包括：優(yōu)秀的古典詩文（如唐詩、宋詞、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《中庸
4、》等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映改革開放新成就的優(yōu)秀作品。六、組織機(jī)構(gòu)1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李祥蓮副組長：孫強(qiáng)潘興麗七、主要活動(dòng)安排1、班級常規(guī)活動(dòng)安排。（1）設(shè)立班級圖書箱或圖書角。發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿向班級推薦和捐贈(zèng)經(jīng)典讀物若干本，選好圖書管理員，全班學(xué)生自由借閱，達(dá)到“帶一本讀多本”的目的。在同學(xué)中、朋友中舉行圖書交換形式，為學(xué)生提供更為廣闊的選擇空間。在班級中開辟讀書園地。在黑板報(bào)上設(shè)置讀書小專欄，張貼經(jīng)典誦讀的相關(guān)作品。如“詩詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生展示和交流的平臺。（2）“人人爭當(dāng)和小誦讀小明星”每位學(xué)生讀完一
5、個(gè)內(nèi)容，通過老師的檢查，低年級可以通過朗讀、講故事、表演等形式展示。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日評比一次，班級中獲星最多的前五位榮獲“和小誦讀小明星”的稱號，學(xué)校將統(tǒng)一表彰鼓勵(lì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，必須要本學(xué)期中三次被評為“和小誦讀小明星”的學(xué)生才有資格評選優(yōu)秀生。（3）學(xué)校利用每周的“紅領(lǐng)巾”廣播站播音時(shí)間，設(shè)置“美文欣賞”小欄目，每次朗誦并推薦學(xué)生必須熟讀背誦的篇目。利用閱讀課，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。每節(jié)課向?qū)W生介紹某一個(gè)經(jīng)典誦讀片段，作適當(dāng)?shù)闹v解和欣賞，要求做到有布置、有檢查。在指導(dǎo)學(xué)生誦讀的同時(shí)，教給學(xué)生寫讀書筆記的方法，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手寫讀書
6、筆記，可以是日記、隨筆，鼓勵(lì)學(xué)生讀寫結(jié)合，多讀多寫。各年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際，通過讀摘錄、講故事、談體會(huì)等方式交流誦讀心得，相互交流，共同提高。（4）班主任要與家長取得聯(lián)系，向家長宣傳經(jīng)典誦讀的意義和好處，努力得到家長的支持，開展“我向孩子推薦一本書”活動(dòng)，為學(xué)生購買好書。提倡親子閱讀。（5）每個(gè)班級堅(jiān)持中華古詩誦背活動(dòng)：在黑板上開辟“古詩賞析”小欄目，根據(jù)《小學(xué)生必背古詩詞70首》，每三天由老師或?qū)W生書寫一首古詩，每節(jié)語文課前利用兩分鐘時(shí)間誦讀。每月舉行一次古詩考核。（各班語文老師負(fù)責(zé)）。2、學(xué)校主要工作安排（1）2011年端午
7、節(jié)，開展“征集名言，制作書簽”活動(dòng)(教導(dǎo)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé))，把優(yōu)美的經(jīng)典詩句或名人名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。每班推薦5張，評比展示。（2）2011年中秋節(jié)舉行古詩配畫和古詩書寫比賽以及美文誦讀比賽。在班級比賽的基礎(chǔ)上，各班選拔兩到三名選手參加學(xué)校比賽，由學(xué)校規(guī)定書寫和繪畫內(nèi)容，評比展示。???????中心店鎮(zhèn)中心小學(xué)?2011年2月
