魯教版一年級(jí)下冊(cè)語文全冊(cè)教案(全冊(cè)教案)

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1、魯教版一年級(jí)下冊(cè)語文全冊(cè)教案(全冊(cè)教案)一年級(jí)語文下冊(cè)備課全冊(cè)備課一、教材分析本冊(cè)教科書包括“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分，其中課文是一個(gè)重要的基礎(chǔ)部分，它直接關(guān)系到學(xué)生閱讀能力的提高。課文部分包含33篇課文，大體由淺入深的順序編排，每個(gè)單元課文內(nèi)容和形式多樣，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)20篇課文，會(huì)正確流利有感情的朗讀，提高閱讀能力，要求認(rèn)識(shí)490個(gè)常用字，會(huì)寫290個(gè)字。三、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)33篇課文，會(huì)正確流利有感情的朗讀，要求認(rèn)識(shí)490個(gè)常用字，會(huì)寫290個(gè)字。四、

2、教學(xué)設(shè)想識(shí)字，寫字部分總在打好寫字基礎(chǔ)，教師要具體指導(dǎo)字的基本筆畫，筆順規(guī)則，要邊指導(dǎo)，邊示范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，寫字貴在精，而不在多。課文部分，朗讀最重要，利用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的方法，體會(huì)其中的感情運(yùn)用?？谡Z交際部分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際開展。五、進(jìn)度安排第一單元：18課時(shí)第二單元：14課時(shí)第三單元：16課時(shí)第四單元：12課時(shí)第五單元：12課時(shí)第六單元：12課時(shí)第七單元：12課時(shí)第八單元：12課時(shí)六、采取的措施每一單元教學(xué)都采用課文間相互聯(lián)系的方法，形成一個(gè)單元含義，對(duì)每篇課文的教學(xué)都用課件顯示出來，讓學(xué)生在

3、生動(dòng)形象的情景中學(xué)習(xí)。七、應(yīng)注意的問題在本冊(cè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，讓學(xué)生理解感恩的情懷，并還有感恩的心態(tài)對(duì)周圍的每個(gè)人，在知識(shí)學(xué)習(xí)方面，提高學(xué)生的認(rèn)字水平，提高學(xué)生的閱讀量，并注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。第一單元設(shè)計(jì)理念：本組教材，圍繞“注意觀察春天的景物、氣候”的主題來編排。教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在生活中識(shí)字，注意積累生活中的字。愿我們的學(xué)生也善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于創(chuàng)造，走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)大課堂。設(shè)計(jì)思路：本組教材，無論是識(shí)字1的春天韻文，還是《柳樹醒了》《春雨的色彩》《鄧爺爺植樹》，都向?qū)W生們展示了一個(gè)美麗的

4、春天。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。課文要少講，多感悟。幾篇傳統(tǒng)課文要有新的教法。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境的能力。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡，圖片等。進(jìn)度安排：《識(shí)字1》1課時(shí)第一課《柳樹醒了》2課時(shí)第二課《春雨的色彩》2課時(shí)第三課《鄧爺爺植樹》2課時(shí)第四課《古詩兩首》2課時(shí)語文園地一2課時(shí)。單元生字檢測(cè)1課時(shí)單元生字補(bǔ)救2課時(shí)單元檢測(cè)2

5、課時(shí)單元補(bǔ)救2課時(shí)采取措施：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課文，利用課件達(dá)到最好的教學(xué)效果。應(yīng)注意的問題：本單元要讓學(xué)生多說說在春天里周圍發(fā)生的變化，讓學(xué)生多觀察生活。一年級(jí)《語文》表格式電子備課課題識(shí)字1（新授課）課時(shí)一課時(shí)設(shè)計(jì)理念知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，會(huì)寫"萬、丁"等6個(gè)字。過程與方法：正確、流利、有感情的朗讀韻文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受春天的美好。材料準(zhǔn)備教學(xué)方法春景圖、課件欣賞春景圖，熟練朗讀韻文，聯(lián)系實(shí)際，做好教學(xué)工作。設(shè)計(jì)思路激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的喜愛之情，產(chǎn)生尋找春天的想法。在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

6、設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入初讀韻文識(shí)字寫字課件出示帶拼音的生字，指名讀，齊讀。理解韻文，領(lǐng)略春天1、以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽。（教師參與其中，與學(xué)生共同比賽，共同評(píng)議，并相應(yīng)指導(dǎo)。）2、給最佳合作小組送上小燕子的禮物。朗讀背誦看圖引導(dǎo)背誦。指名背，全班齊誦全文。欣賞春景圖，練習(xí)說話。（展示春景圖）你看見了什么？用最美麗的語言說給小燕子聽吧，他會(huì)把最美自由讀韻文，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍。互相提醒字音，說說自己的記字方法交流識(shí)字方法，相應(yīng)指導(dǎo)書寫要求會(huì)寫的字。1、分小組合作朗讀。要求：團(tuán)結(jié)互助，互相提醒，共同努力

7、。2、以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽。（教師參與其中，與學(xué)生共同比賽，共同評(píng)議，并相應(yīng)指導(dǎo)。）課件展示：小燕子唱"春天來了，讓我們一起走進(jìn)美麗的春天吧?。ㄕ故敬壕皥D）你看見了什么？用最美麗的語言說給小燕子聽吧，他會(huì)把最美的花送給你。經(jīng)過"朗讀大擂臺(tái)"，我們又來到了"智慧圖"前，誰能把文中的詞語貼在圖中合適的地方？（出示春景圖，讓學(xué)生把詞語貼在圖中相應(yīng)的地方）拓展升華請(qǐng)你去大自然中找找你眼里的春天，畫一畫或?qū)懸粚懞脝?？板書設(shè)計(jì)識(shí)字一春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齊放百鳥爭(zhēng)鳴課后反思：通過對(duì)韻文的朗讀，初

8、步感知，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)春天的喜愛之情，產(chǎn)生尋找春天的想法。使學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。一年級(jí)《語文》表格式電子備課課題1、柳樹醒了（新授課）課時(shí)第一課時(shí)設(shè)計(jì)理念知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。朗讀課文，背誦課文。過程與方法：知道春天里事物的變化。情感態(tài)度與價(jià)值觀：喜歡觀察春天。材料準(zhǔn)備教學(xué)方法1、學(xué)生準(zhǔn)備春天的圖畫。2、課件教