八年級生物用藥和急救1

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1、第二章用藥和急救滿市八中李月明說課材料　　一說課標(biāo)：⒈知識目標(biāo)：1區(qū)別一些常見的處方藥和非處方藥。2了解安全用藥的基本常識。3知道一些常用藥物的名稱、作用及使用方法等。4掌握急救一般步驟。5學(xué)會人工呼吸，胸處心臟擠壓具體操作方法。6分清楚出血三種情況學(xué)會對出血進(jìn)行初步止血處血。⒉能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀藥品說明書來了解藥品的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等藥品知識的能力和實際應(yīng)用能力。2．培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下冷靜謹(jǐn)慎處理問題的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生對不同情況的分辨能力及實際采取措施的實踐能力

2、。二說教材：　本章是從傳染病到健康問題的過度部分，主要分為兩個方面介紹，一是介紹生活中基本的用藥常識，二是介紹一些急救方法，以便在出現(xiàn)意外是能夠應(yīng)急，通過教學(xué)活動，不僅提高學(xué)生的醫(yī)藥衛(wèi)生常識、而且培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，同時也為培養(yǎng)同學(xué)所對醫(yī)學(xué)的興趣達(dá)下基礎(chǔ)。三．說學(xué)生：處方藥和非處方藥著兩個名詞對多數(shù)同學(xué)來講比較陌生、學(xué)習(xí)和掌握一些安全用藥的常識是非常必要的。對與第二節(jié)“急救”的內(nèi)容、可以請學(xué)校義務(wù)室的校生老師幫助、介紹相關(guān)的急救知識和操作事項、是學(xué)生更形象地學(xué)習(xí)和掌握急救的要點。四．說教法：第一節(jié)教師尋求提向的方式，請同學(xué)們

3、回憶自己或家人是否有在生病的時候，沒有去醫(yī)院而直接吃要的經(jīng)理然后通過討論和對資料分析。老師可以以小組討論的方式組織教學(xué)，讓同學(xué)每人從家中帶來一張藥物使用說明，對“作用與用途”或“功能與主治”一項開展討論，后側(cè)重其他二至三項內(nèi)容，教師在每組同學(xué)報告后予以點評，最后進(jìn)行小結(jié)。第二節(jié)教師首先要著重介紹急救電話的撥打方法，在介紹人工呼吸和胸處心臟擠壓這部分內(nèi)容時最好食用模型，邊講解邊演示。在介紹出血和止血這部分時，讓同學(xué)回憶七年級有關(guān)血液、血管和人體循環(huán)學(xué)流的內(nèi)容。教案：　　　　　　第一課時德育教育：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)病情對癥用藥、對自己和他

4、人的健康認(rèn)真負(fù)責(zé)、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：⒈區(qū)別一些常見處方和非處方藥。⒉了解安全用藥的基本常識。⒊不在的一些常用藥物的名稱、作用及使用法等。能力目標(biāo)：⒈培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀藥品說明來了解藥品的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效日期等藥品知識的能力和實際應(yīng)用能力。⒉通過小組討論的方式、培養(yǎng)學(xué)生主動思考問題的能力及積極參與和合作精神。教學(xué)重點：⒈安全用藥的基本常識。⒉學(xué)會閱讀藥物使用說明書。教學(xué)難點：⒈區(qū)別處方藥和非處方藥。⒉閱讀藥物使用說明書。教學(xué)方法：分組討論法教學(xué)用具：投影儀，每個

5、實驗小組一份藥物使用說明書。教學(xué)過程：導(dǎo)課、我們每個人都免不了會生病請大家回憶一下當(dāng)自己或家人生病時，都采取哪些措施呢？學(xué)生。。。。。。教師：看來很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：在得了一些不太重的小病是，并沒有到醫(yī)院去看醫(yī)生，而是在家里吃藥，這樣做可以嗎？學(xué)生。。。。。。教師同學(xué)們回答的有一定的道理，對于藥點我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚模珣?yīng)該注意什么？怎樣做會很安全呢？這節(jié)課就和同學(xué)們一起探討，第二課時德育教育：⒈通過急救措施的學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的優(yōu)秀思想品德提高自我素質(zhì)。⒉培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活、留意生活、從日常生活中學(xué)習(xí)、積累知識的良好習(xí)慣。

6、教學(xué)目標(biāo)：⒈知識目標(biāo)：1.掌握急救措施的一般步驟。2.學(xué)會人工呼吸和胸外心臟擠壓的具體操作方法。3.分清外出血的三種情況學(xué)會對出血進(jìn)行初步的止血處理。⒉能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下冷靜謹(jǐn)慎處理問題的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生對不同情況的分能力及實際爭取措施能力的實踐能力。教學(xué)重點：急救措施的一般步驟教學(xué)難點：⒈人工呼吸和胸外心臟擠壓的操作方法。⒉根據(jù)外出血的不同情況采取不同止血處理的方法。教學(xué)方法：投影儀（多媒提教學(xué)）學(xué)生親身參與、練習(xí)相結(jié)合教學(xué)用具：⒈人工呼吸、胸外擠壓操作投影儀（教學(xué)課件）⒉外出血處理的（教學(xué)課件）教學(xué)過程：導(dǎo)

7、課：在日常生活中有會發(fā)生一些危險情況或意外傷害。同學(xué)們知道如果你遇上這些情況應(yīng)該怎么辦嗎？采取哪些相應(yīng)的措施呢？學(xué)生：。。。。。。教學(xué)過程設(shè)計：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動第一課時用藥分析教材P82的“資料分析”中的兩張藥品說明書，練習(xí)看懂這說明。小組內(nèi)討論分析組員們自己帶來的各種藥品說明，學(xué)會看藥品說明書，并完成討論題。小組討論后仍然不能解決的討論題或產(chǎn)生的一些新問題，提出來，全班幫助解決。進(jìn)行有關(guān)“藥品知識及安全用藥”的知識競賽。選一個記分員，兩個監(jiān)督員（監(jiān)督員有兩個作用，一是幫助監(jiān)督維持課堂秩序；一是幫助發(fā)現(xiàn)是哪位參賽者先舉手

8、，使比賽盡量做到公平公正）。通過生活中用藥經(jīng)歷引入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析，巡視指導(dǎo)。1.解決學(xué)生提問，幫助有困難的小組。2.做好引導(dǎo)組織工作，解決全班不能解決的問題。組織知識競賽，鼓勵、調(diào)動學(xué)生積極性。??復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)相關(guān)知識。???布置作業(yè)：回家了解家庭小藥箱的配備