幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）第一部分　總則?　　一、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以《中華人民共和國教育法》和《幼兒園教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)制定。?　　二、幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。?　　三、幼兒園應(yīng)為家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。?　　四、幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。?　　五、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)

2、律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。?　　六、幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。?　　第二部分　教育目標(biāo)與內(nèi)容要求?　　一、幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo)。?　　二、幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五

3、個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)等?　　三、幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。?　　一、健康?　　——　增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣?　?。ㄒ唬┠繕?biāo)?　　1.?適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；?　　2.?生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；?　　3.?有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己；?　　4.?喜歡參加體育活

4、動。?　　（二）教育要求?　　1.?建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感；?　　2.?幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護公共衛(wèi)生的習(xí)慣；?　　3.?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力；?　　4.?開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力；?　　5.?密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力；?　　6.?在走、跑

5、、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。?　?。ㄈ┲笇?dǎo)要點?　　1.?教師應(yīng)該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。?　　2.?身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。?　　3.?幼兒不是被動的“被保護者”。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護能力。?　　4.?體育活動要尊重幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進行不適合幼兒的體育活動項目訓(xùn)練。?　　二、科學(xué)?

6、　　——　激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力?　?。ㄒ唬┠繕?biāo)?　　1．有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；?　　2．喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；?　　3．理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；?　　4．愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；?　　5．喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。?　?。ǘ┙逃?　　1.?引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣；?　　2．結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，

7、幫助幼兒認識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系；?　　3．引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學(xué)的興趣；?　　4．引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能；?　　5.?為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索；?　　6.?引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)；?　　7.?在解決問題的過程中幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展思維能力；?　　8.?鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過

8、程和結(jié)果，表達發(fā)現(xiàn)的愉快并與他人交流、分享。?　?。ㄈ┲笇?dǎo)要點?　　1.?幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動?　　2.?學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程。教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。鼓勵幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動。?　　3.?幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。?　　三、社會?　　——　增