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1、小學一年級體育說課稿呼拉圈自編操????寶貝跳跳????紗絹操一、課的設計:體育是學校教育工作的重要組成部分,小學體育教學大綱中特意提出要培養(yǎng)學生正常的身體姿勢,根據(jù)小學生低年級兒童的心理特點和生理特點,有效地鍛煉身體,增強體質,小學生對體育活動具有廣泛的興趣,愛玩、愛活動是小學生的天性,根據(jù)小學生想象思維較弱,直觀模仿能力較強,愿意在教師的帶領下參加集體活動的特點,本課用游戲來主導,以游戲來串通本課內容,使教材游戲化,寓游戲于教學,既能保證學生智力的發(fā)展,又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用的能力,滿足了學生好玩、好動
2、的心理和生理要求,增強學生的下肢力量、協(xié)調性等素質的練習。另外,在以游戲為主導的同時,還引進了音樂和舞蹈,提高了學生學習體育的興趣。在此基礎上,我按此制定了這節(jié)體育課,嘗試施行“快樂體育”的教學模式。二、教學內容:呼拉圈自編操????寶貝跳跳????紗絹操(取名為“寶貝跳跳”,主要是因為現(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝,當孩子聽到寶貝時,可能就會想到父母在叫自己一樣,因此在名字上先與一年級的小學生拉近了距離。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節(jié)奏,當說起“寶貝跳跳”時,學生也會提起精神,來個跳跳寶貝。)(關于這個名字,本
3、次課時也主要是學習各種方式的跳躍,從而鍛煉學生的下肢力量和協(xié)調性。)三、教學目的:本課的練習很適宜低年級兒童的心理和生理特點,自編操、模仿操可鍛煉學生的上下肢協(xié)調性,同時對提高兒童的模仿能力,發(fā)展思維擴大知識范圍和促進智力的發(fā)展都有積極的作用。各種方式的跳,對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調性練習有良好的幫助作用。四、教學要求:學會簡單的模仿操,并能發(fā)展想象力和自主模仿動作。加強學生的上肢鍛煉,培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感。五、教學重點:各種模仿性動作準確性和靈活性好。教學難點:跳的動作優(yōu)美大方,節(jié)奏感強。六、教
4、學任務:1、????使學生掌握兒童模仿操的動作,培養(yǎng)學生的協(xié)調性和節(jié)奏感。2、????培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,促進身體各器官的正常發(fā)育。3、????發(fā)展彈跳力和團結合作、集體配合的良好作風。七、教學方法:講授法,直觀教學法,集體練習法八、教學原則:所有全冊說課見主頁(全冊說課)文件夾內小學一年級體育說課稿呼拉圈自編操????寶貝跳跳????紗絹操一、課的設計:體育是學校教育工作的重要組成部分,小學體育教學大綱中特意提出要培養(yǎng)學生正常的身體姿勢,根據(jù)小學生低年級兒童的心理特點和生理特點,有效地鍛煉身體,增強體質
5、,小學生對體育活動具有廣泛的興趣,愛玩、愛活動是小學生的天性,根據(jù)小學生想象思維較弱,直觀模仿能力較強,愿意在教師的帶領下參加集體活動的特點,本課用游戲來主導,以游戲來串通本課內容,使教材游戲化,寓游戲于教學,既能保證學生智力的發(fā)展,又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用的能力,滿足了學生好玩、好動的心理和生理要求,增強學生的下肢力量、協(xié)調性等素質的練習。另外,在以游戲為主導的同時,還引進了音樂和舞蹈,提高了學生學習體育的興趣。在此基礎上,我按此制定了這節(jié)體育課,嘗試施行“快樂體育”的教學模式。二、教學內容:呼拉圈自編操?
6、???寶貝跳跳????紗絹操(取名為“寶貝跳跳”,主要是因為現(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝,當孩子聽到寶貝時,可能就會想到父母在叫自己一樣,因此在名字上先與一年級的小學生拉近了距離。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節(jié)奏,當說起“寶貝跳跳”時,學生也會提起精神,來個跳跳寶貝。)(關于這個名字,本次課時也主要是學習各種方式的跳躍,從而鍛煉學生的下肢力量和協(xié)調性。)三、教學目的:本課的練習很適宜低年級兒童的心理和生理特點,自編操、模仿操可鍛煉學生的上下肢協(xié)調性,同時對提高兒童的模仿能力,發(fā)展思維擴大知識范圍和促進智力的發(fā)展
7、都有積極的作用。各種方式的跳,對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調性練習有良好的幫助作用。四、教學要求:學會簡單的模仿操,并能發(fā)展想象力和自主模仿動作。加強學生的上肢鍛煉,培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感。五、教學重點:各種模仿性動作準確性和靈活性好。教學難點:跳的動作優(yōu)美大方,節(jié)奏感強。六、教學任務:1、????使學生掌握兒童模仿操的動作,培養(yǎng)學生的協(xié)調性和節(jié)奏感。2、????培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,促進身體各器官的正常發(fā)育。3、????發(fā)展彈跳力和團結合作、集體配合的良好作風。七、教學方法:講授法,直觀教學法,集體
8、練習法八、教學原則:所有全冊說課見主頁(全冊說課)文件夾內符合小學生生理的原則,適應心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則?九、教學過程:因為兒童活潑好動,好奇心強,興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對單調持久的動作容易感到疲勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運用了電教手段,讓學生在游戲中學習,通過音樂進課堂,提高學生學習的興趣。下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內容。1、????準