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《淺析地方性高校的特色辦學(xué)之路_論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析地方性高校的特色辦學(xué)之路論文摘要：作為我國普通本科教育數(shù)量最多的地方性大學(xué)，其存在和發(fā)展本身就決定了我國高等教育的平均發(fā)展水平。然而我國近幾十年來所出臺的政策則使地方性大學(xué)陷入了艱難的發(fā)展困境之中，它們雖然數(shù)量多，但是獲得的教育資源少，彼此競爭激烈。地方性大學(xué)唯有找到自身的特色，以辦學(xué)特色立校才能獲得跳躍式發(fā)展。結(jié)合具體實例，探討何為辦學(xué)特色、怎樣才能發(fā)展自身的辦學(xué)特色以及在發(fā)展辦學(xué)特色中又應(yīng)該注意哪些問題。論文關(guān)鍵詞：地方性大學(xué)；辦學(xué)特色；構(gòu)成要素地方性高校作為本科教育的重要組成部分，每年吸收了我國絕大部分進入高等教育階段深造的學(xué)生，承擔(dān)著為國
2、家輸送高級知識人才的重任，對整個社會及地方經(jīng)濟發(fā)展起到了重要的作用。然而，地方性大學(xué)數(shù)量多、資源少，彼此之間競爭壓力大，目前發(fā)展面臨著諸多困難。要想克服發(fā)展困境、破解發(fā)展瓶頸，地方性大學(xué)唯有立足于自身所處的地方優(yōu)勢和社會需求，發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色才能在激烈的高校競爭中獲得一席之地，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。一、地方性大學(xué)面臨的困境和出路11/11改革開放三十多年來，我國高等教育獲得了長足的發(fā)展，高校在校人數(shù)急速擴張，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，層次結(jié)構(gòu)不斷增多。最典型的便是地方性高校和高職高專院校在整個高等教育系統(tǒng)中的數(shù)量不斷增加，吸收了大部分進入高等教育階段的學(xué)生
3、。根據(jù)教育部2017年數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有普通高等學(xué)校2263所，其中本科院校有1079所。除去國家重點扶持的“211”（112所，2017年數(shù)據(jù)）和“985”（49所，2017年數(shù)據(jù)）高校和部分民辦院校（13所，2017年數(shù)據(jù)），其他院校差不多都屬于地方性高校。由此可見，地方性高校占全國普通本科院校數(shù)量的%，是高等教育不可忽視的重要一環(huán)。地方性大學(xué)是指受地方領(lǐng)導(dǎo)、歸地方管轄、教育經(jīng)費也由地方撥款的大學(xué)。在全國1079所院校中，地方性大學(xué)大概有900所，彼此之間競爭壓力很大：爭生源、爭師資、爭經(jīng)費、爭辦學(xué)設(shè)備、爭人才“產(chǎn)品”、爭科技產(chǎn)品的推銷市場等。然
4、而許多地方有教育撥款不到位的情況，即使資金到位，也無法與“211”或“985”高校相提并論。沒有足夠的資金就無法引進高水平的人才，學(xué)校的整體水平也無法有飛越的發(fā)展。11/11因此，由于教育資源的匱乏，地方性高校在師資水平、科研能力、招生生源等方面處于明顯的劣勢狀態(tài)。但全國大部分本科院校都屬于地方性大學(xué)，如何利用有限的資源在與其他高校的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自身長遠的發(fā)展是地方性高校必須考慮的問題。地方性高校的整體辦學(xué)實力無法與重點大學(xué)相比，但可以在重點大學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)異軍突起，可以在重點大學(xué)無法為地方或部門行業(yè)培養(yǎng)急需人才的領(lǐng)域大有作為，這也可以體現(xiàn)地方
5、性高校的重要意義和價值。地方性高校只有利用自身優(yōu)勢，主動適應(yīng)區(qū)域環(huán)境，形成鮮明的辦學(xué)特色，才能不斷拓展生存空間，求得更多的發(fā)展機遇。二、辦學(xué)特色的科學(xué)內(nèi)涵“特色”是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式，是由事物賴以產(chǎn)生和發(fā)展的特定的具體環(huán)境因素所決定的，是其所屬事物獨有的。辦學(xué)特色是一個系統(tǒng)的概念，它不僅體現(xiàn)在高校辦學(xué)性質(zhì)、類型、社會服務(wù)面向和行業(yè)特色、地方需要上，還體現(xiàn)在高校辦學(xué)的目標定位準確性、辦學(xué)風(fēng)格的獨特性、教育思想的獨到性、人才培養(yǎng)模式的鮮明性等等。11/11由于看問題的視角不同，對高校辦學(xué)特色的內(nèi)涵描述和界定存在著較大的差異。
6、總的來說，高校的辦學(xué)特色是指一所高校在辦學(xué)過程中自主形成的、獨特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的、被社會認可的風(fēng)采、風(fēng)格和特點。此外，也可以看出，大學(xué)辦學(xué)特色是獨特性與先進性、累積性和穩(wěn)定性、社會性和公認性以及發(fā)展性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一。辦學(xué)特色是一大學(xué)區(qū)別于其他大學(xué)的鮮明體現(xiàn)，具有人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新的特點。但并非所有獨特的東西都是好的，應(yīng)該在獨特的同時促進社會和個人的發(fā)展，保證上乘的質(zhì)量和較高的水平，體現(xiàn)出獨特性與先進性的統(tǒng)一；辦學(xué)特色不是突然形成的，都需要經(jīng)過學(xué)校長期的發(fā)展和積淀，要經(jīng)得起歷史的考驗。辦學(xué)特色不是自封的，而是要在長期與社會的接觸和碰撞中達到
7、自我完善的目的，其價值取決于是否對社會的發(fā)展有所貢獻。三、高校辦學(xué)特色的構(gòu)成要素辦學(xué)特色是地方性大學(xué)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的必然選擇。盡管各高校在自身條件、歷史傳統(tǒng)、目標定位和價值取向上存在著較大的差異，但大學(xué)辦學(xué)特色主要有四個構(gòu)成要素。1.辦學(xué)理念特色辦學(xué)理念是大學(xué)發(fā)展的最高領(lǐng)導(dǎo)原則，對大學(xué)的發(fā)展起著指導(dǎo)性的作用。辦學(xué)理念是大學(xué)特色的核心組成部分，是學(xué)校辦學(xué)思路選擇、設(shè)計的基礎(chǔ)。高校辦學(xué)是否有特色，集中體現(xiàn)為辦學(xué)理念和辦學(xué)思路是否有特色。辦學(xué)理念具有先進性和前瞻性，才能指導(dǎo)整個大學(xué)朝著正確的方向發(fā)展。而制訂科學(xué)的特色理念，必須要準確地把握一定時期經(jīng)濟社會發(fā)
8、展狀況、分析學(xué)校生存發(fā)展的歷史條件和背景，抓住歷史機遇，破除陳規(guī)，大膽創(chuàng)新，敢為人先。11/11地方性高?？?/p>
