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《on the differences of family education between china and america淺析中美家庭教育差異》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、中國某某某某學校學生畢業(yè)設計(論文)題目：淺析中美家庭教育差異姓名：0000000000班級、學號：00000、0000000系(部)：經濟管理系專業(yè)：商務英語指導教師：00000000開題時間：2009年4月10日完成時間：2009年11月4日2009年11月4日10目錄畢業(yè)設計任務書…………………………………………………1畢業(yè)設計成績評定表……………………………………………2答辯申請書……………………………………………………3-4正文……………………………………………………………5-16答辯委員會表決意見……………………………………………17答辯過程記錄表………………………………………
2、…………1810課題：淺析中美家庭教育差異一、課題(論文)提綱0介紹1中美家庭教育過程的比較1.1內容的比較1.2目標的比較1.3方法的比較2中美家庭教育的結果3中美家庭教育的主要問題3.1中國家庭教育的主要問題3.2美國家庭教育的主要問題4.中美家庭教育差異的原因5.結語二、內容摘要10家庭是人生的第一所學校，是學校教育的基礎和補充。一個人的成功很大程度上取決于家庭教育，現在社會的發(fā)展需要高素質的人才。而良好的家庭教育是培養(yǎng)高素質人才的關鍵。由于中美兩國在社會制度，文化背景，教育目的等方面的不同，也給家庭教育的觀念帶來不同。世界各國在培養(yǎng)新世紀人才的教育工程中，都很重視家庭教育這一環(huán)節(jié)。
3、雖然家庭教育在我國已經引起社會各界的關注，特別是教育界的極大關注，但是時至今日，我國家庭教育仍存在著誤區(qū)。本文首先從介紹家庭教育的定義入手，然后對中美兩國家庭教育的過程進行比較，接著指出中美家庭教育的結果和中美家庭教育各自存在的問題。根據這些因素的比較，分析形成兩國家庭教育差異的原因。三、參考文獻1.DenYanChang.AmerianSocietyandCulture.Beijing:HigherEducationpress,1988.2.MichaelHarrington.TheOtherAmerica.NewYork:MacmillanCo.,1962.3.PeterBromhea
4、d.LifeinModernAmerica.London:LongmanGroupLimited,1977.4.冉乃彥.對新世紀家長的建議.中國環(huán)境科學出版社,1985.5魏書生.好父母好家教.漓江出版社,1975.10OntheDifferencesofFamilyEducationbetweenChinaandAmericaAbstractFamily,thefirstschooloflife,isthebasisandsupplementofschooleducation.Aperson'ssuccesslargelydependsontheFamilyEducation.Moder
5、nsocialdevelopmentrequireshighlyqualifiedandtalentedperson,andgoodfamilyeducationisthekey.Astherearemanydifferencesinthesocialsystem,culturalbackgroundandeducationalpurposesbetweenChinaandAmerica,whichalsobringsthedifferentconceptoffamilyeducation.AllcountriesallovertheworldaredevelopingtheNewCent
6、uryEducationProject;theyattachgreatimportancetothefamilyeducation.Althoughfamilyeducationhasgivenrisetoconcernsofthecommunityinourcountry,especiallythegreatconcernoftheEducationSector,uptonow,therearestillmisunderstandingsinChineseFamilyeducation.Inthispaper,theauthorstartsfromthedefinitionoffamil
7、yeducation,thenmaketheprocesscomparisonoffamilyeducationbetweenChinaandAmerica,andthenpointesoutthattheresultsoftheSino-USFamilyEducationandtheproblemsofSino-USFamilyEducation.Basedonthesecomparisonsoffactors,the
