新疆教育版語文七上第十四課《塔吉克族的鷹舞》word教案

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1、課題:第十四課塔吉克族的鷹舞備課人：穆海拜提江·麥斯迪克備課時間：2014-12-5授課班級：7年級6班二課時（電教）第三課時課文與練習(xí)（3，4）（電教）一．教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠流利，正確地朗讀課文。了解本課的主要內(nèi)容和中心思想。2.過程與方法：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)相互配合合作的形式進(jìn)行教學(xué)。自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合學(xué)習(xí)，通過學(xué)生關(guān)鍵詞句來掌握課文的線索?？偨Y(jié)并應(yīng)用于實(shí)際生活中。3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓同學(xué)們了解塔吉克族的鷹舞。二．教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)

2、：能正確流利地熟讀課文，能會做練習(xí)。（突出重點(diǎn)方法：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來解決。）難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行回答問題，交談。處理方式：講解課文內(nèi)容法，合作法，討論法。三．教學(xué)工具教案，教科書，多媒體設(shè)備，點(diǎn)名冊，U盤。四：教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，合作法，討論法。（第三課時）閱讀理解課文與練習(xí)（第111節(jié)）一．教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課語：同學(xué)們，你們知道塔吉克族的鷹舞嗎？2.學(xué)習(xí)課文：1.首先給學(xué)生展示有關(guān)圖片和視頻。2.同學(xué)們先讀課文，然后找出課文中你們不懂的詞語。學(xué)生一邊看書

3、一邊讀課文，找出不懂得詞語。3.老師先把不懂的詞語寫在黑板上，一起理解讀法和意思。4．隨便舉手的學(xué)生讀課文。5.老師范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生跟老師讀課文。6.全班學(xué)生一起讀課文。個別學(xué)生讀課文。7.全班學(xué)生跟老師一起理解課文8.現(xiàn)在我們一起了解課文內(nèi)容那我們開始根據(jù)課文內(nèi)容回答問題學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1.鷹舞的基礎(chǔ)動作是什么？2.塔吉克人為什么喜歡鷹？課文小結(jié)：全文線索：塔吉克人對鷹的崇拜—創(chuàng)造了鷹舞—鷹舞的動作要領(lǐng)—鷹舞所代表的象征意義—鷹舞被列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)二．達(dá)標(biāo)測評1.先讓學(xué)生引導(dǎo)做

4、一遍課后練習(xí)（三），然后每個組選一個代表上黑板做，最后師生共同查看及時加以糾正錯誤。鞏固所學(xué)過的知識，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語的興趣。三：板書設(shè)計(jì)1.板書課題：第十四課塔吉克族的鷹舞閱讀理解課文2．板書根據(jù)課文提出的問題3.板書課文中不會讀的詞語。四．布置作業(yè)：內(nèi)容：熟讀課文要求：認(rèn)真，正確，流利地讀課文。目的：提高學(xué)生的閱讀理解能力。方法：課堂抽查，打分。