人音版音樂(lè)三上《鐘聲叮叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課時(shí)間：2012年10月26日課題鐘聲--《鐘聲叮叮當(dāng)》總2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)鐘聲能喚起人們無(wú)限的遐想，本課圍繞這一主題選編了不同風(fēng)格的歌曲，讓學(xué)生在美妙的音樂(lè)聲中激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣。教學(xué)分析重點(diǎn)難點(diǎn)方法1、聆聽《維也納的音樂(lè)鐘》《鐘聲叮叮當(dāng)》感受音樂(lè)不同的風(fēng)格情趣。2、聽唱法，欣賞法，合作表演法教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一.組織教學(xué)師生問(wèn)好二.聆聽《維也納的音樂(lè)鐘》1、聆聽《維也納的音樂(lè)鐘》。2、音樂(lè)鐘的主題3、復(fù)聽歌曲4、并感受音樂(lè)的情緒，聆聽主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次？5、初聽樂(lè)曲6、復(fù)聽樂(lè)曲師生問(wèn)好仔細(xì)聆聽見課本28頁(yè)復(fù)聽歌曲時(shí)仔細(xì)思考并試著說(shuō)一說(shuō)教

2、學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三.學(xué)唱歌曲1、體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》范唱。大家在歌聲中感受到什么？（交流）2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖3、反復(fù)多次聽范唱，注意難點(diǎn)。4、跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。5、小聲跟范唱完整的演唱歌曲，注意流暢而有起伏，在“V”處要換氣。6、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這種形象？四、跟著琴唱一唱dorimifasollasido五.小結(jié)仔細(xì)聆聽試著說(shuō)一說(shuō)小聲跟范唱完整的演唱歌曲。跟錄音哼唱曲調(diào)。用“La”模唱主旋律交流、處理、試唱教后記教情學(xué)情