川教版九上《古代希臘》word教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第1課古代希臘教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】了解伯里克利時(shí)代雅典民主政治的基本狀況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、識(shí)記與理解知道希臘著名的奴隸制城邦斯巴達(dá)和雅典，掌握雅典著名的改革家梭倫、伯里克利及改革的主要內(nèi)容，了解希臘文明的起源及城邦繁榮的狀況。二、能力與方法通過(guò)閱讀插圖，提高學(xué)生獲取有效信息的能力和識(shí)圖能力；通過(guò)對(duì)雅典民主政治的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)奴隸制民主的進(jìn)步性和階級(jí)局限性，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)古代希臘文明是歐洲文明的源頭；了解希臘繁

2、榮是建立在奴隸勞動(dòng)的基礎(chǔ)之上的史實(shí)，理解古希臘文明是奴隸制文明；通過(guò)雅典民主政治從形成到繁榮過(guò)程中的梭倫改革和伯里克利改革，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)的進(jìn)步需要不斷進(jìn)行改革的教育；通過(guò)對(duì)伯里克利美德故事的介紹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育；通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略古希臘愛琴文明的深厚底蘊(yùn)，雅典民主制度之完善美?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：雅典民主政治、希臘城邦的繁榮。二、難點(diǎn)：雅典民主政治的評(píng)價(jià)?！臼谡n類型】新課?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件；學(xué)生收集感興趣的與希臘有關(guān)的資料（含文字、

3、故事和圖片資料）。【教學(xué)方法】導(dǎo)讀法、討論法、講授法、問(wèn)題探究法多法結(jié)合?！窘叹撸襟w）】計(jì)算機(jī)及多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】新課引入：（視屏播放第28屆奧運(yùn)會(huì)開幕式片段引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣）你知道28屆奧運(yùn)會(huì)是在哪兒舉辦的嗎？（學(xué)生回答后師導(dǎo)）對(duì)，是在希臘的雅典。開幕式上的節(jié)目精彩紛呈，希臘演員以如詩(shī)如夢(mèng)般的表演展示了愛琴海的浪漫和古代希臘的文明。恩格斯說(shuō)過(guò)：“沒有希臘文化和羅馬帝國(guó)所奠定的基礎(chǔ)，也就不會(huì)有近代歐洲?！毕ＥD羅馬文化是歐洲文化的源頭，而古代希臘更是歐洲文明的發(fā)祥地。豐富多彩的古希臘歷史，給

4、世界，特別是歐洲，帶來(lái)了深刻的影響。那么古希臘社會(huì)有什么特色？它的奴隸制文明有哪些表現(xiàn)？他對(duì)歐洲有哪些影響？讓我們一起走進(jìn)古代希臘。(出示課題：第1課古代希臘)學(xué)習(xí)新課：（教師引導(dǎo)過(guò)渡）古希臘文明是西方文明的“根”，它在地中海地區(qū)孕育發(fā)展，豐富多彩。勤勞勇敢的古希臘人創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明，在古代世界放射出耀眼的光芒。古希臘早期的歷史如何？后期歷史的發(fā)展怎樣？它的燦爛的文明有哪些表現(xiàn)？讓我們來(lái)共同體驗(yàn)古希臘的繁榮。（課件顯示第一目標(biāo)題）一、古希臘的繁榮（師導(dǎo)）古希臘的早期的歷史，是圍繞愛琴海地區(qū)而建立的奴

5、隸制文明——即愛琴文明。（出示小標(biāo)題）㈠愛琴文明（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材22頁(yè)內(nèi)容并出示《古代希臘》圖，再圍繞以下問(wèn)題由學(xué)生回答）1.西方文明的發(fā)源地在哪兒？（學(xué)生容易答出是古希臘，并要求記住）2.古代希臘與今天的希臘國(guó)家一樣嗎？它的地理范圍怎樣？它以什么海洋為中心？（學(xué)生結(jié)合地圖回答：古希臘——是一個(gè)地區(qū)而非一個(gè)國(guó)家，其地理范圍——與今天希臘國(guó)家的版圖不同，包括希臘半島、愛琴海諸島和小亞細(xì)亞的西部海岸和意大利南部地區(qū)3.希臘文明以什么為中心？與亞非文明的中心有何不同？（學(xué)生答出古希臘文明以海洋為中心而亞洲文

6、明以大河為中心即可）4.愛琴文明的中心在何地？（學(xué)生回答并在地圖上找出克里特島、邁錫尼）5.愛琴文明情況怎樣？（教師結(jié)合“木馬計(jì)”傳說(shuō)、《克里特王宮遺址》圖進(jìn)行講授，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)情況有粗略了解）6.愛琴文明的歷史地位（學(xué)生回答愛琴文明是希臘歷史的開始，古希臘是西方文明的發(fā)源地）（教師過(guò)渡）以克里特和邁錫尼為代表的愛琴文明，至12世紀(jì)開始逐漸衰落。從愛琴文明衰落后四五百年，到公元前8世紀(jì)至6世紀(jì)，古希臘地區(qū)興起了眾多的奴隸制城邦。（出示第二小標(biāo)題）㈡古希臘奴隸制城邦——斯巴達(dá)和雅典什么是城邦呢？（引導(dǎo)

7、學(xué)生閱讀課文注釋得出）城邦是古希臘國(guó)家的典型形式，它通常以一個(gè)城市為中心，包括其周圍的村社，疆域不大，人口不多。城邦數(shù)量一度多達(dá)200多個(gè)，眾多的城邦形成了一個(gè)希臘世界。（師導(dǎo)）形成的奴隸制城邦中，最重要的是哪兩個(gè)城邦？（學(xué)生回答后要求在地圖中找出斯巴達(dá)和雅典的位置，全班在各自的《填充圖》中填出，加深對(duì)斯巴達(dá)和雅典位置的識(shí)記）（師結(jié)合地圖可作如下補(bǔ)充）斯巴達(dá)位于伯羅奔尼撒半島的南部，是一個(gè)內(nèi)陸國(guó)家，以農(nóng)業(yè)為主，崇尚武力，實(shí)行奴隸制軍事化管理。雅典位于希臘的阿提卡半島上，是一個(gè)沿海國(guó)家，航海業(yè)和工商業(yè)發(fā)達(dá)

8、，實(shí)行奴隸制的民主政治。（教師過(guò)渡）公元前5世紀(jì)，古希臘奴隸制經(jīng)濟(jì)進(jìn)入全盛時(shí)期。全盛時(shí)期表現(xiàn)在哪些方面呢？（出示第三小標(biāo)題）㈢古希臘的繁榮（引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生讀教材第22頁(yè)第二段大字和后面兩段小字，先讓學(xué)生分組討論，然后師生共同補(bǔ)充，歸納出如下要點(diǎn)）1.奴隸制的繁榮。當(dāng)時(shí)奴隸數(shù)量眾多，手工作坊、商業(yè)貿(mào)易、交通運(yùn)輸、葡萄種植以及家務(wù)勞動(dòng)都普遍使用奴隸，奴隸成為社會(huì)的主要生產(chǎn)者。奴隸的地位非常低下，被看作“會(huì)說(shuō)話的工具”。（結(jié)合22頁(yè)小字和《鍛造作坊中