滬教版化學(xué)九年《定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化》word同步學(xué)案三

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1、自學(xué)導(dǎo)航1．物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定有（）A．新物質(zhì)生成B．能量變化C．顏色變化D．生成氣體或沉淀2．火柴燃燒是變化，反應(yīng)后灰燼的質(zhì)量比反應(yīng)前；酒精燈里的酒精燃燒后（有、無(wú)）灰燼，屬_變化。3．鐵釘生銹屬變化，顏色變?yōu)?，質(zhì)量比鐵釘（增大、減少）。4．這個(gè)規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律。5．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，是因?yàn)榉磻?yīng)前后沒(méi)有改變，　　　沒(méi)有增減，　　　　也沒(méi)有變化指點(diǎn)迷津例1：小丁在化驗(yàn)室里檢驗(yàn)一種新材料的組成時(shí)，發(fā)現(xiàn)新材料在純氧中燃燒只生成CO2和H2O，于是他就認(rèn)為新材料是由C、H、O三種元素組織的，他的

2、判斷正確嗎？正確的判斷應(yīng)該是什么？思路分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有增減，原子質(zhì)量沒(méi)有改變，因此反應(yīng)物、生成物所含元素種類應(yīng)該相同。由題意可知，生成物中含C、H、O三種元素。在該物質(zhì)中肯定含有C、H兩種元素，而氧元素可能全部來(lái)自氧氣，也可能部分來(lái)自新材料，即該化合物可能含有氧元素。答案：他的判斷不正確，正確的判斷應(yīng)該是：一定含C、H元素，可能含O元素。例2、下列說(shuō)法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A．鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加了B．蠟燭完全燃燒后

3、，生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和等于蠟燭質(zhì)量C．水的質(zhì)量和受熱變成水蒸汽的質(zhì)量相等D．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比反應(yīng)物質(zhì)量輕思路分析：應(yīng)用質(zhì)量守恒定律分析和解釋問(wèn)題時(shí)，要注意：“發(fā)生反應(yīng)的”“反應(yīng)生成的”“質(zhì)量總和”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。A中是鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，氧化鎂的質(zhì)量必然大于鎂的質(zhì)量，故A正確。B中是蠟燭和氧氣反應(yīng)生成CO2和H2O，反應(yīng)生成CO2和H2O的質(zhì)量總和應(yīng)該等于參加反應(yīng)的蠟燭和氧氣的質(zhì)量之和，故B錯(cuò)誤。C中的變化不屬于化學(xué)變化，所以不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋。D中高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二

4、氧化錳和氧氣，所以剩余固體錳酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比高錳酸鉀的質(zhì)量輕，故D正確。答案：A、D基礎(chǔ)評(píng)價(jià)1．在2AB2+B2=2C的反應(yīng)中，C的化學(xué)式用AB表示為。2．在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C中，1.5gA與適量的B充分反應(yīng)生成9.5gC，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為　　　　　　（）A．3g　B．9.5gC．8gD．4g3．根據(jù)植物光合作用的表達(dá)式：葉綠素光水+二氧化碳淀粉+氧氣，可推斷產(chǎn)生淀粉的組成中一定含有的元素是（）A．C、H、OB．C、HC．C、O　D．O、H4．在化學(xué)反應(yīng)前后下列各項(xiàng)①元素種類②原子種類③分子種類④

5、物質(zhì)種類⑤原子個(gè)數(shù)⑥分子個(gè)數(shù)⑦物質(zhì)質(zhì)量總和，一定發(fā)生改變的是；一定不變的有；可能改變的。5．下列觀點(diǎn)你不贊成的是　　（）A．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合的過(guò)程B．在與外界隔絕的條件下，物質(zhì)間不論發(fā)生何種反應(yīng)，其總質(zhì)量保持不變。C．在化學(xué)反應(yīng)后，生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，一定等于反應(yīng)物的質(zhì)量D．化學(xué)變化前后，元素的種類不會(huì)改變6．某化工廠實(shí)驗(yàn)室4.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后生成CO28.8g和H2O5.4g，則該有機(jī)物一定含有的元素是（）　　　　　A．C、H、OB．O、HC．C、HD．以上三種說(shuō)法都不正確7．泰

6、勒用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BA、BCD，經(jīng)過(guò)一系列十分復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，制造出人類現(xiàn)在還未知的物質(zhì)x，于是泰勒召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，向記者說(shuō)：“我制造出了一種新元素x”泰勒的話因?yàn)椤?．學(xué)生甲用天平稱取氯化鈉20g，學(xué)生乙發(fā)現(xiàn)他用的砝碼生銹了，告訴甲稱量不準(zhǔn)確，試判斷甲稱取的氯化鈉　20g（大于、小于或等于），理由是　　。9．下圖形象地表示反應(yīng)前反應(yīng)物分子及其數(shù)目，則反應(yīng)后不可能出現(xiàn)的情況是（）拓展探究探究質(zhì)量守恒定律（1）你認(rèn)為物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)其總質(zhì)量是如何變化的？（2）你能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕募僭O(shè)

7、嗎？請(qǐng)把你的實(shí)驗(yàn)方案和大家交流討論。（3）聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，你認(rèn)為你設(shè)計(jì)的方案還需要修改嗎？請(qǐng)完善你的設(shè)計(jì)方案?；仿交鹕奖l(fā)1．實(shí)驗(yàn)用品氯酸鉀，蔗糖，硝酸鍶，硝酸鋇，碳粉，玻璃棒重鉻酸鉀，硝酸鉀，黃土，滴管，玻璃管，燒杯．2．實(shí)驗(yàn)步驟（1）將上述藥品碾成粉末．（2）按下列比例配好．綠色火焰　氯酸鉀∶蔗糖∶硝酸鋇∶重鉻酸鉀5　　10　　8　　　10洋紅色火焰　氯酸鉀∶蔗糖∶硝酸鍶∶重鉻酸鉀　　　　　　　5　　10　　6　　　8紫紅色火焰爆炸氯酸鉀∶蔗糖∶硝酸鉀∶木炭∶重鉻酸鉀∶硫磺5　　10　　3　　4　　8　

8、　　5（3）將上述藥品按不同比例混合好，堆成圓錐形，在尖部插一玻璃管．（4）在藥品表面覆蓋一層濕潤(rùn)的黃土，堆成圓錐形，用手按緊，然后將玻璃管輕輕拔出，使之出現(xiàn)一個(gè)火山口．（5）用滴管吸取濃硫酸3ｍl，從火山口注入，當(dāng)聽(tīng)到有“吱一”聲音時(shí)，便引燃了。（6）從火山口噴出各種顏色的火花，并有綠色的“火山灰”沿坡瀉下，妙趣橫生，奧妙無(wú)窮。