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《湘教版美術(shù)六上《唱大戲》說課設(shè)計》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、讓孩子唱主角———————《唱大戲》說課設(shè)計尊敬的評委老師：你們好！戲劇是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的一朵奇葩，是值得我們每一個中國人為之驕傲的傳統(tǒng)藝術(shù)。色彩絢麗的臉譜，華麗的戲劇服飾，優(yōu)美的唱腔，威武的打勢這些都深深震撼著我的每一根神經(jīng)。戲劇也是我非常喜愛的一種傳統(tǒng)藝術(shù)?！冻髴颉肥切W(xué)第11冊第10課的內(nèi)容。在新課改理念下，我明確了本課課型屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域。在我們第11冊的美術(shù)教材中，更多的內(nèi)容是讓孩子動手動腦設(shè)計創(chuàng)作，這些美術(shù)創(chuàng)作都是貼近我們的生活的?！冻髴颉愤@一課就是以我們生活中最常見的傳統(tǒng)戲劇表演為題
2、材內(nèi)容設(shè)計的課程，本課通過畫戲劇臉譜、畫戲劇人物的來進(jìn)行教學(xué)活動，讓學(xué)生對各種戲劇有所了解，從而感受戲劇藝術(shù)的魅力，使之對傳統(tǒng)藝術(shù)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識，培養(yǎng)他們熱愛祖國悠久歷史文化的情感。六年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)會觀察生活發(fā)現(xiàn)生活，他們腦海里總是藏著事物的形象影子，當(dāng)老師說到什么的時候，他們可以立刻有個大致的形象。該課第一課時的教學(xué)，我將詣在使學(xué)生初步的了解到我國傳統(tǒng)戲劇的種類，戲劇造型等方面的知識，感受戲劇表現(xiàn)的魅力。著重了解戲劇臉譜藝術(shù)的形式美和鮮明的思想性，重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握臉譜繪制并啟發(fā)學(xué)生臨摹或創(chuàng)造設(shè)計一種臉
3、譜的式樣。通過對該內(nèi)容學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，提高他們對戲劇臉譜的欣賞能力和運(yùn)用能力。戲劇是一種能刺激人視覺和聽覺的一種藝術(shù)形式，在教學(xué)方法上，我將采用圖聲文繪結(jié)合的形式讓學(xué)生從戲劇氛圍中去感受戲劇，通過對臉譜譜式的介紹去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識臉譜尋找規(guī)律。在絢麗的色彩中品嘗一道視聽覺的大宴。根據(jù)該課鮮明的特點(diǎn)，和以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的意識為前提，我設(shè)計了以下的教學(xué)程序：一創(chuàng)造戲曲氛圍啟發(fā)感官認(rèn)識在課程開始請學(xué)生欣賞戲劇唱腔片段，然后提問學(xué)生，了解學(xué)生對戲劇的現(xiàn)有認(rèn)識。學(xué)生都很興奮，是這激昂的唱腔，絢麗的畫
4、面，激起了他們興趣，還有的同學(xué)依依呀呀的跟著哼，可見，學(xué)生對戲劇并不陌生。我用戲劇片段開啟我們這堂課的大門。二說唱臉譜花式加深視覺體會在新時代，很多新一代對這種傳統(tǒng)藝術(shù)有著自己的看法，一首《說唱臉譜》反映了就是很多年輕一代的看法，看著老人對戲劇的鐘愛，由不理解到喜愛，全在這曲兒上了。我用大量的圖畫配上這音樂讓學(xué)生置身處地的感受，3分鐘的畫面，讓學(xué)生完全進(jìn)入了戲劇的世界，加深學(xué)生們腦海中的戲劇形象。三仔細(xì)講解臉譜感受意義規(guī)律聽完歌曲，我發(fā)問學(xué)生聽到了什么。藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙黃臉的典韋白臉的曹操
5、黑臉的張飛叫喳喳，這些都是臉譜的譜式，在此同時，將臉譜的譜式展示給學(xué)生，介紹讓他們一一認(rèn)識。首先帶學(xué)生們認(rèn)識臉譜，從多方面來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種戲劇人物角色(生、旦、凈、末、丑)，以及角色在戲劇中的作用，同時讓學(xué)生了解不同地方不同的劇種及特色。在繪畫表現(xiàn)的過程中，臉譜的形象要注意用色對比強(qiáng)烈，色彩要有變化，體現(xiàn)臉譜夸張造型，刻畫人物個性的特點(diǎn)；形與色是臉譜學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，這看似五花八門的花臉?biāo)坪跻嫵鰜硗щy的，我看見同學(xué)們對這一張張京劇臉譜又興奮又茫然的表情，我趕緊向他們介紹起了這臉譜的規(guī)律————臉譜
6、的譜式：1、整臉，2、三塊瓦臉，用圖片展示，同學(xué)們很容易理解，但是講到花臉，也就是碎臉譜式，就稍微復(fù)雜了，我讓同學(xué)們觀察圖例，先忽略繁瑣的花色，從整體入手看這個譜式像哪個譜式，細(xì)心的同學(xué)很快就回答出來了，像三塊瓦臉，對了，碎臉其實就是建立在三塊瓦臉的基礎(chǔ)上的更加豐富的一種譜式。再就是丑角粉臉，元寶臉。最后一些特定的人物臉譜，比如妖，仙、精靈等，我以西游記中的孫悟空為例說明，同學(xué)們很快就理解了這一大類的譜式：他們雖然沒有特定的規(guī)律，卻是為特定的人物量身定做的，識別性極高。掌握了基本型，我和同學(xué)們一起去探索臉譜
7、的另一個難點(diǎn)——它的色。我沒有直接講授這一方面的內(nèi)容，而是引導(dǎo)同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)。人們常說色彩能代表人物的性格，反映人物的心情，我用一些典型人物以及他們臉譜的色彩為例，讓同學(xué)們更加深刻的記住色彩的象征性。我舉例說道：在剛才我們聽到的《說唱臉譜》中聽到一些這樣的歌詞去形容一些人物，如紅臉的關(guān)公，白臉的曹操，黑臉的張飛，紫色的天王，這些人物形象同學(xué)們都很熟悉了，所以這些顏色的象征意義同學(xué)們很快就自己總結(jié)出來了，紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇，黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，白色——代表陰險、狡詐、飛揚(yáng)、肅煞的
8、人物形象等等。用引導(dǎo)的方式讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，他們才能更好的去應(yīng)用規(guī)律，這也是新課改下對應(yīng)用創(chuàng)新能力加強(qiáng)的一種表現(xiàn)。四了解繪制方法激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作通過一個畫臉譜的視頻讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到畫臉譜的大致步驟：先畫出人物臉型，再畫出人物的五官，定出眉，眼，口，鼻的位置，再次分塊勾畫出花臉各部位的圖形。最后是涂色。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)臉譜制作的方法，更加了解戲劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)，譜式，色彩等方面的知識。最后的時間留給學(xué)生的，讓他們自由發(fā)揮
