教科版科學(xué)六上《杠桿的研究》word教案

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1、《杠桿的研究》【教學(xué)目標(biāo)】????科學(xué)概念：認(rèn)識(shí)理解杠桿有3個(gè)點(diǎn)：用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費(fèi)力。????過程與方法：用杠桿尺做實(shí)驗(yàn)、收集并整理數(shù)據(jù)，分析認(rèn)識(shí)杠桿省力、費(fèi)力和不省力不費(fèi)力的規(guī)律。????情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)到收集數(shù)據(jù)的重要意義，并意識(shí)到互相合作的重要性。???【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)杠桿尺進(jìn)行研究??【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分析【教學(xué)準(zhǔn)備】????杠桿尺、鉤碼、記錄紙（學(xué)生）；杠桿類和非杠桿類工具3--5種。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課????活動(dòng)：請(qǐng)問我們班有沒有“大力士”

2、，誰能幫我把講臺(tái)抬起來，我的一枝筆掉到桌子地下去了。（請(qǐng)同學(xué)們推薦“大力士”上來抬講臺(tái)）????哎，講臺(tái)實(shí)在太重了，搬不動(dòng)，能不能利用工具來幫助我們做這件事？???用吊機(jī)吊、把桌子撬翻、用滑輪吊……（請(qǐng)學(xué)生出謀劃策）二、認(rèn)識(shí)杠桿???1、今天，老師介紹給大家一種非常簡單的卻能很輕松地完成工作的工具——杠桿。什么是杠桿？——在一根棍子的下面放一個(gè)支撐的物體，就可以用它撬起重物，人們常把這樣的棍子叫撬棍。而今天我們科學(xué)地把像撬棍這樣的簡單機(jī)械稱為“杠桿”。???2、示范用杠桿撬講臺(tái)。???3、板書分析杠桿的各個(gè)部分名稱和定義。?

3、??杠桿上有三個(gè)重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫支點(diǎn)；在杠桿上用力的位置叫用力點(diǎn)；杠桿克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)。???4、出示第四頁的兩張圖片：壓水井、蹺蹺板。????請(qǐng)大家在上面畫一畫，他們的三個(gè)點(diǎn)分別在什么位置????5、在展臺(tái)底下進(jìn)行反饋交流。???6、分辨杠桿???觀察第四頁的這些工具，說說哪些是杠桿，哪些不是杠桿？并說明理由（找一找三點(diǎn)）???學(xué)生自己體驗(yàn)杠桿尺的組成及變化。三、研究杠桿的秘密????1、?剛才我們用杠桿輕松地撬起了講臺(tái)，那是不是所有的杠桿都是省力的呢？（學(xué)生一般認(rèn)為都是省力的，教師

4、在課堂上舉例費(fèi)力的事件）讓我們用杠桿尺這個(gè)工具，來幫助我們更好地進(jìn)行研究。????2、?對(duì)杠桿尺的構(gòu)造進(jìn)行介紹和使用方法????3、?教師問題的提出：如果我在杠桿尺的左邊第四格掛上一個(gè)鉤碼，要使杠桿尺保持平衡，我應(yīng)該在杠桿尺的右邊什么位置掛上幾個(gè)鉤碼？（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來試一試，并說說你是怎么想的）????4、?還有其他方法嗎？????5、?老師剛才是在左邊第四格掛了一個(gè)鉤碼，還可以怎么掛？那么右邊又應(yīng)該在什么位置掛幾個(gè)鉤碼才能使杠桿尺平衡呢？請(qǐng)大家在小組內(nèi)合作開展實(shí)驗(yàn)，并且把數(shù)據(jù)記錄在第六頁的表格內(nèi)。完成實(shí)驗(yàn)之后再把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行

5、統(tǒng)計(jì)：省力情況有（?）種，費(fèi)力情況有（?）種；不省力也不費(fèi)力情況有（?）種。????6、?對(duì)所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察和分析。????1）???在什么情況下，杠桿省力？????答：在支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力。????2）???在什么情況下，杠桿費(fèi)力？????答：在支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿費(fèi)力。?????3）???在什么情況下杠桿不省力也不費(fèi)力？????答：在支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不費(fèi)力。????7、?教師進(jìn)行總結(jié)。五、全課小結(jié)