教科版三年級(jí)下冊(cè)《誰(shuí)會(huì)臉紅》word版教案

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1、誰(shuí)會(huì)臉紅　　教學(xué)目標(biāo)：　　　1.對(duì)照詩(shī)中列舉的不講社會(huì)公德現(xiàn)象，檢點(diǎn)自己的言行，自覺(jué)加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，并注意提醒身邊的人遵守社會(huì)公德?！　　?.默讀課文，提高閱讀速度?？焖倮斫庠?shī)歌大意?！　　?.認(rèn)識(shí)文中13個(gè)生字。　　　4.進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，擴(kuò)大閱讀范圍，培養(yǎng)略讀能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　　　默讀課文，提高閱讀速度?？焖倮斫庠?shī)歌大意?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　　　自覺(jué)檢點(diǎn)自己的言行，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)?！　〗虒W(xué)流程：一、導(dǎo)入新課　　　　從“閱讀提示”中的“臉紅”導(dǎo)入本課。　　二、自讀課文，理解詩(shī)歌大意。　　　1.自由讀課文，圈畫(huà)文后生字，結(jié)合文中語(yǔ)句多讀幾遍?！　?/p>

2、　2.默讀課文。　　　　　說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌中列舉了哪些不講公德現(xiàn)象。（本環(huán)節(jié)結(jié)合課件進(jìn)行）　　三、聯(lián)系生活，自由談?wù)摗！　　?.讀了詩(shī)歌之后“對(duì)號(hào)入座”，你會(huì)臉紅嗎？　　　2.在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些不講公德的行為？　　　3.面對(duì)不講公德的行為，我們?cè)撛趺醋?？為了使更多的人?shù)立起公德意識(shí)，我們應(yīng)該做些什么？　　四、語(yǔ)言實(shí)踐。　　　1.模仿詩(shī)中的2、3、4、5節(jié)，把你見(jiàn)過(guò)的一種不講公德行為寫(xiě)下來(lái)?！　　?.寫(xiě)出下面各詞的近義詞?！　　　　。?）銘記　?。?）喧嘩　?。?）譴責(zé)　?。?）作崇　　　　　　?。ㄣ懣蹋　。ǔ臭[）　?。ㄘ?zé)備）　　　（搗亂、搗鬼）　　　3.

3、成語(yǔ)填空?！〈螅ǎ┐螅ǎǎ┦郑ǎ┠_無(wú)可（）（）（）之不（）不（）入（）不（）而（）不（）（）舉歸（）到（）　　五、識(shí)字。　　　　讀識(shí)字卡片，說(shuō)出生字在文中的詞語(yǔ)或句子，再自己組組詞語(yǔ)。糾正同音字或形近字混淆的現(xiàn)象。適當(dāng)造句。注意“塞”是多音字，三個(gè)音：sèsàisāi。　　六、擴(kuò)展閱讀?！　　　￠喿x《閱讀》中的相關(guān)篇目，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)文章大意及讀后感受。