資源描述：
《基于asp技術(shù)的學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、基于ASP技術(shù)的學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要在Internet飛速發(fā)展的今天，學(xué)校網(wǎng)站利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)可以實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，共享教育教學(xué)資源，為教師提供多一種參與教育教學(xué)研究的方法，因此學(xué)校網(wǎng)站現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用廣泛。但是現(xiàn)有的學(xué)校網(wǎng)站普遍“缺乏全員參與、功能單一’’的缺點(diǎn)。這就嚴(yán)重限制了教師在學(xué)校建設(shè)及教科研方面的主動(dòng)作用，也制約了學(xué)校的信息化進(jìn)程。開發(fā)一個(gè)切合學(xué)校實(shí)際、功能全面、既提高學(xué)校管理工作效率又方便教師參與應(yīng)用的學(xué)校網(wǎng)站非常重要。本論文重點(diǎn)介紹了學(xué)校管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過程。并且發(fā)布多種媒體形式的信息，同時(shí)信息管理分級(jí)分類，使其在教育教學(xué)及學(xué)
2、校管理工作中應(yīng)用范圍廣泛，促進(jìn)更多人員使用。關(guān)鍵字：學(xué)校網(wǎng)站，ASP第一章緒論在Intemet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，他在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。網(wǎng)站已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，倍受人們的重視。對(duì)于學(xué)校而言，為了更好地提高辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校知名度，建立一個(gè)具有鮮明特點(diǎn)的校園網(wǎng)站是十分必要的【11。天津市小站第一中學(xué)為了適應(yīng)社會(huì)需求，加快學(xué)校發(fā)展，決定建立學(xué)校網(wǎng)站，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面、深入的介紹，發(fā)布學(xué)校的重大活動(dòng)與招生政策；部分實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率；促進(jìn)信息技術(shù)與
3、教育教學(xué)的結(jié)合，提高老師的信息素養(yǎng)；緊密學(xué)校與學(xué)生，家長的聯(lián)系，更好的完成教育教學(xué)工作。第二節(jié)研究意義1．2．1學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的“商標(biāo)"，每一所學(xué)校都有自己的特色，每一所學(xué)校都有自己的個(gè)性。在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段，有利于學(xué)校形象及知名度的提高。學(xué)校網(wǎng)站作為學(xué)校形象設(shè)計(jì)的一個(gè)重要組成部分，可以成為學(xué)校對(duì)外宣傳的一個(gè)良好窗口，而網(wǎng)站的超時(shí)空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，更可讓世界了解你的學(xué)校。憑借學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。1．2．2學(xué)校網(wǎng)站有利于學(xué)校教育資源的
4、共享在網(wǎng)站上可以共享優(yōu)秀課件、教案、論文、教學(xué)軟件等，可有效促進(jìn)教育教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。特別是教學(xué)實(shí)況錄像更是將多媒體這種優(yōu)秀元素引入，使互動(dòng)交流更加生動(dòng)而具體。同時(shí)學(xué)校網(wǎng)站也是實(shí)現(xiàn)教育資源分配的橋梁，第一章緒論網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫，它集全社會(huì)的力量，使教育資源無限增長。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源的權(quán)力上達(dá)成平等，使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理捌21。1．2-3學(xué)校網(wǎng)站提供了全新的交流方式學(xué)
5、校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。地理上的界限在這里模糊和消失了，學(xué)校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的學(xué)校。學(xué)校網(wǎng)站中的家長頻道可使學(xué)校與家長有了一個(gè)溝通的平臺(tái)，家長可以通過它與任課老師保持聯(lián)系，通過它分享家教的經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)孩子的成長。．1．2．4學(xué)校網(wǎng)站開辟了教研新平臺(tái)學(xué)校網(wǎng)站是資源豐富的教學(xué)研究室，學(xué)校網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接，給學(xué)校教學(xué)研究帶來了一片新天地，各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為教師教研提供了廣闊的平臺(tái)。有效地降低教研成本、提高效率。1．2．
6、5學(xué)校網(wǎng)站有利于學(xué)校相關(guān)信息的發(fā)布網(wǎng)站的建設(shè)使我校的信息發(fā)布渠道又多了一種選擇，學(xué)校的通知，學(xué)校的新聞，學(xué)校的招生招聘信息都可以在網(wǎng)上發(fā)布，并且它是完全免費(fèi)的。1．3．1學(xué)校網(wǎng)站欄目設(shè)置第三節(jié)研究現(xiàn)狀瀏覽了國內(nèi)各地區(qū)抽取的部分中學(xué)網(wǎng)站，其中絕大多數(shù)是示范中學(xué)所建的網(wǎng)站，也瀏覽了港澳臺(tái)的一些中學(xué)網(wǎng)站，可以看出雖然各校的欄目分類不一致，2第一章緒論但大致可包括“學(xué)校概況"、“教師風(fēng)采”、“學(xué)校新聞’’多個(gè)欄目。少部分設(shè)有“資源庫"、“教科研論文”、“校友風(fēng)采’’(杰出校友介紹，留言板等)、“學(xué)生習(xí)作’’欄目?！霸O(shè)以下欄目的學(xué)校較少。如“通告、公告欄’’、
7、“家長頻道"、“校長信箱"、“教育改革’’、“研究性課程"、“電話黃頁’’、“辦公平臺(tái)’’、“視頻點(diǎn)播”、“電子圖書"。1．3．2學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的有利條件自20世紀(jì)90年代以來，世界各國都在加快教育現(xiàn)代化的步伐，教育信息化程度的高低已成為當(dāng)今世界衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志。具有現(xiàn)代化教學(xué)觀念的教師，應(yīng)從傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào)者，即對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)及獲取信息和知識(shí)的能力。過去培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)調(diào)利用好兩個(gè)工具，即字典和圖書館。今后要增加一個(gè)工具，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。
8、教師要注重自身素質(zhì)的提高，注重利用新技術(shù)開發(fā)課程課件【3】。我國現(xiàn)在教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，特
