2017學(xué)年地理科組下學(xué)期工作總結(jié)

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1、2017學(xué)年地理科組下學(xué)期工作總結(jié)　本學(xué)期，我校地理科組在全組教師的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校及上級(jí)的任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：　　一、取得的主要成績　　1、加強(qiáng)科組建設(shè)，營造良好團(tuán)隊(duì)氛圍。本學(xué)期我組充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些新課改文章，更新教學(xué)理念，積極參與課改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)修訂精神和國家、廣東省《教育改革規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)向外面學(xué)習(xí)，開放思想，補(bǔ)充教學(xué)的不足。組織教師主動(dòng)向別人學(xué)習(xí)、“取經(jīng)”，優(yōu)化教學(xué)。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召?！　?、積極開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。定期開展教研活動(dòng)（每周三下午開展），配合教導(dǎo)處搞好本科組教學(xué)，組織好本科組的公開課活

2、動(dòng)，切實(shí)為提高教學(xué)水平服務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)新課程改革理論，并交流學(xué)習(xí)體會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍?！　?qiáng)化備課組功能，加大集體備課力度。在各組的備課組，充分發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”?！按笸奔唇虒W(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提

3、高。同時(shí)備課組要嚴(yán)把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強(qiáng)化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練。在課堂教學(xué)過程中，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量，要求教師節(jié)認(rèn)真深入鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫出高質(zhì)量的教案，組織好每一節(jié)課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?、積極開展地理科競賽活動(dòng)，本學(xué)習(xí)開展了初一、初二“地理知識(shí)競賽”。　　4、積極開展教育科研活動(dòng)。認(rèn)真抓好教育科研工作，增強(qiáng)教育教學(xué)能力。鼓勵(lì)老師積極撰寫教育、教學(xué)論文，本學(xué)期我組有相當(dāng)一部分老師積極發(fā)表論文，同時(shí)鼓勵(lì)老師積極參加各類競賽活動(dòng)?！　?、積極相應(yīng)東莞市教研室的號(hào)召，組織教師參加優(yōu)課微課比

4、賽活動(dòng)，本學(xué)期我們科組一共上傳了4份微課，1份優(yōu)課，創(chuàng)歷史新高?！　?、地理奧賽，本學(xué)期一共初二有4人參賽，其中一人獲得市二等獎(jiǎng)，兩人獲得市三等獎(jiǎng)?！　?、2017年地理中考，超出市平均近兩分?！　《?、存在的主要問題　　1、集體備課的效果、力度有待加強(qiáng)?！　?、教學(xué)觀念、教學(xué)方法有待改變?！　?、周測(cè)工作有待進(jìn)一步完善，和評(píng)價(jià)?！　∪?、今后努力的方向　　1、繼續(xù)抓好科組、備課建設(shè)?！　?、多學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)手段，扎實(shí)開展每周一測(cè)工作，提高教學(xué)質(zhì)量?！　?、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，營造和諧融洽的工作氛圍，使科組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成

5、員的知識(shí)、理論水平不斷提高。