2016廈門興才學院工學院各專業(yè)介紹

《2016廈門興才學院工學院各專業(yè)介紹》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、廈門興才學院工學院各專業(yè)介紹一、機電一體化技術(shù)(福建省示范專業(yè)、廈門市重點專業(yè))1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向制造類行業(yè)中小微企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線，培養(yǎng)具有良好的品德情操和職業(yè)素養(yǎng)，掌握機電一體化技術(shù)專業(yè)的基本理論知識、應(yīng)用技術(shù)和職業(yè)技能，能夠從事機電設(shè)備的操作、電氣產(chǎn)品的檢測、機電設(shè)備裝調(diào)與檢修、車間現(xiàn)場管理、機電產(chǎn)品銷售與服務(wù)等領(lǐng)域崗位工作，具有可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2、核心課程：制圖與測繪、機械制造基礎(chǔ)、電子線路分析與調(diào)試、電氣測繪與故障檢修、PLC系統(tǒng)構(gòu)建與維護、機電綜合實訓；3、就業(yè)崗位：機電設(shè)備操作員、電氣檢測師、機電設(shè)備裝調(diào)

2、與檢修員、智能樓宇檢修員、班組長、技術(shù)員4、機電一體化技術(shù)專業(yè)可考取的相關(guān)職業(yè)資格證照：維修電工、高級制圖員（CAD）、鉗工、數(shù)控車工、加工中心操作工。5、機電一體化專業(yè)目前有專任教師11人，其中具有碩士或以上學位４人，副高職稱3人,其中雙師型教師7人。我院機電一體化技術(shù)專業(yè)實驗實訓設(shè)施經(jīng)過幾年的積累和完善，目前擁有8間專業(yè)實驗室和2個生產(chǎn)性實訓基地。6、校企合作單位：路達工業(yè)、唯科模塑、精佳工貿(mào)7、專業(yè)建設(shè)成果項目類型級別項目名稱教改成果省級福建省高等職業(yè)教育教學成果一等獎精品專業(yè)省級機電一體化技術(shù)精品課程省級/PLC控制系統(tǒng)的構(gòu)建與維護實訓基地省級機電專業(yè)群

3、實訓基地教改科研省級基于VFD-M變頻器的教學型流水線調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計教改科研省級可見光通信技術(shù)在智能家居中的應(yīng)用教改科研省級小型家用光伏發(fā)電系統(tǒng)的研究教改科研省級教學用單片機控制器的研制與應(yīng)用教改科研省級現(xiàn)代智能樓宇自動門窗控制技術(shù)的研究教改科研省級氣動式教學型智能機械手的研制9教改科研市級/校級機電群教學改革綜合試驗項目精品課程校級電工電子技術(shù)精品課程校級生產(chǎn)型數(shù)控機床加工實訓精品課程校級機電一體化綜合實訓教改科研校級電子技術(shù)課程教學模式方法改革教改科研校級變頻調(diào)速系統(tǒng)裝置的設(shè)計與制作教改科研校級教學用單片機控制器的研制與應(yīng)用教材講義校級單片機原理與應(yīng)用校本教

4、材8、技能競賽成績競賽項目等級福建省2015職業(yè)院校技能大賽（電子設(shè)計與制作）一等獎福建省2014職業(yè)院校技能大賽（電子設(shè)計與制作）三等獎福建省2013職業(yè)院校技能大賽（電子設(shè)計與制作）二等獎福建省第十二屆高職學生技能競賽（PLC程序設(shè)計）三等獎福建省2012職業(yè)院校技能大賽（電子設(shè)計與制作）優(yōu)秀獎福建省2011職業(yè)院校技能大賽（電子設(shè)計與制作）優(yōu)秀獎9、就業(yè)前景：機電一體化技術(shù)專業(yè)2006年開設(shè)，是集機械、電子、信息和管理等學科于一體的新興交叉學科，屬高新技術(shù),也是當前發(fā)展最快的技術(shù)之一,它是先進制造技術(shù)的主要組成部分。它的發(fā)展推動了當前制造技術(shù)的迅速更新?lián)Q代

5、,是產(chǎn)品向高、精、快迅速邁進,使勞動生產(chǎn)率迅速提高.由于我國逐漸成為世界制造業(yè)基地加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術(shù)改造與設(shè)備更新,國內(nèi)急需大量先進制造技術(shù)專業(yè)人才。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好,而且待遇也高。10、推薦評語???許多學生和家長認為機電、數(shù)控、自動化等專業(yè)還是過去“粗大黑”的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不如經(jīng)濟、信息、管理等專業(yè)時髦，甚至一說這些專業(yè)，就想到要去工廠，而工廠又與工資低、下崗員工多聯(lián)系起來，加之害怕課業(yè)負擔重，不想學習得太艱苦。9但是目前我國的制造業(yè)正在進行轉(zhuǎn)型升級，很多企業(yè)已經(jīng)引進了自動化生產(chǎn)線，工作環(huán)境也不斷在改善，尤其在美麗的海灣城市廈門更是如此。例如我

6、校校企合作企業(yè)“路達工業(yè)”就以"花園工廠"享譽廈門，在社會責任、員工福利待遇方面更是有口皆碑；“唯科模塑”具有國內(nèi)和國際先進模具制造水平，生產(chǎn)車間空調(diào)環(huán)境作業(yè)，舒適干凈，員工上下班有廠車接送。學生只要對口就業(yè)后能夠堅持，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，晉升空間大，待遇無憂。二、數(shù)控技術(shù)1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向機械制造行業(yè)中小微企業(yè)，在生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線能從事數(shù)控機床操作加工、數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控程序編制、產(chǎn)品檢驗及開發(fā)、生產(chǎn)管理等領(lǐng)域崗位工作，具有基本的專業(yè)技術(shù)理論知識、應(yīng)用能力、良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才

7、。2、核心課程：數(shù)控加工編程與操作、MasterCAM軟件應(yīng)用、數(shù)控車床、加工中心等技能實訓、數(shù)控機床維修。3、就業(yè)崗位：數(shù)控編程員；工藝設(shè)計員；產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計師、數(shù)控機床維修人員、班組長、車間主管。4、專業(yè)可考取的相關(guān)職業(yè)資格證照：數(shù)控車床操作工、數(shù)控銑床操作工、數(shù)控加工中心操作工、數(shù)控機床裝調(diào)維修工、數(shù)控工藝員。5、本專業(yè)專業(yè)有教師7人，其中教授1人、高級工程師2人、工程師2人、講師2人。本專業(yè)設(shè)有校內(nèi)數(shù)控加工實訓中心等校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地。配備了數(shù)控加工中心、數(shù)控車床、電脈沖火花機、線切割機及各種配套設(shè)施。滿足學生的頂崗生產(chǎn)實習的需求。還設(shè)有數(shù)控機床拆裝維修仿

8、真與加工編程實訓室，滿足