古詩鑒賞形象導(dǎo)學(xué)案

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1、古代詩歌鑒賞之形象導(dǎo)學(xué)案§知識(shí)儲(chǔ)備§1、人物形象類型§（1）詩中的詩人形象?°我?±，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的?°我?±（非作者本人）?！欤?）詩中塑造的人物形象?！?、塑造方法§（1）細(xì)節(jié)刻畫法。（2）比興牽引法。（3）烘托渲染法?！欤?）抒情寄托法。（5）對(duì)比襯托法。（6）通過事件來表現(xiàn)結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析詩中的人物形象。題葡萄圖（明）徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢,詩文書畫戲劇俱佳，然而終生不得志于功名。§【方法點(diǎn)撥--答題步驟】§（1

2、）塑造了什么人物形象（遭遇、性格＋身份）?！欤?）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開）?！欤?）形象表現(xiàn)出的意義（情感）?！臁緟⒖即鸢浮俊欤ú襟E1）詩歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象?！欤ú襟E2）首句既寫出了已往生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄；但?°獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)?±一句卻寫出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以?°明珠?±為喻，既指畫中葡萄也指自己的超人才智。§（步驟3）詩人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和激憤?！局R(shí)積累·常見藝術(shù)形象舉隅】§【課堂演練】§簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷

3、何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄州。§【參考答案】§（步驟1）詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用、壯志未酬、報(bào)國無門的抗金英雄形象。§（步驟2）詩中以°萬里°匹馬”來表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，以°關(guān)河夢(mèng)斷°淚空流”寫出自己的年華已老又被棄置不用，?°身老蒼州，但仍°心在天山，胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線?！欤ú襟E3）詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛國熱情?！旆治鱿略姷娜宋镄蜗蟆＃ㄔ佀?--詠?zhàn)约海┴毰仨w玉蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。敢

4、將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。§[注]①秦韜玉：應(yīng)進(jìn)士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來被薦為工部侍郎。②儉：通險(xiǎn)”，怪異。時(shí)世：當(dāng)代。白居易《新樂府?¤時(shí)世妝》：?°時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方??烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低???±③壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的一種方法。§【參考答案】§（步驟1）本詩描寫了一位哀傷、惆悵的貧女形象?！欤ú襟E2）她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門陋戶，傷嘆無媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。詩人把她放在與社會(huì)環(huán)境的矛盾沖突中，通過獨(dú)白揭示她內(nèi)心深處的

5、痛苦?！欤ú襟E3）詩人借她表達(dá)了因懷才不遇、寄人籬下而憤懣不平的思想感情?！臁菊n堂小結(jié)---分析思路】§（1）讀懂詩歌———主旨（四看）§（2）鑒賞的依據(jù)———人物（肖像、行動(dòng)、語言、神態(tài)、心理）、環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）、情節(jié)。§（3）鑒賞的角度———所寫人物的身份性格、所寫人物的思想感情、作者對(duì)所寫人物的態(tài)度?！烊绾巫x懂詩歌、把握主旨？§四看?一看題目---題目定詩由；?二看作者---作者定詩風(fēng)、明時(shí)代；?三看詩后注解---想象詩歌背景，聯(lián)系當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)；?四看關(guān)鍵語言---明主旨。§【練習(xí)】分析下列詩中塑造的陸鴻漸的形象。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶

6、郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜?！臁敬鸢浮俊欤ú襟E1）陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。§（步驟2）前四句通過對(duì)家居城郊、野徑桑麻、籬邊秋菊的景物描寫，顯示了陸鴻漸隱居之地的幽僻、高雅，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面寫出了陸鴻漸的瀟灑疏放?！欤ú襟E3）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求?！臁菊n后練習(xí)】分析下面詩中塑造的詩人形象。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！臁敬鸢浮俊烊娝茉炝艘粋€(gè)不與世俗同列

7、，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩人的形象。眾鳥之?°高飛?±與孤云的?°獨(dú)去?±，寫出了山靜而空的特點(diǎn)，暗示了世俗對(duì)詩人的冷遇，表現(xiàn)出詩人自由而閑適的孤身生活；只有?°相看不厭?±的敬亭山才是自己惟一的知己。同時(shí)，詩人愈是寫山的?°有情?±，愈是表現(xiàn)出人的?°無情?±，從而又寫出了詩人孤獨(dú)寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格。表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情。鑒賞古代詩歌的事物形象§復(fù)習(xí)：塑造人物形象的方法§（1）細(xì)節(jié)刻畫法（通過細(xì)節(jié)來刻畫）§（2）烘托渲染法（用環(huán)境來烘托）§（3）對(duì)比襯托法§（4）比興牽引法。§（5）抒情寄托法（直接發(fā)表看法或抒發(fā)感情

8、）§（6）通過事件來表現(xiàn)§古詩中的事物形象：§1、具有象征意義的形象§2、具有特定含義的形象

9、作者塑造物象是